成果推介 | 浙江大学第四届哲学社会科学研究优秀著作奖获奖成果(二)

浙江大学第四届哲学社会科学研究优秀著作奖共评选出21项成果，含专（编）著奖特等奖1项、专（编）著奖一等奖3项、专（编）著奖二等奖9项，译著奖1项，普及读物奖1项，青年成果奖6项。

本文推介专（编）著奖二等奖获奖成果。

专(编)著奖二等奖成果介绍

《俄罗斯小说发展史》

 吴笛 著，浙江工商大学出版社 

吴笛，浙江大学文学院教授，主要研究方向为英美诗歌研究、俄罗斯诗歌研究、文学翻译研究。

该著作以10世纪以来的俄罗斯小说为研究对象，对俄罗斯小说创作在不同历史时期的主导意涵、叙事策略、话语特色和建构模式等进行分析研究，揭示俄罗斯小说这一艺术文类的生成渊源，并对其叙述策略、历史进程、文化转向，以及对历史文化以及民族意识的深刻影响进行深入探究。

该著作是学界第一部全面研究俄罗斯小说艺术的俄罗斯小说史研究著作，是俄罗斯小说史研究领域的开创性的研究成果，体现了中国学者学术立场和该研究领域的优势地位，对于中俄文化交流、中国文化建设以及我国俄罗斯文学教学均具有应用价值。

《海德格尔与主体性哲学——基于心体构造的反思与重建》

 马迎辉 著，江苏人民出版社 

马迎辉，浙江大学哲学学院“百人计划”研究员，研究方向为现象学、心性哲学与现代西方哲学思潮。

该著作对海德格尔的思想发端和哲思枢机做了新的梳理，提出海德格尔在存在问题上的基本立场、探讨存在的基本方法在他系统学习现象学之后就已经确立，海德格尔的这些前理解对他随后与现象学的接近与疏离起到了决定性的影响，揭示并论证了海德格尔与胡塞尔现象学之间存在镜像关系，结合现象学与心理分析的理论成就，原创性地提出了心体构造的具体过程，并且在与拉康、黑格尔、谢林等人的对话证明了此结构的基础性，不仅如此，作者在该著作中展示的心体拓扑学和心体诠释学的基础上，与海德格尔的此在的在建构，思想转向时期的深度无聊以及晚期的存有的拓扑学等思想进行了深入的对话，最终提出了具有一定创建性的心体形而上学的结构和框架，从而为如何从现象学回返中国哲学提供了新的可能。

《情感与正义：

玛莎·努斯鲍姆的审美伦理世界》

 范昀 著，浙江大学出版社 

范昀，浙江大学传媒与国际文化学院教授，主要研究领域为伦理学与美学、现当代英美文论、十八世纪欧洲的美学史与思想史等。

该著作旨在呈现与分析玛莎·努斯鲍姆在对“人应当如何生活”这一古老伦理问题的追问中，如何走出一条独特的思想道路。她基于深厚的古典学背景，在亚里士多德与斯多亚学派思想的启示下，对当代道德哲学的“非现实性”进行了严厉批判与深刻反省，并在此基础上构建与发展了以人的感知能力为核心的、充分尊重人的情感与欲望的伦理思想。她的全部工作旨在建起一座连接个体情感与社会正义的桥梁。其伦理思考以人类情感为中心，不仅确立了情感的认知价值及其在实践生活中所提供的伦理智慧，而且细致地审视了羞耻、恐惧、厌恶、愤怒以及嫉妒等情感对于公共生活所形成的挑战，甚至还为如何培育与修缮同情、友爱以及爱欲等人类激情，使之为良好的个体生活与正义的公共生活做出贡献提供了建议。

该著作是第一部全面系统介绍并反思努斯鲍姆伦理思想的学术论著，并且以其为中心，对当代英美世界的其他相关伦理美学与批评思潮进行了梳理与审视。该著作并不流于对努斯鲍姆的伦理思想进行泛泛介绍，而在对其思想进行了批判性的审视，尤其对当代自由主义文论与美学的问题做了必要的批判。全书通过对玛莎·努斯鲍姆审美伦理思想的梳理与反思极大地拓宽了当代美学研究的视野与边界。

《债务之疫：

企业债务融资及其风险传染》

 张小茜 著，浙江大学出版社 

张小茜，浙江大学经济学院教授，研究方向为公司金融、风险管理、民营企业战略决策、机器学习和网络算法。

该著作从担保贷款角度尝试构建企业融资和风险权衡理论，为融资脆性、担保网络这两个债务风险的新视角提供洞见，从违约破产、产业链等新角度整理企业债务风险传染案例，从债务结构、交易信贷、质押和担保等角度分析总结当前企业债务融资现状，特别对中国企业债务风险中的融资脆性、担保网络、上下游关系等进行系统研究，并基于长期对浙江实践的跟踪提出推广纾困专项债等聚焦落地的对策建议，对防范化解企业债务融资中的风险传染问题、做好“六稳”工作和落实“六保”任务具有指导意义。

《合同解除论》

 陆青 著，法律出版社 

陆青，浙江大学光华法学院教授，主要研究方向为债法合同法、互联网法学。

该著作梳理了从《合同法》到《民法典》以来审判实践中的大量案例，并在《民法典》的规范框架下，就合同解除相关疑难问题提供了相应的解释方案。此外，该著作通过对“违约方解除权”等问题的深度剖析，旨在凸显合同解除制度与契约必守原则的内在关联：解除制度的核心功能并非对违约方的惩罚，也非对契约必守原则的背离。相反，合理的解除规范配置，不仅在于平衡合同双方权益，而且对维护契约必守原则同样具有着积极的意义。

