【微课】部编版语文6年级上册习作五《爸爸的计划》《小站》讲解

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第一单元

➢1.《草原》讲解➢2.《丁香结》讲解➢3.《古诗词三首》讲解➢4.《花之歌》讲解➢ 习作指导一讲解➢ 《语文园地一》讲解
第二单元➢5.《七律·长征》讲解➢6.《狼牙山五壮士》讲解➢7.《开国大典》讲解

➢ 《口语交际、习作、语文园地二》讲解第三单元

➢10.《宇宙生命之谜》讲解➢11.《故宫博物院》讲解

➢ 习作三《让生活更美好》讲解➢ 《语文园地三》讲解第四单元➢12.《桥》讲解➢13.《穷人》讲解➢14.《在柏林》讲解➢ 《语文园地四》讲解第五单元➢15.《夏天里的成长》讲解➢16.《盼》讲解

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知识点

一、爸爸的计划

1.这篇短文的主要内容是什么？

以具体事例写出了一个擅长制订计划执行计划的爸爸形象。

2.文章主要讲了哪几方面的内容？

①我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。

②爸爸执行计划一丝不苟。

③在爸爸的计划之下，我有了自己的暑假计划。

3.说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的？

作者围绕爸爸擅长订计划这一中心意思选取为家里的每个人订计划、一丝不苟执行计划、为“我”订暑假计划，这些不同事例都围绕中心意思表达，其中将爸爸为我订暑假计划写得十分具体。

二、小站

1.课文处处突出小站的“小”, 从哪些语句中可以看出来？

小站的小从第1-3 自然段画线的句子中可以看出来：a. 快车转瞬间疾驰而过，慢车只停靠两三分钟；b. 车站很小：一间小屋，几根木栅栏；c. 月台上只有两三个乘客、两位工作人员……

2.最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？

为了突出小站的环境优美。先写静态的美，再写动态的美，表现出小站生机勃勃，富有活力，虽然格局小，但作用不小，经过精心设计的小站，给乘客一个美的环境。

3.课文最后的“温暖的春意”应怎样理解？

“温暖的春意”原指大地回春的景象，课文中指春天般的温暖。旅客在地处山坳的小站看到精心设计的喷泉、盛开的杏花，感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情，心里热乎乎的。所以说喷泉、杏花给旅客带来了“温暖的春意”

图文解读

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