那些 HomeSchool 妈妈们没有告诉你的秘密
写在前面
王敏俐是我在西雅图认识的姐妹。她参加了我带领的《母亲的使命》学习小组，因此成为了我的好朋友。敏俐是一个文字人，也写过很多的采访内容和文章。她生了孩子以后就决定要留在家里做全职妈妈，并且从去年开始在家教育 (homeschool) 她的两个男孩。
疫情期间，孩子们不能去学校上学了，家家因为线上学习都在体验着在家教育自己的孩子。敏俐写的心得对每个宅在家里督促孩子学习的妈妈都是及时雨。我相信这篇文章会对大家有很大的帮助。谢谢敏俐允许我在这里分享她写的文章。
当冠状病毒随著全球化的浪潮入侵世界各国，在家工作、在家自学也成为了不可抵挡的趋势。从政府开始宣布停止上课之后，在社群网络上便常常看到许多爸爸妈妈们分享24小时与孩子共处的辛酸与爆笑，也许正是病毒的蔓延与扩散，迫使我们停下忙碌的脚步，远离人群，回归家庭，面对配偶与孩子，去操练一直很重要却常常被我们忽略的亲职基本功。
因为笔者自己本身就在家自学，也在当地的自学团体中兼课。在这段学校停课的期间，有一些朋友们便开始问我，当孩子在家时，该怎么样安排他们的课程时间表、该选择什么样的教材、该如何让孩子的学习不致落后？这些都是很重要也很实际的问题，但是，作为自学妈妈，我觉得在为孩子选择教材、建立学习时间表、建立学习规则之时，更重要的是，好好把握住在家带孩子自学的时间，建立与孩子深度沟通，深度对话的习惯，因为这是自学教育的核心价值，也是自学与在学校接受教育的孩子在学习过程中最大的不同。
爸爸给孩子们上数学
父母与孩子建立深度对话的习惯，不只可以影响孩子脑部的发展，更对孩子一生的思维模式与人际关系产生著巨大的影响。麻省理工的认知科学家发现，影响孩子脑部发展的关键，不是取决于父母或者是教育者的学历或收入，而是他们是否与孩子建立深度对话的习惯。借由核磁共振，认知科学家们以脑部扫描观测4到6岁孩童的脑部发展时发现，“最重要的并不仅仅是对你的孩子说话，而是和你的孩子对话。我们要做的并不只是将语言置入孩子的大脑，而是切切实实地去和孩子进行一来一往的对话。”带领整个研究计划的 Rachel Romeo 如此强调。（注）（佩蓉注：我在这篇文章里写过这个研究：《孩子大脑的发育，靠阅读，还是聊天？》）
那么，我们该怎么着手与孩子进行对话呢？接下来，让笔者与各位分享我自己带着孩子一起经历的几个小故事：
我们是否真愿意好好坐下来，陪孩子看完一本书呢？拜网络与科技所赐，我们可以找到各种不同的学习软件，视频与音频来提升孩子的阅读技能与词汇量，但是这些网络资源所带给孩子的，大多数是一个单向的知识输入，而非双向的刺激与对话思考。在亲子共读的过程中，孩子若有不理解或误读的地方，可以随时地对父母提出疑问，父母也可以藉著孩子对故事情节的回应理解孩子的思路与情绪，藉著一本好书的阅读，我们可以陪伴孩子探索一个全新的世界。
作者和孩子们的共读时间
从我的老大三岁开始，我们便开始陆陆续续地开始阅读一些给小小读者的绘本，渐渐地他的阅读能力增加，去年年底，我们开始一起阅读一些篇幅较长、适合小朋友看的小说。我们第一本一起阅读的小说是《夏绿蒂的网》，描述农场中一只蜘蛛与一只小猪深刻而真挚的友谊。从这本书的开始到读完，我们花了两个多月的时间，孩子从一开始被我半推半就一天一页，到最后欲罢不能的一天一章，强拉著我陪他读，到最后舍不得看完，我看到孩子享受阅读的喜悦。
在这本书中，除了和孩子一起学习许多新的词汇，除了和孩子解释句子所阐明的意义之外，我也和孩子讨论友谊，讨论为着朋友单纯而不求回报的付出，讨论到如何持守和朋友立下的承诺。弟弟也常来旁听哥哥的朗读，兄弟俩开始在游戏时布置故事的场景，用故事里的情节来对话与互动，当哥哥看完时，我以这本书改编的动画电影作为看看完此书的奖励，没想到，他在看了十分钟后跑来告诉我，他觉得一起阅读的时候，比看同样故事更精彩、更有趣，他更想要看阅读甚于动画。
我可以完全理解他的感受，因为对他而言，动画更像是被动的接受一个个画面与故事的情节，而在阅读的时候，我们一起主动去探索，去想为什么小猪这个时候会哭泣？去想为什么小蜘蛛要为了朋友做这些事情？去讨论小老鼠到底是一个益友还是一个损友？就会发现，阅读的世界很宽广，对话中也不见得有所谓的标准答案，于是乎，当我们一点一滴地一起饱满地读完这本著作的文本之后，由动画家二手解读出来动画作品，也就不那么灵活生动、那么有意思了。
