芝麻老师主授+学术大牛加盟！项目式的学术思辨调研帮您解锁疫情下的升学困境

疫情肆虐全球，2月托福雅思退费停考，3、4月考位难求，SAT难以参加……

标化成绩不够，夏校申请遭受影响，加之美国疫情形势不明朗，入境签证存在问题。此外，中美学校都在面临着学校停课、开学顺延的情况。部分夏校目前已确认停招，即使是仍在招生的学校也无法确保课程会正常推行。

肆虐的不只是疫情，更是诸多家长和学子们面对前路茫茫未可知的心情。

✅夏校是否必须去？如果不去还能干什么？

✅疫情期间，除了学校网课，还可以怎样进行课余充电？

✅面临暑期夏令营等实地项目的未可知，如何进行背景提升？

✅缺乏学术实地调研经验，如何才能让孩子有质量地进行学术输出？

专精于跨学科学术调研项目多年的缪思国际教育结合近年热门时兴学术话题，在这个特殊的疫情期间结合美初、美高课堂Theme—Based Units的跨学科教学方法，为广大学子设计了以项目小组为形式的三大项目课题，帮您规避“前路”风险，即刻开始背景提升和课余充电。

事关当下冷暖的心理学、经济学、公共卫生，三大学科任您选择芝麻老师主授+不同领域客座专家老师专题讲座，足不出户体验美式教育思辨阅读写作与学术调研的融合，以项目小组为形式的在线小班教学模式8次线上互动课+20分钟一对一辅导，针对课题的学术写作成果输出

主授导师 | 芝麻老师（缪思创始人）

缪思国际教育创始人。中学毕业于南京外国语学校，后赴美留学，2014年5月毕业于耶鲁大学非洲研究专业，获得硕士学位。畅销书作家，团中央KAB创业导师，2017年中美青年企业家峰会和上海合作组织青年企业家峰会中方发言嘉宾，北京外国语大学客座专家，“福布斯中国30位30岁以下精英”。芝麻老师曾带领多批学员前往各国从事深度课题调研，在“中国走出去”、“亚投行”、“一带一路”等政策指引下，调研中国企业的出海征途，探究跨文化、跨国别的社会创新与商业发展动力。

01.

课题一：追星心理学

客座讲师：俞老师

俞老师，哈佛大学教育学院硕士研究生候选人，本科毕业于美国文理学院Wheaton College，在美期间曾在布朗大学担任助理研究员。回国后赴云南大理支教两年，后在上海某知名双语学校担任IB课程心理学教师。

👉人们为什么会有“追星”的心理需求？

👉“追星”到底是在“追”什么？

👉“追星”行为中理性与非理性的边界在哪里？

👉如何看待“饭圈文化”？明星和“饭圈”的关系是什么？

02.

课题二：宠物经济学

客座讲师：Bridget 丁桥

美国宾西法尼亚大学哲学、政治与经济学士，辅修消费者心理学，音乐。消费品创业者，（美妆与宠物行业），前猫粮品牌“有鱼”联合创始人（天图投资，2019李诞代言），现宠物潮牌Tinklylife联创，兼职佛系blogger。

👉“宠物经济”在中国的发展历程是怎样的？

 👉“猫咖”的走红存在哪些偶然性和必然性？

👉宠物产业的创业有怎样的独特性？

👉疫情对于宠物行业的影响？

03.

课题三：病毒阴影下的世界观

客座讲师：李博伦老师

清华大学理学学士，杜克大学国际发展与全球健康硕士，四川喜马拉雅研究中心客座教授，联合国顾问，Diinsider联合创始人。2018年，被《福布斯》杂志评选为“30位30岁以下行业精英”之一。

👉人类历史上的几次重大传染病危机如何改变了历史？

👉在抗击传染病方面，世界各国的体制展现了怎样的优势和劣势？

👉为什么我们需要世界观？病毒怎样影响了我们的世界观？

04.

课程基本信息

➢招生对象：4-6年级、7-9年级、10-11年级（分别开班）

➢班级设置：小班教学，4人开班，最多12人

➢授课团队：芝麻老师主授+客座专家老师专题讲座

➢课程设置：8次线上互动课（每次1小时）+20分钟一对一辅导

➢上课形式：使用线上网络教室，具体软件的使用方法会在开班前发给学生和家长。采用直播课堂的形式，每位同学都可以和老师进行现场互动，课程内容可回放。

➢课程费用：1999元（缪思老学员享受9折优惠）

➢课程内容：

第一课：认识学术写作 口语与书面语的区别 读者对象和写作风格 写作的四大要素 学术写作的格式（MLA, Chicago）如何引用和注释才不会被认为是抄袭？	第二课：学术写作流程 如何查找资料和辨识信息来源？ 什么是primary and secondary sources？ 百度学术和百度百科的区别是什么？ 组织思路的方式：free writing, clustering, mindmapping 构思逻辑框架，撰写文章草稿，编辑修改润色，完成最终作品
第三课：阅读整理（根据课题） 阅读课题相关文献资料 英文和中文的论文数据库介绍，登录方法，类型区别等 如何转述和概括	第四课：阅读和讨论（根据课题） 如何客观辩证地思考？ 如何用矛盾、全面、发展的眼光辨别事物？ 常见的思考陷阱：什么是确认偏差、幸存者偏差和巴纳姆效应？
第五课：问卷调研 问卷和采访的区别 如何科学地设置问卷 发放和回收问卷 定量和定性的区别？ 数据分析的类型与软件介绍（Excel, SPSS, Python）	第六课：采访调研 寻找和确定采访对象 设计采访问题 整理采访资料 如何寻找合适的采访对象？如何迈出采访的第一步？如何在被采访对象拒绝后调整思路？
第七课：撰写草稿 确认文章主题topic 根据主题确认文章标题title 撰写proposal或者outline 根据提纲撰写有效的段落 摘要、关键词、引言的写作	第八课：编辑修改 参考文献的引用 发现逻辑问题（病句、语言逻辑等） 发现结构问题（平行/包含） 标点符号的使用 其他规范性问题

➢课程时间安排：

1.上课时间

2.上课日期（高亮处）

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