牢记使命 多彩支教 ——眉山教师的支教之旅
为全面落实中央和省委、省政府关于精准扶贫精准脱贫及对口支援的决策部署，根据省教育厅统一安排，我市按照“一帮一”的方式，选择市内优秀学校对口帮扶阿坝州金川县、茂县56所学校。其中，东坡区选出27所优质学校，对应茂县27所中小学，结成对子。结对双方签订帮扶协议，制定帮扶措施，“校对校”开展帮扶工作。通过选派支教教师、双向挂职交流、开展送培送教、开展工作坊研修、开展“心连心”“手牵手”活动、开展资金物资援助、帮助培养学生等方式，帮扶引领深度贫困县（市、区）加快教育发展步伐，提升教育质量。
选派的支教教师远离家乡，他们在金川县、茂县各乡镇中小学从事语文、数学、外语等主要学科的教学，并担任班主任工作。他们立足本职、爱岗敬业、关爱学生、倾情付出，向受援县传播先进的教学理念、教学方法和管理经验。他们对民族地区教师教学能力提升、教学质量提高和增进民族团结等方面做出了积极的贡献。
支教教师徐向东记录了
他去茂县后的工作和体会
小编选取部分内容
在这里分享给大家
让我们一起用心去感受一下
2017年8月，在省教育厅的倡导下，我们第一批一行14名男教师风仆尘尘来到茂县，开始两年的支教工作。
对我来说茂县的条件，自然是艰苦的，需要更多付出。离开了自己的家乡，新的人文环境、新的风土人情，毕竟有点不习惯、不适应；离开了自己的妻子儿女，还有年老的双亲，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，思念之情自然难以言表。
8月下旬，行囊已经放在了茂县凤仪小学，前没有堵截，但已无退路，来就是工作，不讲理由不讲条件，我觉得只有落实到行动上，才对得起组织的重托、对得起父老乡亲的挂念。
我刚一来就被分配到学校五年级六班教数学。这个班是由其他5个班里挑出来的学生组合成的，一次数学摸底检测下来，七八个没动笔的，两三个60分以上的，大部分20分到30分左右的……班上学生的学习明显底子差。我想我唯一的工作任务就是：想方设法提高教育教学质量和成绩！
2018年11月20日徐向东老师与六年级组开展教研活动
经过一段时间的熟悉和摸索过后，我拟定了工作计划和措施。
一是从学生行为习惯入手，端正其思想。
从下课休息、扫地关门到集会排队、比赛竞技，我都全面参与对学生的管理。
二是抢时间。
我利用中午学生休息时间，抽出1个小时给所有学生补基础（夏天学生中午是3个小时休息）；
下午放学，留下作业出错的同学，一个一个面对面单独辅导过关才走；
利用星期六星期天的空余时间，给自愿前来而且能保证安全的同学进行辅导。
三是通过开展活动以提高学生学习积极性。
我采取转移目标的方式，给学生开展跳绳、足球、讲故事、演小品等的活动或比赛。在活动中规范各种行为、提高学生荣誉感、培养他们的自信心。有时还会给学生讲讲故事或让看看励志电影等，想方设法提高学生们的学习积极性。
四是采取定目标的激励措施。
我让学生结合自己的实际情况给自己定一个就近目标，这个目标不能太高。每一次检测完后，我会给达标的同学给予物质奖励，有钢笔、笔记本、书籍，还有足球、篮球，最高奖励是自己选奖品。在奖励的同时我又制定了新的方案，超标了的下一次目标也按比例提高。这样，大部分同学在学习上既感到了压力又有了动力。
一年下来，全班学生行为习惯和学习习惯有了很大改变，来上课的老师均评价五·六班的纪律还比较好，特别是一年来无一人严重违反校纪校规，无一人受到学校的重点批评。直到现在，没有一个学生因为学习不好、纪律不好而退学、厌学，44人一个不少。班上的成绩自然也大幅度上升，在2018年度阿坝州出题检测考试中，班上学生的数学成绩获得综合评价提高奖二等奖！
支教工作接近尾声，我们就要背起行囊回家，有人问我：你给茂县留下了什么呢？我想了想，没什么！干好工作就是我的任务，完成任务就是我的使命！但老早就有学生在问：“徐老师，我们毕业了，你还会不会去教新的一年级？我好来看你！”最近一段时期，也有同事开玩笑说：“向东老师，再干两年再走嘛，你走了，我们年级上都不习惯了……”这些看似朴实的语言代表了他们的深情厚意，我非常感动！
近两年的工作和生活
我也有好多话想说
有好多感触想发
这一段不一样的经历
将会成为我永久值得回味和珍惜的时光
茂县的经济发展越来越好，人民群众的生活水平也在逐步提高，幸福感、获得感、安全感洋溢在脸上，茂县的气候更是百里挑一，尤其是夏天，风景怡人，凉爽清新。茂县的饮食、茂县人的肤色、语言语音等非常接近我们眉山，可能是同饮一江水的缘故吧，也可能是互相交流协作的结果吧……
我更想说：茂县是以羌人聚居为主的县城，它的羌文化底蕴是无与伦比、独具一格！这里的太阳挚热、花儿怒放、歌声清澈、人情豪迈，万物生机勃勃、竞相绽放，是值得我们学习和留恋的！
我为我能来到茂县援藏支教
感到骄傲和庆幸