【区级教研】成都高新区2023～2024 学年度中小学项目式学习研修班开班典礼暨第一次研修活动顺利开展

      2023年11月16日上午，成都高新区2023-2024学年度中小学项目式学习研修班开班仪式暨首次研修活动在成都高新区教育发展中心成功举办。成都高新区教育发展中心郑蕾副主任、教师发展部杨丽部长、师培教研员邓偲娟老师出席开班仪式，电子科技大学教授（博士生导师）罗大明、成都师范学院副教授徐猛到班指导，并与高新区中小学项目式学习研修班100名学员共襄盛会。本次活动由成都高新区教育发展中心教研员韩欣主持。

      首先，郑蕾副主任致辞。郑主任强调教学方式变革是课程教学改革的重要领域，坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教是我们深化教学方式变革的关键。郑主任提出区域项目式学习领域的“五个一”目标：建设一支骨干队伍、研磨一批典型案例、开发一组共享课程、研制一套技术工具、构建一个支持系统。同时，也对参加研修班的学员提两点期许，一要提高认识、主动学习、高质量的完成每次研修活动；二是通过一年的学习，教师能够实现理论与实践的双向滋养，促进个人专业成长的同时带动学校教研团队为区域项目式学习提供学校新样态。

      紧接着，项目执行专家成都师范学院徐猛副教授解读研修课程方案。徐教授从课程目标、整体结构、内容模块、专家智库以及研修关键任务等方面全方位的介绍了研修班的课程方案，希望学员把自己投入到新课程教学改革的洪流当中，知行合一、学做结合，真正成为高新区项目式学习“种子”教师，并在专家团队精心设计的高标准课程引领下，在权威专家的支持下，在大家深入参与学、研、做合一的创新实践下，把握底层逻辑、优化学术思维、掌握实践技术、创生优秀成果，实现自身专业的如期成长，为高新区高品质课程分析建设、落实课程教学改革新方式做出自己的贡献。

      随后，成都高新区教育发展中心教研员曾亮老师做开班动员。曾老师用PBL的方式介绍了研修班，并给大家送了7个学习锦囊，希望大家能够“泡”在项目式学习的话语体系里，心怀感恩来之安之，明确目标不负时光，在PBL中学习PBL，赋予自己“学习者”、“培训者”双重角色，明确困难点就是生长点，用履责、包容、可持续、赋能的态度完成学习。曾老师希望此次研修班能成为参学教师职业生涯中一座重要的里程碑，期待大家的成长与绽放，并将与大家一起不负期待，并肩前行。

      开班动员后，成都高新区尚阳小学周峻老师作为学员代表发言。他从“择高处立，寻平处做，向宽处行”三个维度，谈到作为高新教育人，首先要紧跟教育新理念，开阔教育新视野，抢跑项目式学习新赛道，培育有理想、有本领、有担当的时代新人；其次要主动学思践悟，要当先生，先当学生，向下寻求与学生的平等心态，向上寻求与专家的平视期许；再次是要立足学科看学科，更需跨出学科看学生。周老师表示将在接下来的学习中激发学习动能、把握学习效能、转化学习势能，学有所思、学有所悟、学有所得。

      成都高新区教育文化体育局始终把教师队伍建设摆在突出位置，始终坚持师德第一标准，把师德师风建设贯穿教师发展和管理的全过程。本次项目研修班，特别邀请了电子科技大学教授（博士生导师）罗大明做了《弘扬民族精神、坚定核心价值——谈教育工作者人格修养与价值共建》的专题讲座。罗教授引经据典，就教师的人格修养与价值追求进行授课。罗教授以老一辈无产阶级革命家和科学家的先进事迹及价值取舍为例，号召大家在多元化价值观的当今社会中，仍要坚持传承社会主义核心价值观。希望广大教师树立远大理想、努力提升人格情操，主动积累知识，把个体的命运与国家、民族的命运息息相连，勇担时代责任。罗大明教授以朴实真挚的爱国情怀，深厚扎实的理论功底，博古通今的知识视野，脱口成诵的人文素养和生动幽默的语言表达赢得了在场教师的阵阵掌声。

      通过半天的培训，学员们更加深刻认识到：教育是人类社会最具良心，最高尚的事业。教育的终极目的，是教育人像人，最高大的人。一个师德高尚的教师必须信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁；一个专业智慧的教师必须静下来，学起来，做出来，写出来，优化学术思维，掌握实践技术，成为新时代的大先生。据悉，此次为期一年的项目班学习将通过任务驱动，以项目体验、项目实操、现场观摩、跟踪指导、专题交流等系列培训活动展开，不断引领学员将项目式学习研究走向深入。

信息来源：姚湘宁  曾亮

图片来源：成都高新区教育发展中心

新闻来源：高新区

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二审：李玲

三审：敬晓萍

终审：吕红霞