该著作是《民法典》颁布后，国内第一本论述合同解除制度的系统性专著，系统阐释合同解除制度作为基本民事制度的规范面向和内在运作机理，丰富了中国民法基础理论的研究；关注传统基础理论在中国法的实践发展和现实争议，注重中国法的问题意识，是探索中国民法自主知识体系的重要尝试；以案例研究为重要手段，围绕既有的《民法典》规范展开解释论层面的制度分析，对解决实务纠纷也有一定的理论指引意义。

《全球教育研究演进与趋势》

 顾建民、李艳 主编，上海交通大学出版社 

顾建民，浙江大学教育学院教授，研究方向为高等教育管理、比较高等教育。

该著作采用过去现在未来相贯通、整体与局部相映照、量化研究与质性研究相结合的方式，考察了新世纪以来国际和国内教育研究领域高影响因子期刊所载论文的整体情况、发展脉络和未来趋势，从重要的国际组织教育政策报告透视教育政策演变和教育研究需求，对中国及主要发达国家的教育研究与教育政策的发展脉络和趋势进行系统研究，对全球教育研究范式的演变与趋势、国内外教育技术研究方法之异同以及一流教育学科、学者和学刊进行专题分析，并通过问卷和访谈收集了国内外教育领域专家有关教育研究现状与趋势的看法和见解。基于上述研究，概述和阐发了全球教育研究的主题变化、范式转型和影响机制，以及当下面临的背景与挑战和未来趋势。

该著作率先对新世纪以来全球教育研究脉络和趋势进行多视角、多层面、多维度、多路径的考察和探究，揭示了全球教育研究发展的主题变化、范式转型和影响机制；率先综合运用延伸性的推断分析和前瞻性的未来研究，从教育研究的宗旨、内容、方法、手段、主体、取向等维度对未来趋势进行研判，阐明了全球教育研究发展的八大趋势；率先基于国际一流评选标准，对一流教育学科、学者和学刊进行统整研究，通过全景式描述和特征分析论述了三者的基本特征及其应用价值。

《大概念教学：

素养导向的单元整体设计》

 刘徽 著，教育科学出版社 

刘徽，浙江大学教育学院教授，主要从事教学设计与教学变革研究、课程理论与课程史研究和教师教育研究。

该著作阐释了素养导向的课堂变革之根本在于转变教学目标，提出大概念是将素养落实到具体教学中的锚点，建构了目标设计、评价设计和过程设计三个关键步骤组成的单元整体教学框架，澄清了一系列概念，构建素养教学的范式，梳理了单元教学史，破解钟摆困境，引入了学习科学的视界，深化对教与学的认识，提供教学革新路径，帮助素养落地。

该著作拓宽了教学理论研究的视野，指导学科教学创新，对大概念理论进行了本土化诠释，贡献中国经验。

《数字战略》

 魏江、杨洋、邬爱其、陈亮 等著，浙江大学出版社 

魏江，浙江大学管理学院教授，长期从事创新管理和战略管理研究。

该著作聚焦数字战略的本质、核心逻辑、内容体系和实施路径，从数字战略的理论逻辑，规模、范围与速度经济，数字竞争战略，数字战略的实现等四个模块依次深入，明确数字战略的内涵与边界，厘清数字战略的核心理论逻辑，为中国管理学者数字战略研究提供基石，提出了“范围、规模与速度经济”三大获取数字竞争优势的核心逻辑，并基于此探究了数字战略制定的基本原则，揭示数字时代竞争的本质，从生态内的竞合、生态间的竞争这两个方面探索了数字战略竞争规律，从数字化研发、数字化架构、数字化领导力等三个方面明晰了数字战略落地思路和实施路径。

该著作的理论价值体现在提出了“数字战略”框架体系，揭示了数字时代企业生态竞争新模式和核心逻辑，构建了“个体-组织”双层数字领导力分析框架。

《创业研究前沿：问题、理论与方法》

 杨俊、朱沆、于晓宇 主编，机械工业出版社 

杨俊，浙江大学管理学院教授，研究方向为创业管理与战略管理。

该著作融合了31所高校的58位学者、39名研究生的集体智慧结晶与学术成果，聚焦创业研究近年乃至未来可能被持续关注的新问题和新趋势，以“创业在创造新价值、—创业在创造新组织—创业在创造新模式—创业在创造新生态”为主线，梳理了创业研究中的10大科学问题，该著作依据“大科学问题（领域方向）—具体科学问题”的逻辑进行内容编排，将“大科学问题”细化为若干“具体科学问题”，并对具体科学问题的前瞻性文献展开述评，每篇述评文章以经典文献述评入手来凝练和把握“具体科学问题”的起源、发展脉络、未来研究方向、与之相关的前沿研究设计和研究方法。

作为一本理论和实践前沿融入创业教学的教学参考书，该著作聚焦新兴创业实践，凝练并勾勒基于科学问题的创业研究前沿学术版图，在保证科学性的前提下突出学术前瞻性和前沿性。

浙江大学哲学社会科学研究优秀著作奖

浙江大学哲学社会科学研究优秀著作奖设立于2020年，是浙江大学为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》等相关文件精神的重要举措之一，旨在以高质量内涵式发展为引导方向，着力培育原创性、标志性、引领性创新成果，积极探索施行同行评议制度，进一步完善高校哲学社会科学评价体系。

该奖每年度评选一次，参评著作为上一年度正式出版的哲学社会科学著作（多卷本著作以最后一卷出版的时间为准），每届奖励名额不超过25项，允许各类各等级奖项空缺。奖项分为专（编）著奖、译著奖、普及读物奖以及青年成果奖。其中，专（编）奖设特等奖、一等奖、二等奖。

整理：徐   蕾

图片：“浙江大学”微信公众号

编辑：寿容儿

责编：王   雪

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