河南事业单位改革原则上已不再保留科级和事业编制：公务员开始了，教师还会远吗？
我在文章《在编教师突然通知不续约,难道是教师退出的前奏？》里说过：
在编不续约这件事出来后，惊呆了很多人。
原来，教师退出还可以这么操作？
我在文章《河南事业单位改革，原则上不再保留科级和事业编制 16 名以下的事业单位，这意味着什么,又有何意义？》说过：
河南事业单位改革，原则上不再保留科级和事业编制 16 名以下的事业单位。
省直层面，事业单位精简60.7%，事业编制精简46.9%，厅级领导职数精简9.3%、处级领导职数精简25.5%。
这意味着什么，有何意义？
最大的意义就是，后面考编的人更难了，最近考进去的人晋升也难了。
河南打响了公务员精简的第一枪，改革大刀阔斧，拳拳到肉。
“铁饭碗”一词，自古便是安稳与保障的象征。
然而，当时代的车轮滚滚向前，这曾经坚不可摧的饭碗，也开始出现了裂痕。
确实，没有什么铁饭碗是不会生锈的。
公务员开始了，教师还会远吗？
事实上，有的地方，已经砍出了第一刀。
今年，鹤岗市经过三轮聘用工作，市区义务教育阶段2848名教师重新竞聘上岗。
551名教师纳入教师储备库管理，206名教职工到区级研培机构和社区教育中心工作。
一下退出了将近八百名，力度相当大。
教师职业，作为社会基石的一部分，其变迁与应对，值得我们深思。
曾经，教师职业被誉为“人类灵魂的工程师”，是无数青年学子向往的职业。
然而，随着社会的快速发展，教师职业的光环逐渐黯淡。
从编制精简到合同聘用，从职称评定到薪资待遇，教师职业的稳定性与优越性受到了前所未有的挑战。
尤其在经济持续滞胀、出生率断崖式下降的大背景下，教师职业的冲击更为显著。
按照现在的生源情形，小学老师很快就要面临冲击，高中也不过是延迟十年而已。
面对这样的变革，我们不禁要问：
教师职业的未来在哪里？
我们又该如何应对这一变革？
首先，我们必须认识到，教师职业的变革是时代发展的必然。
随着社会的进步，人们对教育的需求也在不断变化，对教师的要求也日益提高。
因此，教师必须不断更新教育观念，提升专业素养，以适应时代的需求。
其次，教师应积极拥抱变革，勇于挑战自我。
合同聘用制的实施，虽然带来了不确定性，但也为教师提供了更多的发展机会。
教师可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的岗位，实现自我价值的最大化。
同时，政府和社会也应给予教师更多的关注和支持。
一方面，应完善教师职称评定和薪资待遇制度，确保教师的合法权益得到保障；
另一方面，应加大对教育的投入，提高教师的社会地位和待遇，吸引更多优秀人才投身于教育事业。
教师退出迟早会来，这把刀一旦悬在头上，你就得做好它随时落下的准备。
这把刀悬得越久，到时候砍下来可能就越疼。
我只希望，刀砍下来时，能痛快一点，体面一点。
好歹一直戴着“人类灵魂工程师”的高帽。
最后，我想说，无论时代如何变迁，“教书育人”的初心始终不能改变。
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