蒋佩蓉：“妈妈导师”的6个重要特质（下）
The following article is from 根基成长教育 Author 蒋佩蓉
上一次佩蓉老师分享了妈妈导师应具备的三项素质：谦逊、学习者、实践者。现在，她透过亲身经历三位导师帮助她的故事，分享导师的另外三项特质。
伊丽莎白女士是我儿子凯文的第一个学前班老师。她个子不高，显得有点儿敦实。她总是喜欢眯缝起眼睛眨一眨，然后绽放出发自内心的欢快而甜蜜的微笑。在学做孩子的良师方面，伊丽莎白是我的首位学习对象。
伊丽莎白很喜欢自己的工作。她身上似乎蕴藏着巨大的爱的能量，使得凡在她周遭的孩子都能感受到其释放的热力。她的双臂总是时刻准备着去拥抱渴望爱和温暖的人。因为对小孩在学前班的情形完全一无所知，所以我决定在学校放学后，去请教伊丽莎白女士，询问培养孩子各种技能的最佳教育方法。之后伊丽莎白便建议我来做她课堂的助教,以便我能现场感受她的教学过程。能参与到伊丽莎白女士的课堂中，真是一件乐事呀。
伊丽莎白其实并未做什么让我印象特别深刻的事情。不过，她所营造的课堂氛围却特别吸引我。伊丽莎白让我认识到，生活的各个方面都可以成为教养孩童的渠道。她只是把这个大大的世界缩小到了这个小小的、有八位小孩子的小教室里。伊丽莎白称这个为“熊宝宝课堂”。
伊丽莎白的课堂充满了各种处于不同成长阶段的生命：每个孩子都要负责浇水和修剪的小植物；装在盒子里处于不同成长、蜕变阶段的蚕虫；每个孩子轮流负责去爱抚、喂食、清理笼舍的宠物貂。
班级里每个孩子都分配了任务：有天气监测员，负责将天气指示标放到天气图像表上与今天天气相符的位置上；有负责管理黑板的小孩，他（她）必须保证有足够的粉笔并要在课后将黑板清理干净。每周每个孩子都有一次机会从家里带样东西到课堂来。孩子可以在课堂里给小朋友们介绍这件东西，来锻炼他们的表达能力。每一刻都可以成为教学时间，伊丽莎白总是会安排出足够的事情让孩子们忙个不停。
从伊丽莎白身上， 我学到了让孩子参与活动是最佳的教育形式。总是会有事情让那些小手忙个不停：制作美味的巧克力燕麦球；到室外收集树叶并将其烘干压制成书签；在盒子里滚动沾上颜料的弹球创作艺术品。伊丽莎白女士的头脑里就像有一个游戏创意的喷泉一样，总是能想出教育孩子的新点子，使得孩子的学习过程成为一场持续、有趣的探索体验。
在我与伊丽莎白女士刚结识那阵子，我就把她视作我的信息源，我就像海绵一样巴不得把她的育儿精髓吸收得干干净净。之后，我就将自己在她课堂上观察到的那些法子照搬到自己家里，不过儿子却反应平平。我就把自己的困惑、沮丧之情一股脑儿地向伊丽莎白倾吐，而她总是会微笑着耐心听完我的陈述，再告诉我解决问题的方法。
伊丽莎白给我推荐了不少洛杉矶市的博物馆，她建议我时不时带着儿子去里面转转，而不是总待在家里教育孩子。这样，我和儿子就发现了飞机博物馆，而且成了那儿的会员。我也向伊丽莎白请教我该如何边做饭边照顾好动的儿子，她就建议我在做饭时，将锅子、煎盘放在地上，让儿子用木匙敲打锅煎盘。
对于我关于失败的怨言，伊丽莎白从未表现出丝毫的不耐烦，她总是会帮我想一些新方法，让我做新的尝试。她也会建议我采用适合自己情况的方式，让我体会到了育儿过程的乐趣。伊丽莎白的鼓励使我摆脱了沮丧的阴影，使我也变得像小孩子一样，能和我的孩子一同开心地玩耍、探索和学习。
我第一次遇见安妮是在送儿子去周末学校报到时。安妮由于儿时疾病导致有半边脸面瘫并伴有持续性抽搐式傻笑，一条腿也是弯曲畸形，走路时一瘸一拐。当时带领儿童唱歌的是我毕业于哈佛大学的朋友，一位颇具天赋的音乐家。当这位音乐家昂首挺胸地站在前台指挥孩子们唱歌时，安妮和她的丈夫就在后面为大家做果汁，准备点心。安妮很少说话，所以我也没怎么注意到她。
后来有一天， 当孩子们使用的坐便器堵住了之后发生了一些事情，才让我对她刮目相看。发现坐便器堵住了之后，我又气又急，我想去赶紧找到负责的人，指责他们没有配备质量过关的坐便器。结果找到的正是安妮。
安妮一面向我道歉，一面二话不说地就跪在地上开始清洁溢出的脏物， 她的丈夫也拿起工具疏通了管道。之后有两位与她丈夫长得挺像的男孩也走了过来，蹲在安妮身边，与她一同打扫起来。我站在那儿，窘迫不堪。面对我苛刻而挑剔的态度，安妮一家却未做丝毫的辩解，便着手开始修理和清洁工作。从那以后，我一直留意观察，结果发现，不仅仅是安妮，而是安妮和她的一家人都在积极服务别人。
