什么？不花一分钱也能听新传大佬们讲课？

转眼已经二月份了，相信大家一颗心早就扑到了春节上，但作为一个合格的考研er，学习的使命不能忘！无心看书？那不如就来听听学术大佬们“云”讲课吧，“蹭课”蹭的好，备考也能少烦恼！

学姐结合教育部精品在线开放课程名单和身边同学的经验，为大家挑选出20门新传在线公开课程，包括【理论基础类】、【媒介前沿类】、【伦理法规类】、【研究方法类】、【新闻实务类】五类。尤其对于22级的考研小白或者跨考选手来说，这些课程可以帮助你尽快实现从入门到进阶的飞跃，还不快快一键收藏看起来！

小tip：这些课程也许就是你将来报考院校开设的哦，考场上没准也能用到~

理论基础类

01

《传播理论》 中国人民大学

授课老师：刘海龙

开课平台：中国大学MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/RUC-1449339163

课程评分：4.8

课程介绍：课程围绕自我传播、人际传播、群体传播、组织传播、修辞与演讲、大众传播、跨文化传播、文化研究等领域的重要理论进行介绍与讨论，旨在帮助学生了解传播学的研究对象、思路及目的；介绍传播研究的产生、发展与现状；并且学习建构理论过程中的思维方式和具体的研究方法。

学姐的话

相信同学们对刘海龙老师的《大众传播理论：范式与流派》这本书一定不陌生，这本书可谓是新传考研必读书目之一，而《传播理论》就基本按照这本书的思路进行授课，逻辑相当清晰，此外刘老师在讲课过程中也补充了很多案例，使内容更加通俗易懂，强烈推荐~

02

《传播学概论》华东师范大学

授课老师：吴畅畅

开课平台：中国大学MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/ECNU-1002840005

课程评分：4.8

课程介绍：本课程作为一门新闻传播学的核心基础课程，注重从宏观角度对传播学的基本概念进行讲解，包括人类传播行为的历史进程，传播学的起源和发展，传播学的基本问题和研究方法等内容，介绍人类传播的基本类型和特征，把大众传播这一20世纪以来对人类社会影响最为深刻的传播类型作为重点进行系统的介绍，触及传播学研究的核心思想和这一学科研究的经典成果。本课程分别讲授传播的历史、功能、过程、符号、代码和途径；传播的媒介、渠道和影响；媒介的结构和知识产业；传播者、受传者和把关人；媒介的社会控制、显著影响和隐性影响、媒介在儿童和成人社会化中的作用以及信息革命等内容。

学姐的话

这门课程更侧重对既有传播学理论的批判与反思，包括传播学理论与当今时代结合、与各种文化现象和热点事件的结合，例如“丧文化”、“屌丝文化”等等，虽然用到了很多专业术语，但完全不会让人觉得晦涩枯燥，还能够帮助大家开拓思维，宝藏课程安排上！

03

《传播学原理》 清华大学

授课老师：崔保国

开课平台：学堂在线

课程链接：

https://www.xuetangx.com/course/THU05031000271/5881490?channel=search_result

课程介绍：传播学是一门探索和揭示人类传播的本质和规律的科学。也是传播研究者在最近几十年对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识体系。它包括对传播活动的描述、对传播关系的分析、对传播行为的约定、对传播难题的探讨。与社会学、心理学、政治学等相比较，传播学是一门位于诸多学科交叉地带的具有一定应用性的新兴独立学科。

04

《新闻传播理论》浙江大学

授课老师：吴飞、彭增军、赵瑜、张平

开课平台：中国大学MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/ZJU-1206449828

课程评分：4.5

课程介绍：本课程作为一门新闻传播学的核心基础课程，注重从宏观角度对传播学的基本概念进行讲解，包括人类传播行为的历史进程，传播学的起源和发展，传播学的基本问题和研究方法等内容，介绍人类传播的基本类型和特征，把大众传播这一20世纪以来对人类社会影响最为深刻的传播类型作为重点进行系统的介绍，触及传播学研究的核心思想和这一学科研究的经典成果。本课程分别讲授传播的历史、功能、过程、符号、代码和途径；传播的媒介、渠道和影响；媒介的结构和知识产业；传播者、受传者和把关人；媒介的社会控制、显著影响和隐性影响、媒介在儿童和成人社会化中的作用以及信息革命等内容。

05

《中国新闻史》 山东大学

授课老师：俞凡、王咏梅、杨帆

开课平台：中国大学MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/SDU-1206582806

课程评分：4.8

课程介绍：本课程是新中国文化史的有机组成部分，也是新闻学专业最为重要的核心课程之一，是对于新中国建立前后新闻理论、新闻业务和新闻事业管理等活动演变的历史事实及经验教训的归纳与描述。本课程所学到的相关知识，会用来阐释新闻理论、新闻业务等相关课程以及与外国新闻史、传播学等课程相对照。

