教育不仅要有规章，更需要温和的情感与敏锐的觉知——从重庆六年级两个女孩抽烟被举报相约跳乌江说开去
教育就是生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
10月14日在重庆武隆区发生了一件想不通，实在让人想不通的事情，两个六年级小女生竟然相约跳向乌江。
难道在她们跳江之前肯定经历了什么事情，遭受了巨大的打击？
原来事发前两天的时候，六年级的这两位小女孩，在街边的公交站等车的时候，都不约而同地抽起了香烟，而且手法老练。
路过的同学就将他们抽烟的行为用手机记录了下来，以视频的形式发送给了老师进行了举报。老师又通知家长，孩子回家后被家长批评了，于是两个女孩子约起，把书包放在桥上，然后从乌江三桥上跳江。
看到这样的消息让人内心一恸，感到莫名的难受。
两个孩子才上六年级，还是女生！竟然在街边旁若无人地抽起烟来，学生看到不好的行为告诉老师，可以理解。
看到视频之后，只要是负责任的老师肯定都会对两名女生进行批评教育，希望她们能够认识到自己的错误，并且进行改正。我想这应该是每个老师看见学生犯错都会做的事情吧！
事实就是如此，当老师得知两名女生在校外抽烟后，为了更好的教育学生，老师又将具体的情况告知了她们俩的家长。
家长在得知消息之后，同样是对其进行了教育，并且根据当中有一名家长反映说“教育的过程当中并没有对孩子实施过暴力行为，根本就没有打她们……”
这一切看似合情合理，也是学生，教师，家长的常规做法。
因抽烟被批评，两小学女生跳入乌江！有专家站出来说要对未成年人“抗挫折教育”和“珍爱生命教育”。确实现在的孩子既金贵又脆弱，我非常赞成。
但这里面有没有我们可以反思的地方？
《未成年人保护法》明确规定不得向未成年人出售香烟，学生的香烟又是哪里来的？
六年级的女生她们是怎么学会抽烟的呢？又怎么会如此熟练的抽烟？难道家长教师此前就没有发现过吗？家长教师的教育的敏锐觉知哪里去了？
再者就是在这起事件当中，老师在得知学生犯错之后告知其家长的行为是否值得肯定，也是热议话题之一。
有的时候，家长或者老师根本都不可能会知道或者根本不会想到，竟然因为自己的一句话，而对孩子有如此大的打击，以至于要用生命来进行抗衡。
按照冰冷的法律规定，事件中同学的监督、老师的告知、家长的批评都是法律赋予的权利也是义务。
未成年抽烟是不对的，是应该受到批评，这点毋庸置疑。
虽然如此，我还是想说抽烟固然不符合学校的规章制度，同学拍下视频报告老师，看起来好像是维护了一些规章。
但是老师做了什么呢？通知家长，家长听到这样的消息一般都不会冷静耐心处理，他们觉得自己孩子丢了自己的脸，孩子的行为等于证明他们家庭教育的失败，要面子和恼羞成怒合伙发酵成飓风一般的情绪，会毫不留情批评责备怨恨。
我们都知道学生最怕做错事情之后被老师告知家长，她们选择做出这样的行为可能是觉得“被揭露后严重打击了自尊心吧！”
这样一来，两个女孩的精神稻草在同学那里无存，老师那里无着，父母那里无靠，她们觉得自己生存的心灵空间已经没有呼吸的余地，于是她们相约逃离，于是女孩的家人悲伤欲绝。
同学老师父母这些链条如果有一环有温良和善意，相信孩子不会做出这样骇人的举动。
有时候看似好心却简单粗暴的教育方式，会给孩子心灵留下多少阴影，你们自己知道吗？他们要用一生努力来治愈童年之伤。
正确的规章需要人心的抚摸。我们从来不缺规章制度，缺少的是温和的情感与敏锐的觉知。
其实抽烟、女孩、跳江，这几个字眼非常刺目。
2014年，滁州一名六年级小学生从16楼坠下，在遗书中写道“我不喜欢上学”；
2016年，兴国县一位15岁的孩子因为成绩不好，留遗书后跳水库自杀身亡；
2018年，富平县一名18岁的高二学生因厌学选择了服毒自杀；
2019年，深圳市一名13岁的小男孩，因寒假作业没能及时完成，心理压力过大选择了跳楼；
2020年3月3日，河北省石家庄明一小区疫情期间，孩子在家上网课不认真，而被家长训斥，小孩子竟然用跳楼。看着血泊中的孩子，父母的精神极进崩溃到痛苦不起，并且连连自责：我不该骂你，不该逼你写作业，我再也不逼你学习了”。
……！！！？？？
亡羊补牢，犹未晚也。
像鲁迅先生说的那样，“肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去﹔此后幸福的度日，合理的做人。”
这应该是每一位家长老师和社会的责任。
对此，你怎么看呢？欢迎发表见解，共同探讨，感谢阅读。
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