每个周日，安妮和她的丈夫都会带好些玩具、食物和点心过来。有小孩子很喜欢玩的彩泥——其实是用天然食用色素染成的面粉。这样，那些对化学制品过敏的孩子就不用担心过敏的问题。小孩子们同样也很喜欢安妮做的小甜饼、三明治以及健康营养的点心。孩子们上学之后，留下了乱糟糟的教室。然后，安妮一家人就一周周地打扫收拾，为所有的玩具和器具消毒，最后又把垃圾收集清理干净。
正是因为受到了安妮一家人的感动，我便主动承担起了带领小孩唱歌的工作并愿意学当老师。
安妮虽然寡言少语，不会说什么华丽的言辞，但是她是谦卑的仆人，用自己和家人的行动去爱和服务周围的人，这样的行为就是我的榜样。也正是从安妮这儿，我才知道原来整个家庭能够一同去服务他人。甚至在安妮的孩子们大大超过了上学的年龄时，他们仍然和父母一同参与服务工作，这种情况持续了好些年。
两年前， 当我回洛杉矶旧地重游时，安妮全家仍然在做着打扫教室、清理垃圾的工作。这样的工作，他们已经做了超过二十年了！我与安妮相识多年之后才得知，她其实是一家大型软件公司的高级经理。
安妮从不谈论自己，她总是寻找机会去服务他人，满足他人的需要。你不会在讲台上听到安妮教导别人如何做母亲及如何充满爱地去对孩子们，但是我确信你在安妮身上能得到比所谓的“育儿专家”更多的东西，而学习的过程就是观察她的生活。
迈克尔和艾丽斯夫妇是另一对我家学习的良师和榜样。
迈克尔是一位著名的肿瘤专家。迈克尔和艾丽斯购置了一所带庭院的房子，并对其进行了整修。他俩这么做的目的，是为了服务那些孩子尚小的年轻夫妇——想将房子作为这些年轻人学习如何经营婚姻和养育孩子的场所。
迈克尔和艾丽斯将后院分隔出大块的场地，里面放了许多的小塑料自行车。这些小自行车是为每周六到访他们家的小孩们预备的。他们也在院子里放置了个儿童攀爬架，这样小孩们就可以围着攀爬架玩儿。
我的孩子们仍然记得和其他的男孩一起爬单杠、骑车、朝小鱼塘扔东西的情景。每个周六的上午，艾丽斯就会和她的三个女儿，其中最小的当时在上小学三年级，一块儿去照看我们的这些小孩。
与此同时，迈克尔和我们这些家长就会在不受打扰的情况下，安静专心地学习如何经营婚姻和家庭生活。我记得自己当时因为两个儿子年纪尚小又比较淘气，感到身心俱疲、心力交瘁，所以这段难得的安静时光对我来说就显得尤其宝贵。
有一次，我的儿子们弄坏了她家的玩具并将其丢到鱼塘，我感到心烦意乱，担心我们家从此就会成为不受欢迎的人。因为心里的窘迫，我便极其严厉地批评了儿子们，嘱咐他们必须向主人道歉，我也向艾丽斯承诺将赔偿新玩具给她。
艾丽斯却微笑地回复我说，孩子毕竟是孩子，东西破了，还可以修补，人与人之间的感情如果破了，再修补可不是件容易的事。在艾丽斯的眼里，物质的东西与人的重要性是不能相提并论的。她拒绝了我赔偿玩具的请求，又让孩子们重新回到院子里去玩了。
现在，我在北京的家也像艾丽斯的家一样，也邀请夫妇们来参加婚姻课程的学习。几个星期前，儿子们向我抱怨，当大人们在另一个房间参加婚姻课程学习时，他们帮着照顾的一个小孩子弄坏了玩具。我便问他们，是否还记得在迈克尔夫妇家后院里发生的事情。
孩子们的眼睛一亮，说：“是啊，我喜欢那个攀爬架！艾丽斯阿姨做的蛋糕和小甜饼好好吃哦！记得我们骑着粉红色和蓝色的车子比赛了吗？我都不敢相信我们当时那么不懂事，但是他们夫妇对我们多好呀。我们每周都把他们家搞得一团糟！”他俩对于自己在艾丽斯家和朋友们一块度过的童年时光记忆犹新。
回忆了以往的经历之后，儿子们对于到我家来的小朋友有了全新的态度。“我们确实不够耐心呀，妈妈！修补破损的东西是比修补破损的人际关系来得容易呀。我很高兴当时只是玩具破了，而不是我的心！”迈克尔和艾丽斯夫妇为我们树立了智慧生活的榜样。
现在， 丈夫和我都发现， 我们正按照自己曾经学习的模式来教导和影响着别人。我们并不是生来就是素质很高的人，只是我们领受得多了，所以从前辈身上沾染的馨香之气就自然而然地散溢了出去。
我发现，称为导师的人一般都曾经受教于他人，其学习对象有可能是自己的父母或其他年长的智者朋友。所以，寻求一位良师益友，并将这份祝福影响并临至他人，就会让这些优良的品德传承下去。在这之中你会发现“施比受更为有福”确实是千真万确的真理。
邓瑜/译，朱子/插画
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