大家谈18丨什么样的学校才是最好的？（内附明日话题）

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话题

Y家长留言来说，他孩子曾经的成绩属于中等偏上，由于他望子成龙心切，想让孩子取得更大进步，于是他通过各种关系把孩子安排到了一所最好的学校，但让他意想不到的是，孩子的成绩非但没有上升，反而直线下滑，小毛病还越来越多。这次考试成绩下来后，他孩子的语文和数学成绩合起来才80多分，Y家长苦恼不已。

▲本图源于网络

为您

支招

民胜小学教师 李容华

Y家长对孩子望子成龙心切，无可厚非。但适合孩子的学校才是“好学校”，而并不是盲目的追求所谓的好学校。因此，我建议Y家长：

一、共同寻找原因。与孩子一起寻找学习下降和行为习惯不好的原因，一定要心平气和地跟孩子沟通，可以让孩子先自己找原因，然后家长再结合自己的观察和思路，来引导孩子。

二、制定学习计划。孩子到新的环境后，肯定会存在不能适应学习环境、学习强度、学习方式等多种因素。因此，家长要根据孩子的实际情况，帮助他制定好目标，让孩子明确学习的方向，帮助他树立学习的信心。

三、家校联合教育。要与老师多沟通交流，把孩子在家的学习、生活表现与老师交流，并请老师要对孩子多关注和关心，及时地纠正孩子不良习惯，孩子的每一次进步应多鼓励，让孩子对学习充满兴趣和对学校的好感。

永安小学教师 熊友邦

❑高品质沟通，究其原因。在教学质量有差距的两所学校而成绩不成正比，说明孩子具有一定的学习能力和方法，同时也暴露出了孩子自身或外在环境起到了不利于学习提高的反面作用。针对这一现象，家庭高品质的交流和沟通很关键，究其到底是因为身体状况，还是同学关系，再或者心理压力、课业负担等哪种原因所导致，在这个过程中，父母的角色定位很是重要，切忌说教、指责、逼问、威胁等对话形式，而平等、真诚、环境、气氛等必不可少。

❑全方位分析，对症施策。找到成绩下滑的原因之后，让孩子参与解决问题的过程，客观把握自身条件，充分征求孩子意见，形成共识，这样有助于问题最终的解决和建立和谐的家庭关系。

❑不间断关注，爱的陪伴。要时刻关注孩子的各个方面，做好其成长路上的排头兵、指导员、心理老师和生活伙伴，维护好和谐家庭，培养孩子健康的心理和积极、乐观、向上的人生态度。

云昙小学教师 向兴国

这就是少数家长有“跟风”思想：“别人要进哪所学校，我也要进那所学校。”殊不知，盲目地择校，其效果可能适得其反。所以，真正负责任地给孩子选择一所适合自己孩子发展的学校，那才是真正的“好学校”。

如果我是Y家长，我会这样做：

1.尊重个体差异。与孩子真诚的沟通，寻求了解孩子的真实想法，在尊重孩子的想法的基础上，与他共同解决这个难题。

2.帮助适应环境。每个人在一个新环境都有一个过渡期。家长可以与老师协商让他在学习和生活上多给予关心，帮助他建立学习上的信心。让他与同学之间建立友好的关系，让他喜欢上新的学习环境，才能达到使之成长、成才的目的。

松溪小学教师 李琰

我如果是Y家长的话我会这么做：

1.弄清孩子的学习情况，多和孩子沟通，了解他内心的想法，弄清楚他到底是不适应这样的学习环境还是自己能力不够、某些方面的知识欠缺导致跟不上学习，做到对症下药，帮助他提高学习。不能盲目认为自己的孩子很优秀，能够适应快节奏高强度的学习环境。家长要先找准孩子成绩的定位，分析具体情况，适当减轻孩子不必要的学习压力，帮助他营造一个轻松的学习状态。

2.帮助孩子树立信心，克服目前的学习问题。孩子可能比较适应之前那所学校的教学节奏和强度，老师的教学方法、沟通方法，学习氛围，同学时间的相处方式等等。来到新的环境后才导致他对自己没有信心，对学习变得怠慢，甚至有放弃的想法等，作为家长应该积极主动的了解孩子的在校表现，多和老师沟通联系，共同努力提高孩子的学习。

跑马小学教师 李松

作为教师心里都很清楚：越是教学质量好的学校，里面的学生基础、反应能力和吃苦能力就越强；老师的上课进度、执教方法、作业布置也会与普通的学校老师有所区别。所以我对Y家长有以下两条建议：

一、与孩子谈心。找个合适的机会跟孩子聊聊学习、谈谈心。要循序渐进的问孩子在平时的学习中有哪些困难。如：能不能听懂老师讲的知识？是不是老师讲的太快了？是不是作业布置太多，做不过来？产生了负面思想，导致学习懈怠。

