【成果展示】教育案例：打开“房门”，敞开“心门”
打开“房门”，敞开“心门”
四川省简阳中学 鄢晓虹
题记
生活处处有阳光，彩虹总在风雨后。爱是一切力量的源泉，爱入心灵，让梦幻飞起来。
——《打开心灵的窗》裴玲 轩扬
关上的房门
2020年10月3日，正逢国庆假期，接到小付妈妈电话：“班妈，娃娃回来天天把自己关在房里，不晓得他在干啥，又不敢多问，怎么办哦。”“您先别着急，我跟即向他玩得较好的几个同学了解一下情况，明天尽快去你家看看。”平时乐观积极的班长怎么啦？第二天，我带着诧异来到小付家。果不其然，孩子紧闭房门，妈妈敲许久都没有回应，直到妈妈说：“幺儿，鄢老师来家访了！”小付才立马开门。走进卧室，我和小付进行了简单的交流，了解到：妈妈唠唠叨叨，他有自己的安排，不想要妈妈干涉。随后，我和小付妈妈做了简单交流，得出初步结论：这是一扇关上的房门，被堵的心门。
被堵的心门
主任的直觉告诉我这不是件小事，要帮助这对母子得找到问题的根源，才能像水一样，以柔克刚。2020年11月，我着手开始调查。
首先，我拟设场景“小明关门”，进行个案对比：我班28人有关门现象，与家长几乎无沟通；另一实验班3人有类似情况，94%感到家庭和谐。普通班和实验班的家庭关系差异如此明显，我推断和家长教育素养有很大关系。
其次，我做了问卷调查，本班住校生51人，家长87%是初中、小学学历，90%没有固定工作，亲子交流时间甚少；而实验班，通校生46人，80%家长学历在高中以上，亲子关系似朋友，进一步论证了家长文化素养制约亲子关系。
再次，为证实此现象是否为个案，我到学校心理部门进行实例调研，发现求助心理老师的学生90%都有“关门”现象，且与父母难以沟通。我得到了结论：“关门”不是小事，是我们班主任应该引起重视的普遍现象。
爱的力量：打开房门
老师“敲敲”门
我首先分析了“关门”背后的原因。青春期后，小付个体意识加强，需要自我空间；对网络游戏痴迷；和父母观点不同。妈妈缺少科学方法，常说教、唠叨、对比；忙于工作，满足孩子所有要求；缺乏对青春期的认识。因学校青春期教育未成体系,我见机而作，尝试敲开小付的“门”。多次沟通、多次家访，小付答应我“会改会改”，家长答应我“和善而坚定”，但“破门”失败，小付不愿意主动“开门”。
家长“掩上”门
2020年12月，为让小付与妈妈认同和坚持，我做了两个尝试：一是借助专业平台和专家引领，以志愿者身份向成都市少年志愿者中心申请组建了第一批6人互助小组——爱盾联盟互助队。二是在班上28个“关门”学生中筛选出5对母子一同参与。战队成立后，项目活动应运而生：每周一次线上线下学习，积极探究孩子“青春期一点就着”现状根源，规范家长教育行为；监督妈妈们每天在《实践及成长记录表》中记录自己言行，孩子打分；每月一次聚会，妈妈们互相交流和鼓励，“掩上”多余的门。两个月后，妈妈们开始转变教育观念，认知青春期孩子特点，逐渐“掩上”在家强势和唠叨的那扇门，为自己和孩子打开洒满阳光的那扇窗。但孤掌难鸣，如果孩子没有转变，家长也会前功尽弃，我开始规划学生系列活动。
小组“推开”门
高一下期，我开始尝试小组项目活动，目的让孩子们学会尊重、控制情绪和自我疏导。活动一：围绕“青春”主题班会，6个孩子分别担当策划，持续影响，相互鼓励。活动二：观电视剧《少年派》，迁移剧中活动，一个个划去29200个“父母时间格”，空格越来越少时，孩子们眼睛开始泛红。活动三：孩子们在两个剧本杀《家长会》、《我一个人挺好》中体验父母角色。6对母子共同参与剧本《光阴》，在情感上引起共鸣。活动四：每月“推开”一扇门，小组团建。孩子们自创主题“嗨歌”、“花艺”、“厨艺”等，主动寻求父母帮助，眼里泛光，真正快乐。期末反馈，小付和父母之间温情多了一点，笑容也多了一些，其他五对亲子关系也缓和许多，但好似之间还隔着一层纱。
学生“打开”门
高二上期，我继续努力迈出第四步：个体团辅，引导孩子自愿“打开”门。每周师生定时定点正面交流，共同直面问题并探讨解决措施；小组同学随记“感动瞬间”，每周班会分享；创造机会修复亲子关系，每周六家长开放日、每周微信公众平台“美好家庭”分享；带领学生参与运动、活动，进行自我调适。10个月亲子关系干预后，小付和5个孩子“关门”现象改变，母子关系改观，学生成绩有明显进步。据反馈，几位妈妈不仅本人坚持学习，还带动更多家长参与其中。
敞开心门
打开“房门”，敞开“心门”，这里面蕴藏着高中生和家长在人生观、价值观等方面差异的现实，蕴藏着“青春期遇见更年期”的焦灼。作为班主任，我能助力家长的是：科学认识社会发展与孩子发展的辩证关系，客观准确定位；改变家长权威模式，营建民主平等教育方式；引导家长关注孩子成长，帮助家长学会教育孩子。我能助力学生的是：遵循青春期孩子成长和心理发展规律，因势利导；合理利用社会环境积极能量，趋利避害；把学生学习、成长、心理发展和行为、品德等有机结合；还有就是我满满的爱。
正处于青春期的孩子是家庭和祖国的希望，让我们共同努力，打开孩子“房门”，敞开大家“心门”，使每位孩子在自己如花的青春年代里健康全面的发展。
结语
人类啊! 相爱吧, 我们都是长行的旅客, 向着同一的归宿。
——《繁星.春水》冰心
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信息来源：鄢晓虹
一审：鄢晓虹
二审：郭静
三审：袁成
终审：吕红霞