无用之用，方为大用

经常有人在微信公众号后台问我，学习生物信息有什么用，学习R语言有什么用，学习Python有什么用？是不是学习生物信息就能发文章，找到月薪过万的工作……刚开始的时候我还比较耐心的回答下，晓之以情，动之以理说学习这些东西能解决什么问题，应该怎么来学习之类的，后来我就懒得回答了，为什么呢？

学习别那么功利性好吗

    我发现很多人学习都是目的非常强的，希望学习之后马上就能用到，比如今天学习了生物信息，明天就能发SCI了。最奇葩的一次是有人在淘宝上问我，是不是购买了我的课程就能发SCI了，我当时真笑了，回复他说，如果我有这本领我还在淘宝和你对话吗，我直接学吴晓波罗振宇各地巡演了，“文章不是你想发，想发就能发的”。还有人说，我每天都很忙，真没有时间系统的去学习一项技能，当然是想追求“短平快”，希望立竿见影。

    这种一方面可以说是追求效率，希望用最少的时间，得到最好的结果。但从另一方面来说也是”急功近利“，怎么有这么好的事情呢。也不符合经济学原理。社会必要劳动时间是固定的，如果所有人都低于这个值，那么社会必要劳动时间就会同时降低的。也就是说如果你能这么做的话，比你聪明比你勤奋的人大有人在，为何你这么幸运呢，今天北京二环房价降到两万，你能抢到吗。

无用之用，方为大用

    学习某种知识和技能，当然是希望能有所用途，学以致用，要不然学他做什么，不是所有人都像你整天想一些形而上学的东西。我们从小上学就希望学到本领，将来能够找一个好工作，希望早点发SCI毕业，早点发文章评职称，早点用到工作中……这都是太正常的想法。而且时间有限，因此，我们就不得不放弃学习一些认为没有用的东西，比如觉得学习数学不能得到实际的好处，数学没用；学习文言文工作中用不到，文言文没用；哲学太不切实际了，哲学没用。我们不愿意花很多时间去仔细读一本书，但是愿意听罗振宇帮我们读，不能坚持读书，让樊登督促我们来读。
    假设我只想画一个系统发育树，那么我就只想学习如何画树就行。最好最那种根据我意念就能出来的软件，比人工智能还高级，我只需要描述我要什么东西，直接就有结果，然后发到SCI中，发表出来。我根本不需要去了解它是怎么出来的，分子树基因树，有根树无根树，SNP树，coreene树，也不想了解输入fasta格式是什么，多序列比对是啥玩意儿，距离矩阵有什么用，各种聚类算法有什么区别，我就要画一棵树，这就是最有用的。这当然也有办法，花点钱找个人做就行了，做甲方爸爸。
    但很显然，很多人做不了甲方爸爸，还是得自己学习摸索，最后该使用的时间一点没少，而且有可能更多了。这就是想要改善一个面包的质量，要从面粉，麦子，甚至土壤环境等改善起，你最后发现你需要掌握整个农业生产技术。而这些之前我们看起来没有的，恰恰是最有用的部分。

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