成眉合作开展初中语文优秀骨干教师培训
为贯彻落实《成都市人民政府眉山市人民政府协同发展框架协议》、《成都市教育局 眉山市教育和体育局教育同城化发展合作协议》和《成都市教育科学研究院眉山市教育和体育局成眉教育同城化发展师资共培方案》，进一步提升我市初中语文骨干教师专业水平，眉山市教育和体育局、成都市教育局联合举办了初中语文优秀骨干教师培训班，此次培训班由眉山50名和成都100名初中语文优秀骨干教师组成，经过集中学习、项目式学习、跟岗研修三个阶段，为期11天的培训，于11月22日圆满结业。
▲眉山学员合影
▲开班仪式
▲唐安奎讲座
▲朱远平讲座
▲刘勇讲座
▲赵清芳讲座
▲张渝江讲座
▲李华平讲座
▲李德树讲座
▲卿平海讲座
▲课堂互动分组讨论
▲项目式学习
▲跟岗研修
▲颁发结业证书
专家们风趣幽默的语言、独特的教育视角、健康乐观的人生观、丰富的教育经验……激发了我对教育的思索。作为语文教师，首先要提高思想认识，净化心灵；还要加强自身的文化修养，提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”。
通过近期的学习，我收获很多，尤其对代老师讲的一点印象深刻。那就是充分利用教材，准确把握教材，合理整合教材，深挖教材，更新教学理念，改进教学方法，更好地促进教育质量的提升。教师也要坚持学习，和学生共同成长,不断进步。
“苟日新，日日新，又日新””，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。培训时间虽短，但每一天都有听到富有时代感的新理念，看到充满创意的新实践，从而激发了我们对教育教学的新思考，进而意识到不断地深入地学习、研究对提升教育教学能力的重要性。
苏轼说不识庐山真面目，只缘身在此山中，囿于"庐山"中的我，常为这份"不识"惶惑不安。走出来，明白了要更好的脚踏实地，唯有虔诚地仰望星空。明白了要深入孩子们的灵魂，唯有先充实自己的灵魂。于是乎，我欣然笃定，踏马前行。从此后，横看侧看，远近高低，一切，都更生动，一切都更美好。
参加了学习培训后，我受益匪浅。唐教授说，教育的目的是追求教育的幸福，教育中获得的幸福即是人生的幸福。刘勇老师告诉我们，教师成长有两大策略：在专业方面，需多读书，多写作；在研究方面，要不断打磨自己的课堂，进行课题研究。为此，在以后的教学工作中，我将把我所学与自己的工作结合起来，不断学习，不断提高，去追寻教育的幸福。