06

《广告创意学》 湖南大学（国家精品）

授课老师：李正良

开课平台：中国大学MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/HNU-1001692002

课程评分：4.8

课程介绍：本课程坚持学理性和实践性相结合，专业性和通识性相统一，运用大量优秀广告作品和实践案例，趣味十足讲述广告创意知识，展现广告创意魅力。本课程计划讲授11个方面的主题，包括广告创意源头、广告创意思维、广告创意方法、广告创意元素、广告创意流派、广告创意之巅、广告创意误区、广告创意三字经、广告创意达人、广告创意未来等。

媒介前沿类

01

《新媒体文化十二讲》 暨南大学

授课老师：刘涛、张潇潇、李洁

开课平台：中国MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/JNU-1206589806

课程评分：4.9

课程介绍：本课程主要从文化研究视角，解析新媒介时代的诸多文化景观、媒介现象、传播实践。课程包含12个知识专题，尝试勾勒新媒体文化的知识地图，课程重点介绍新媒体文化分析的十大理论范式——修辞批评、符号批评、性别批评、消费批评、仪式批评、亚文化批评、空间批评、技术批评、身体批评、全球化批评。

学姐的话

《新媒体文化十二讲》算是一门比较新的课程，所以其中涉及到的很多例子也都很贴合当下的传播语境，第一次开课报名人数就多达1.8w，可见这门课的魅力有多大~，而且这门课程还会安排直播课，刘涛老师也会经常就最近流行的媒介议题和同学们探讨，刘涛老师的迷妹快来集合啦！

Ps.《新媒体文化十二讲》第四次课程会在3月1日开始，感兴趣的同学抓紧时间报名~

02

《新媒体概论》浙江大学（国家精品）

授课老师：韦路

开课平台：中国MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/ZJU-21002

课程评分：4.7

课程介绍：本课程主要探讨新媒体与社会之间的互动关系，一方面关注各种社会力量对新媒体的塑造，另一方面讨论新媒体对社会各个层面的影响。课程在探讨新媒体的概念、特征、形式、内容和历史的基础上，同时关注新媒体的采纳、扩散、伦理和法制，以及新媒体在政治、经济、文化和社会结构上对社会的影响。本课程有助于学生掌握新媒体的相关概念和理论，理解新媒体在社会控制和社会变迁中的重要角色，成为新媒体时代具有批判能力和责任意识的现代公民。

学姐的话

新媒体就渗透在我们生活的方方面面，但关于新媒体的知识库又过于庞大，总让人感觉缺乏体系，韦路老师的这门课就对新媒体对社会各个层面的影响进行了系统化整理，作为一门新媒体的入门课程来说还是很不错的。悄咪咪说一句，韦路老师的声音真的是声控福利！

03

《媒体融合》浙江大学

授课老师：韦路、周睿鸣、赵瑜、张婵

开课平台：中国MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/ZJU-1206622842

课程评分：4.6

课程介绍：本课程将从概念与特征、历史与现状、架构与流程、内容与形式、产品与渠道、经营与管理、法律与规制、影响与启示等八个方面出发，对媒体融合进行全面深入地探讨。通过本课程的学习，学生能够进一步理解什么是媒体融合，为什么要媒体融合，目前媒体融合是怎样发展的，以及未来媒体融合又应该如何推进。本课程不仅有助于学生从理论上洞悉媒体融合与社会发展的互动关系，也能帮助学生从实践上厘清媒体融合的自身规律、发展思路和推进策略。

04

《融合新闻：通往未来新闻之路》 暨南大学

授课老师：刘涛、谷虹、黄雅兰、施畅、方惠

开课平台：中国MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/JNU-1207130819

课程评分：4.9

课程介绍：本课程旨在全景式呈现融合新闻的基本理念、叙事语言和实践操作方法。通过讲述15个知识专题，深度解析200个国内外经典案例，本课程的知识模块有三：第一是媒体融合的相关知识；第二是融合新闻的基本内涵，包括融合新闻思维、策划、叙事、语言等；第三是具体的融合新闻形式及其实践操作，重点讲述网页图文报道、数据新闻、短视频新闻、H5新闻、VR新闻、动画新闻、算法新闻、新闻游戏、移动直播、新媒体音频等具体的融合新闻的知识地图和实践操作。

学姐的话

纵观近几年的真题，媒介融合可谓是一个高频考点，仅2021年就考察了不下30次！浙江大学的《媒体融合》和暨南大学的《融合新闻》这两门课都立足于媒介融合这一议题，前者更偏向宏观视角，其中也涉及到很多媒体融合过程中存在的问题和对策（建议大家重点看下第三周“架构与流程”这一部分内容），后者则聚焦到融合新闻这一应用领域，大量经典案例让你不再发愁！ 

05

《智能媒体传播》中国传媒大学

授课老师：段鹏、张磊、韩霄、宋凯

开课平台：中国MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/CUC-1207566806

课程评分：4.5

课程介绍：这门课追问有关算法、赛博格、后真相、未来影像、数字伦理、媒介物质性等理论话题，从阿兰·图灵到基特勒，从尼葛洛庞帝到唐娜·哈拉维，汇集来自各个历史阶段、各个学科和各个国家的理论家，为理解智能媒体传播的现实与未来寻找智慧，在“未来将来”之际更好地把握智能媒体传播的时代脉搏。

