大陆高中唯一哈佛ED录取，这位人大附中ICC女孩的书法特长起到了什么作用？ | 缪思深度

陆续放榜的ED录取，几家欢喜几家愁，除了一枝独秀的南外斩获了惊人的11枚藤校录取之外，人大附中收获5枚（包含含金量极高的1枚哈佛，也是中国大陆地区本土学生的唯一一枚），受制于GPA新政的老牌劲旅上外附中在ED轮次的录取结果却并不理想。

据不完全统计，100位以上中国申请者在ED轮次录取了藤校，提前从申请这场长期战役中解放出来。尤其值得一提的是，今年唯一一位录取哈佛ED的中国大陆学生许景怡，来自人大附中，是学校书画社社长。许景怡综合素质全面，非常优秀，组织能力也很强，而且尤其热爱书画，对中国传统文化有较深的造诣。她8岁开始学习国画，9岁开始学习书法，作品多次获得中国全国青少年书法、国画大赛一等奖，并在国内外展出。

那么从许景怡的案例中，我们可以总结出哪些经验呢？

1.     每个孩子的成才之路都是充满个性色彩的。

有人依靠天文观测与主题漫画敲开了斯坦福的大门，也有人凭借中国传统书法与绘画赢得哈佛青睐，还有理科学霸们运用科学的思维，展现跨学科的能力与风采，用发明专业征服了麻省理工的招生官。

2.      申请过程中，别人的经验并不能生搬硬套成自己的经验。

换句话说，每个申请者的个性特点都是独一无二的名片。在一位申请者身上奏效的核心竞争力，并不见得会在另一位申请者身上同样奏效。许景怡的书法特长助力了她的哈佛申请，这并不意味着其他同学“临时抱佛脚”捡起书法或是国画的练习就可以坐等哈佛offer，也不能因为书法这一项特长就掩盖掉许景怡在其他课外活动以及标准化考试上的优异表现。

3.       高分正在成为申请美国大学的标配。

耀眼的硬件成绩之外，如何呈现有竞争力的软件，并且在申请文书中清晰地梳理出活动与经历的脉络，打造有温度也有深度的思考，是能否在申请大军中脱颖而出的关键。

4.       你不见得要有各种“高大上”的光环加持，却一定要有能够感动自己也能够打动招生官的那些“眼前一亮”的经历。

这些经历甚至可以来自于你对于身边熟悉的环境的另一个维度思考。你愿意关注社会，愿意融入行动，愿意见证变革，那么你离成功的目标就更近了一步。

5.       对于任何一个有中国元素或是中国经历的申请者来说，除了强调国际视野之外，千万不要忘记，你身上的“中国灵魂”也是可以产生化学反应的重要变量。

换句话说，只有当国际视野、中国灵魂和本土关怀这三层素养一起淋漓尽致地展现出来，才能最大化和最优化录取结果。不论是书法、国学、文言文、琵琶还是其他中国元素的课外活动，都是打造申请者的辨识度的重要指标。

*重温芝麻老师今年早些时候发表的这篇干货，感受中国元素在申请中的作用。

民族的才是世界的 ——“美高党”如何打造最有竞争力的课外活动？

当“美高党”从星星之火呈现燎原之势的历史关口，如何把握住美高身份的优势，快速准确地进行自我评估与定位，尤其是在繁重的美高课业之余，准备最有竞争力的背景提升课外活动，成为越来越多美高学员和家长的期待。

首先需要明确的是，美高的优势在哪里，这些优势在课外活动设计与执行方面会起到哪些作用？

1提前进入和适应美国的学术成长体系提前进入和适应美国的学术成长体系，从美国高中到美国大学的升级之路无缝对接，并获得更有含金量的GPA和推荐信；

2更有辨识度的个人标签广泛和深度参与校内丰富的学术与课余活动，并参加州内或是全美性质的竞赛（数学、物理、创新、体育等不同领域），打造更有辨识度的个人标签

3通识教育下的复合型人才在通识教育的引导下，掌握跨学科的创新思辨素养&能力，成长为具备开阔知识结构的复合型人才；

4构建国际视野

构建国际视野，融入美国主流话语体系，与少年精英们建立同学情谊，从高中到大学再到职场，人生跑道上总有伙伴同行。

与在国内完成高中学业不同，“美高党”们近水楼台先得月地塑造了国际化的教育背景，这当然也是很多家庭和同学们选择“美高”路线的原因之一。

然而，常常被“美高党”们忽略的一个原则是，当我们说“国际”的时候，其实暗示了两层内涵。

两层内涵：

1. 海外的学习经历打造了“放眼全球”的担当意识与格局观 .

  2. 来自中国的独特个性身份是“美高党”们塑造自身软实力优势过程中最为柔软又极其有力量的一项变量。

大家常常会强调第一层内涵，而忽略了第二层。而恰恰是扣住了“中国元素”，才能打造出最具辨识度的课外活动，毕竟“民族的才是世界的”。 

探索世界的过程中，不忘初心，不负光阴，结合“中国元素”与“国际视野”，这是“美高党”们的方向，那么该如何扣住相应的原则，又该设计出哪些有温度有色彩的课外活动呢？

1.识别中国经典价值，从细微方向或是具体作品切入，进行概括总结和深度分析；

2.从民族经典出发，结合世界的地缘范畴和当代的时间节点，进行思辨创新的延伸和应用；

3.在美高校园内外的框架中，设计出带有中国传统元素又不乏全球推广价值的课外活动，作为核心角色，引导同学合作参与；

4.洞悉“中国走出去”的大背景下，中国软实力的传统价值，并在具体的活动项目中发散思考，辩证分析，诞生有竞争力的个性化成果。

理论架构梳理清晰之后，芝麻老师通过一位缪思美高学员的活动案例进行具体解释。

素材选用

《弟子规》 —— 孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文，这是《弟子规》强调的德育与智育修养的核心内涵，包括弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。这部作品源于清朝，虽然只有1080个字，但是每一句都简短有力，生动诠释了家庭教育与生活教育需要践行的准则。

活动设计

在美高学校创立中华文化俱乐部，每周定期举办《弟子规》讲解会，通过具体的故事分享，激发俱乐部同学们的深度讨论，并从作品中的内涵中总结出适合当今形势的教育理念。

体现素养

1. 创立俱乐部并进行定期的运营和管理，充分体现了独当一面的领导才能；

2. 透彻领会经典名著中的内容与语言风格，根据章节特点进行取材节选，结合生活场景中的具体故事，制作PPT，折射了双语切换&理论结合实际的学习、分析和应用能力

3. 引导同学们讨论《弟子规》在不同的时间和空间维度中的推广意义。

作品跨越时代的变迁，继续延用到了今天，那么可以从两个层面进行剖析：1. 过去和现在，有哪些理论依然符合今天的现实，有哪些已经不再适用？ 2. 中国传统与外国认同，也就是哪些部分是普世价值举世通用，哪些部分是更适合中国语境但是不适合海外？

这样的剖析过程正是”思辨创新”素养的意义。

从中国到美国，相得益彰的两种教育模式奠定了“美高党”们浸入式体验多元学习环境的基础。牢牢扣住“民族的才是世界的”这条价值主线，结合“中国元素”与“国际视野”，设计出有温度有色彩的个性化活动，并且通过不同的方式呈现有辨识度的成果，这是芝麻老师送给“美高党”们的温馨提示。

推荐阅读↓↓↓

缪思独家干货

缪思学员足迹