二、与老师交流。平时多与孩子的老师交流，了解孩子平时在学校、在班上的表现。请老师多关心孩子，让他与同学建立友谊，让他真正融入到新环境中去。

板凳小学教师 李鹏旭

如果我是Y家长，我会让孩子继续在这个学校读书。

孩子成绩下降原因可能是：一是孩子新到一个学校，一个新的环境不能很快融进去。二是好学校本来竞争就很大，稍微不注意，成绩就会一跌千丈，孩子的学习积极性可能受到了打击。三是孩子还没有适应这所学校的教育教学方法，没有进入学习角色，也没有找到自己的定位，为了引起老师和同学的注意故而滋生了一些小毛病。

分析其原因，解决这些问题可以这样做：

❑不要一蹴而就，家长多陪伴关心孩子，孩子读书需要家长长期的参与，多陪伴，一起学习，一起读书，一起交流。

❑家长应与老师经常沟通，找准其弥补的方向。

❑不能打击孩子的信心，要给孩子适应时间，多鼓励孩子，让他产生对学习的兴趣，帮助他重树信心。

胜利小学教师 郑伟

如果我是Y家长，针对这类学生我认为可以从以下几个方面入手：

1.培养群体意识、学会融入新的环境。学生来到新学校，对周围的环境是陌生的，任何事物都具有新鲜感且陌生感，这时候，家长就需要多沟通、多交流、多引导使其能够快速的融入到新的环境。

2.家长要作榜样教育，多给他讲讲自己曾经是如何克服困难的，教育时不能严厉批评、打骂，这样更容易引起学生反感，产生逆反心理。

药洪小学教师 冉莉

一、心理疏导。与孩子沟通，了解他在新学校的学习生活情况，调节孩子对“好学校”的不适应感，使他尽快对新校园熟悉起来。

二、减少压力。过多的学业期望会对孩子造成强大的压力感，所以应先让孩子从小目标开始，让他一步一步完成。我相信在他掌握了新环境的学习规律后，成绩一定会大幅上升。

三、家校联系。多与老师沟通孩子在校的情况表现，请老师给与孩子更多的关注，让他多与同学沟通交流，比如让孩子当任班干部等。

通江六小教师 张琳

1. 保持良好的心态。发现孩子成绩下降后，家长自己先不要慌，不要发脾气，不然会给孩子一种恐慌。孩子自己也知道自己成绩下滑了，会受到批评的，如果这时候父母再火冒三丈，孩子会很惊吓，更学不进去。家长要有个良好的心态，要相信这只是暂时的，只要孩子认真努力，成绩是可以提上去的。面对孩子的分数，家长应理性的评价，提出希望，给孩子进步的新起点和动力。

2. 寻找孩子成绩下滑的原因。之前孩子成绩一直不错，现在下滑了不可能是无缘无故的。孩子转学之后，面对新的环境，他是一个陌生人，孩子的适应性比较差，他很难在最快的时间内适应新的环境，这时，他需要一种安全感，抽时间多跟孩子交心，倾听他的心声，提供尽可能的温暖，帮助孩子适应新的环境。

3. 多与老师交流沟通。多与老师联系，了解孩子在校的学习情况，把孩子在家的表现和老师多交流，结合孩子的实际情况，与孩子一起总结出最适合孩子的独特的学习方法。

石庙小学教师 刘继美

❑家长应该转变教育思想和观念，适合孩子的才是最好的，家长要尊重孩子的个性发展和学习特点，同时，也要教育引导孩子学生自我调节，学会自我鼓励。

❑孩子在熟悉的环境中学习更利于健康成长，到了陌生学校得重新去适应学习环境及教学方法，难免会增加心理负担。因此，家长应该多鼓励孩子，帮助孩子走出考试失败的阴影，正确看待孩子的成绩，找出小毛病越来越多的原因，并进行纠正，帮助孩子逐步提高学习成绩，树立自信心。

明日

话题

杨老师班上的小华同学父母常年在外务工，一直和爷爷奶奶生活。小华的爷爷奶奶对他溺爱有加，可谓要风得风、要雨得雨。最近小华迷上了一款手机游戏，经常夜里在玩到凌晨不睡，爷爷奶奶只要提醒小华，他会立刻翻脸……。在学校里，小华白天上课迟到打瞌睡，课后作业完成不了。下课后老爱惹事生非，经常和同学打架。杨老师教育小华，小华却说：“爷爷告诉我，有人打我，我一定要打回来，不能示弱，不能认输。”

如果您是杨老师，您会怎么办？

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截稿时间：

2018年4月10日下午3:00

本期特约网编：石庙小学 龙芊澄

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