前一阵子，我与孩子们一起学习第一次世界大战与第二次世界大战的历史，我试著用较简易的方式让他们理解战争形成的原因，与战争对人类所产生的代价。有一个下午，我们几家 homeschool 的孩子们在学习完关于二战的历史之后，一起看宫崎骏的作品《萤火虫之墓》。这是一部相当沈重的作品，讲到战争所带来的伤害：孩子们会发现，过往觉得很酷很帅的战斗军机，在投下炸弹的那一刻，会对一个原本幸福完整的家庭造成多么致命的破坏与摧残，战争是真实的，恐惧是真实的，死亡也是真实的。
这些议题对孩子们是否太过沈重？是的，非常非常的沈重。其实，我们几家人看到一半因为太伤痛就无法看下去了。孩子们流了许多的眼泪，我们也在许多情节暂停下来，与孩子探讨在影片中到底发生了什么事。我们一起认识到，只要是陷入战争之中，不管这两个对立阵营到底最后谁得到最后的胜利，每一个卷入这场战争的人都饱受身体心灵之苦，每一个人都是输家。
在整个讨论的过程中，我非常感恩的是，我的孩子并不是在迷惘疑惑中，孤独去摸索认识世界的沈重的一面。作为母亲，我可以亲自陪在我的孩子们身旁，与他对话，和他们一起认识到战争带来的痛苦，我可以陪伴倾听他们梳理面对现实生活时，内心所感受到的冲击，可以拥抱著他们，可以一起发掘在这个罪恶世界中，仍然也许多人性的光辉与单纯的喜悦。我告诉孩子们，现在在许多的角落里仍然重复发生著这些哀伤的故事，仍然有许多的孩子因为战乱失去了可以保护他们的父母。
还记得那一晚的睡前，哥哥哭著问我，为什么会有战争？是谁开始的？为什么会开始？我和他谈论到国家利益的冲突，谈论到人的罪、欲望与野心，谈论到此刻的我们可以怎样为着减少战争所带来的痛苦而努力，越讨论，我们越想要更多了解现在仍在战火中的国家，为他们祷告。那一晚，我与他一起把这份悲伤与沈重带到上帝面前，为承受战火的孩子们祷告。这个世界的美善是真实的，痛苦也是真实的，而我相信，用深度的对话来陪伴我们的孩子，将可以预备他们未来更清楚的认识到，上帝对他们这一生的计划与呼召，成为上帝要使用的人。
我们或许会以为，在与孩子对话的过程，是上帝藉著我们在喂养孩子，陪伴孩子的成长。其实，充满大智慧的上帝，更多时候是藉著孩子来喂养父母的心，带领父母跨越生命的瓶颈。在我陪伴孩子在家自学的路上，我的心中也时而有苦毒、沮丧与绝望。我也会在低潮中自问，在家自学真的是对孩子最适合的方式吗？我的缺点、脾气与软弱会不会毁了自己的孩子？为了自学，让自己时而身心俱疲，真的值得吗？我真的可以忍受自学所必须付出的代价，放弃了好多生命中美好又有价值的事物，放弃用来写稿与服事的时间，放弃追求自我的机会，我心甘情愿吗？
每一天早晨，我会和孩子一起读一段圣经的经文，和孩子一起祷告。有一段时间，我的心相当迷惘，不知道自己下一步该怎么走，我向上帝祷告说，如果在家与孩子一起自学是祢给我个人的呼召，请祢给我一个更真实的印证，让我可以没有怨尤，踏踏实实地继续走下去。
那一天早上和孩子们灵修，正好读到爱是恒久忍耐，又有恩慈，爱是不轻易发怒....那是一段圣经中最有名的爱的真谛。读完那段经文之后，我和孩子们一起讨论什么是忍耐、恩慈、不轻易发怒...，然后我们又延伸的去思考，我们在什么时候，需要更多去忍耐呢？我们在面对其他的朋友时，可以很有恩慈，面对自己的家人时，却常常不愿意忍耐与恩慈，反而常常生气呢？整个讨论的过程很有意思，孩子们也觉得得到很多的提醒。感谢神，在那个或下雨或阳光的早晨，我们有一段完整而充裕的时间来分享与讨论怎么活出这些圣经中的教导，我的心里觉得非常的感动。
Homeschool 对于妈妈而言，常是一件痛并快乐的事，夹杂喜悦与内心的波动，但是像这样可以一起深入讨论神话语的宝贵片刻总是令我深深感动，若这一生本是要来学习爱的功课，此刻的我，坐在餐桌前，陪伴著我的宝贝们，一点一滴建造彼此生命，不就是最棒的操练机会吗？这样的感动更深深确定了神在我这个生命阶段的带领与呼召，为著这些宝贵的片刻，好像许多本来觉得过不去的事情，都觉得值得去做、去承受了。
在这些大大小小深入而浅出的对话过程中，我与孩子们所经历，所共享的，是一份关乎爱，关乎生命，关乎成长的奥秘。今天的我们，也许因为百年难得一见的疫情，有一个机会可以体验一下在家自学的滋味，那么就让这个自学妈妈没有告诉你的秘密，也成为你与孩子共处时光中的点点滴滴吧