查看原文
其他

【微课】部编版语文1年级上册汉语拼音7《z c s》讲解

莫言课堂 2022-06-07


亲爱的朋友,微信公号最近改版,通过大数据分析,长期没有互动的,平台不再定点推送。为了保证大家以后还能看到,请顺手点个“在看”,或者随便写几个字评价,保证我们曾有互动过。当然把公众号设为星标并置顶,那就永远锁定了。
往期推荐

苏教译林英语3-6年级上册微课堂

部编版1-6年级语文上册电子课本

苏教版1-6年级数学上册电子课本

苏教译林英语3-6年级上册电子课本

➢部编版语文1-6年级下册微课堂完结版

➢苏教版数学1-6年级下册微课堂完结版

➢苏教译林英语3-6年级下册微课堂完结版

➢名著整本书阅读知识清单、阅读测试

➢小学生看图写话1-50集
➢语、数、英、科、道法(上、下)电子课本

第一单元

1.识字1《天地人》讲解➢2.识字2《金木水火土》讲解➢3.《口耳目》讲解➢4.《日月水火》讲解➢5.《对韵歌》讲解口语交际一《我说你做》讲解
《语文园地一》讲第二单元汉语拼音1《a o e》讲解汉语拼音2《i u ü y w》讲解汉语拼音3《b p m f》讲解汉语拼音4《d t n l》讲解汉语拼音5《g k h》讲解汉语拼音6《j q x》讲解


电子教材

点击图片,查看大图

▼▼▼▼



知识点

发音

1.发 z 时,舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。

2.c 的发音方法跟 z 大体相同,只是吐出的气流较强。

3.发 s 时,舌尖向前平伸,靠近上齿背,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。

z、c、s 都是舌尖平伸发音,因而也叫平舌音。


读音节

1.zi,发音和z大体相同,但要读得稍长、响亮写。

2.ci,发音和c大体相同,但要读得稍长、响亮写。

3.si,发音和s大体相同,但要读得稍长、响亮写。

zi、ci、si是整体认读音节,不要拼读,要整体识记。


拼读

1.两拼音节:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
2.三拼音节:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。

3.整体认读音节:zi、ci、si不要拼读,要整体识记


书写

1.z占中格,先写一短横,然后向左下折笔,再折笔向右写横,两横平行等长,一笔写成。
2.c占中格,从右上起笔写左半圆,一笔写成。

3.s占中格,从右上起笔,先向左画半圆,再向右画半圆,要写正,一笔写成。

一、zcs的歌诀

像个2字,z z z

小刺猬,c c c

蚕丝蚕丝,s s s

zcs是平舌音,所以舌尖一定要向前平伸,顶住上门齿背。

二、zcs的写法

z :一笔写成,占中格。书写时要注意两横长度一样。

c: 一笔写成,占中格。书写时要注意上下顶格。

s: 一笔写成,占中格。书写时要注意从右上起笔,先向左写半圆,再向右写半圆。

三、音节

(1)两拼音节

声母zcs 和单韵母aeu的拼读练习,可以练习熟悉的汉字、词语。如:

zá 杂技   zé  选择   zǔ 祖国

cā 擦汗  cè 厕所    cū 粗细

sǎ 洒水   sè 颜色   sú 俗话

(2)三拼音节

 zuó 昨天

cuō  搓手

 suǒ 所以

(3)带调的整体认读音节

复习前面所学的整体认读音节:yi wu yu ;强调标调时要去掉 i上面的点。

 

四、识字。

例:学   学生  我是小学生。

“学”是一个字,“学生”是一个词语,“我是小学生”是一个句子。句子后面有个小圆圈,叫做句号,表示句子结束。

图文解读

点击图片,查看大图

▼▼▼▼

同步练习1



参考答案



一、略

二、zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì sī sí sǐ sì

三、x f c j q n z s

四、略

五、略

六、z c s

七、声母:z c s y w

八、略

九、略


同步练习2




▍声明:转载内容仅作分享之用,版权归原作者所有。

点击
阅读原文
获取更多学习资料

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存