标准来啦丨少先队员、少先队辅导员、少先队集体的最高荣誉是什么？
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2018年度“全国优秀少先队员”“全国优秀少先队辅导员”“全国优秀少先队集体”评选开始啦~敲黑板，划重点！少先队员、少先队辅导员看过来，“优秀”的标准是怎么？
“全国优秀少先队员”“全国优秀少先队辅导员”“全国优秀少先队集体”是共青团中央、教育部、全国少工委授予少先队员、少先队辅导员、少先队集体的最高荣誉。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实少先队改革要求，树立引领少年儿童健康成长的时代榜样，激励少先队辅导员更好地发挥作用，共青团中央、教育部、全国少工委决定联合开展2018年度“全国优秀少先队员”“全国优秀少先队辅导员”“全国优秀少先队集体”评选活动。
评 选 时 间
2018年7月至10月，10月13日少先队建队69周年纪念日期间进行表彰。
评 选 标 准
全国优秀少先队员1. 年龄在6至14周岁的中小学少先队员（2004年10月13日至2012年10月12日出生）。
2. 在从小学习做人方面表现突出。按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求，积极学习、一点一滴践行社会主义核心价值观，学习、传承中华民族传统美德，热爱生活，懂得感恩，明礼诚信，与人为善，乐于助人，有较强的集体主义精神和规则意识。
3. 在从小学习立志方面表现突出。牢记和践行习近平总书记的教导，立志向、有梦想，在热爱党、热爱祖国、热爱人民中有具体表现，知道我国基本的政治常识，民族自尊心强，懂得和追求中国梦，德智体美全面发展，少先队员光荣感、组织归属感和小主人意识强，争做新时代好队员。
4. 在从小学习创造方面表现突出。积极参加红领巾“创未来”创新创意创造活动、“动感中队”等活动，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵，有较强的自信自强、创新创造精神和突出的实践能力。
5. 优秀事迹在少先队员中、社会上产生重要影响。近5年内获得过省级（含新疆生产建设兵团）共青团组织、教育部门、少先队组织表彰的可优先考虑。
1. 一般应为连续从事少先队工作5年以上的中小学少先队大、中队辅导员或省、市、县级少先队总辅导员，从事少先队工作4年以上的志愿辅导员（解放军现役义务兵担任志愿辅导员1年以上）。原则上为中共党员、预备党员或优秀共青团员。专职团干部不参评。
2. 有坚定的理想信念。牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，以实际行动推进少先队改革取得明显成效。
3. 有高尚的道德情操。以身作则，模范践行社会主义核心价值观，是少先队员的好导师、好榜样。有仁爱之心，竭诚服务队员身心健康成长，是少先队员喜爱的知心朋友和引路人。
4. 有扎实的专业素质。具备较高的专业素养和少先队工作能力，坚持少先队组织和工作的思想性、先进性、 自主性、实践性，在开展少先队思想引导和校内外少先队活动方面，有比较突出的实践经验和研究成果。
5. 志愿辅导员要积极支持和参与少先队活动，在为学校少先队组织争取资源、拓展校外少先队实践活动途径载体、创新丰富少先队教育方法手段等方面取得明显成效。
6. 优秀事迹在社会上产生重要影响。近5年内获得过省级（含新疆生产建设兵团）共青团组织、教育部门、少先队组织表彰的可优先考虑。
1. 少先队组织先进性发挥好。少先队组织健全、活动活跃、集体主义精神强、工作规范有特色。入队前教育扎实规范，普遍建设“动感中队”，每周1课时少先队活动常态开展，少先队员光荣感和组织归属感强，队组织有吸引力、凝聚力。
2. 少先队思想引领有实效。重视加强红色基因和理想信念教育，开展“争做新时代好队员”“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”、社会主义核心价值观教育等活动效果好，引导少年儿童从小听党的话、跟党走。
3. 队员自主性锻炼发挥充分。坚持民主选举和定期轮换少先队委（队长），定期举行学校少先队代表大会。发动少先队员自主管组织、自主搞活动、自主建阵地，锻炼队员自主实践能力，培养小主人意识，取得明显成效。
4. 基础队务规范。规范使用红领巾、队徽、队委（队长）标志等少先队基本标志礼仪，规范举行入队仪式、初中建队仪式、离队仪式等少先队仪式。少先队队室、红领巾广播站等少先队阵地建设扎实，少先队特色鲜明、利用率高。
5. 大、中队辅导员配备到位，有良好的精神面貌和较强的专业素质，经常性参加少先队业务学习培训、开展少先队活动和工作研究，并取得较好效果。
6. 先进事迹在少先队组织、教育系统或社会上产生重要影响。近5年内获得过省级（含新疆生产建设兵团）共青团组织、教育部门、少先队组织表彰的可优先考虑。
1. 成立学校少工委，由校长（书记）担任少工委主任，建立工作机制，整合多方资源，领导开展本校少先队工作和活动，建立健全学校对少先队工作考核评价激励制度。
2. 将少先队工作纳入中小学党建工作和教育教学整体工作计划，开学有部署、过程有指导、期末有总结、年终有评价，保证开展少先队活动、购置设施设备所需经费，保证少先队报刊、少先队活动指导用书使用。
3. 配齐配强大、中队辅导员，保障大队辅导员学校中层管理人员待遇，纳入后备干部培养，保障辅导员少先队业务培训，纳入教师培训课时，辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。
4. 支持学校少先队组织开展组织教育、自主教育、实践活动。坚持全童入队，入队程序规范，每学年召开学校少先队代表大会，用好少先队标志礼仪，规范开展仪式教育，规范选举少先队小骨干，每周1课时少先队活动课常态化开展，全面开展“动感中队”活动，创新开展榜样教育。
5. 先进事迹在少先队组织、教育系统或社会上产生重要影响。近5年内获得过省级（含新疆生产建设兵团）共青团组织、教育部门、少先队组织表彰的可优先考虑。
6. 初中学校要注重团队衔接，初一年级全面建队，创新开展符合初中生身心特点和需求的少先队活动，规范举行初中建队、离队仪式，健全少年团校、团课制度，规范开展团前教育和推优入团工作。
1. 队组织有活力、凝聚力强。人人参与、常态开展“动感中队”活动，共建快乐、自主、友爱、向上的集体，队组织有活力、吸引力、凝聚力强，少先队员光荣感、组织归属感强。
2. 有效开展少先队活动。突出思想引领，深入开展“争做新时代好队员”“红领巾心向党”“红领巾相约中国梦”、社会主义核心价值观教育等活动，用好每周1课时少先队活动课，开展主题鲜明、有意义、生动活泼的课内外、校内外少先队活动，效果好、有特色。
3. 队员的自主性、创造性发挥好。坚持民主选举和定期轮换中队委、小队长，小骨干带头作用发挥好。队员小主人意识强，人人有岗位，自主建阵地、自主搞活动，集体荣誉感强。
4. 辅导员热爱少先队工作，注重发挥少先队员自主性，具有较高的专业水平。
5. 先进事迹在少先队组织、教育系统或社会上产生重要影响。近5年内获得过省级（含新疆生产建设兵团）共青团组织、教育部门、少先队组织表彰的可优先考虑。
来源丨红领巾集结号
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