学姐的话

智能传播和媒体融合同样都是高频考点，也是当下学界业界的研究前沿，这门课程除了介绍5G、VR、云计算等智能媒体现象，也涉及了智能媒体时代传播的新趋势和反思等问题，可以说是带同学们领略智能媒体的前世今生。

伦理法规类

01

新闻伦理与法规 华中师范大学（国家精品）

授课老师：江作苏、陈科、张勇军、李理、甘丽华

开课平台：中国MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/CCNU-1002085010

课程评分：4.8

课程介绍：本课程将带领大家探寻新闻职业的道德共识，也会分析新闻伦理争议的源头，同时在中国新闻传播法的框架下，审视新闻传播活动过程中各类主体的法律关系，对于新媒体所带来的一系列新问题，也会有极大的启发。

学姐的话

推荐这门课的一个原因在于本课程的学习资源和案例相当丰富，对于各类媒介失范现象都做了较为全面的整理。在这里学姐向大家安利华中师范大学新闻传播学院的“媒介伦理案例库”~

链接：

http://media-ethic.ccnu.edu.cn/index.htm

02

新媒体素养 中山大学（国家精品）

授课老师：张志安等

开课平台：中国MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/SYSU-136001

课程评分：4.7

课程介绍：本课程将探讨新媒介环境下网络如何建构世界，以及这种建构对媒介内容、公共舆论、政府决策、公众心理尤其是弱势群体权利的影响。在此基础上，课程试图探讨公民使用网络进行有效沟通、公共表达、公益动员、社会参与的可能。

03

《新媒体与社会治理》 西安交通大学

授课老师：李明德、张立、蒙胜军

开课平台：中国大学MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/XJTU-1205911816

课程评分：4.5

课程介绍：本课程将探讨新媒介环境下网络如何建构世界，以及这种建构对媒介内容、公共舆论、政府决策、公众心理尤其是弱势群体权利的影响。在此基础上，课程试图探讨公民使用网络进行有效沟通、公共表达、公益动员、社会参与的可能。

研究方法类

01

《新媒体用户分析》 华中科技大学（国家精品）

授课老师：余红、鲍立泉、熊硕、张雯

开课平台：中国MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/HUST-1003174001

课程评分：4.8

课程介绍：本课程基于以用户为中心的设计理念，详细介绍新媒体产品生命周期之中用户研究面临的主要问题，系统介绍新媒体用户分析常用研究方法，结合实例介绍如何使用具体的用户研究方法来定性或定量地得出新媒体产品用户体验的问题。课程内容按照新媒体用户分析的逻辑来组织，即宏观层面的理论方法概述（研究设计）—中观层面的方法操作（方法选择）—微观层面的实际操作（方法使用和评估）。

学姐的话

受众分析是新闻传播学中很重要的组成部分，但是目前很少有针对受众的研究方法的介绍，这门课程的五至八章就着重讲解了定性研究、定量研究以及混合研究方法。不过遗憾的是目前该课程暂时无法查看，同学们可以等老师下一次开课~

02

香港城市大学 传播学研究方法系列公开课（b站）

《论文的问题意识与证据》

授课老师：李金铨

课程链接：https://b23.tv/twBHnj

《传播研究的想象》

授课老师：李金铨

课程链接：https://b23.tv/c6Xubt

《中国传播学研究方法及其国际化》 

授课老师：祝建华

课程链接：https://b23.tv/IRJKbD

《传播实证研究方法的若干前沿》

授课老师：祝建华

课程链接：https://b23.tv/miyFLs

《复杂网络在传播中的应用》

授课老师：祝建华

课程链接：https://b23.tv/Yr5YMi

学姐的话

这些公开课虽然是好几年前的讲座，但是两位老师提到的很多内容在今天看来依然是具有前瞻性的，包括对于大学生如何撰写论文，适合中国语境的传播学研究方法等问题都有所涉及。

新闻实务类

01

《新闻采写》 中山大学

授课老师：张志安、陶建杰、张晋升、刘颂杰

开课平台：中国大学MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/SYSU-1457475172

课程评分：4.8

课程介绍：本课程是新闻传播学类各专业的核心基础课，重在培养融媒体时代的新闻采写意识和实践技能，帮助学习者既熟练掌握新闻采访写作基本原理、基础知识与基本方法，又建立较强的新闻敏感和采访写作能力， 对新闻报道的基本规律和行业特点有所认知。

02

《新闻评论》 重庆大学

授课老师：刘海明

开课平台：中国大学MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/CQU-1449259163

课程评分：4.9

课程介绍：让学生系统了解新闻评论的理论知识。掌握新闻评论写作的基本知识和技能。了解社论和杂文以及广播电视评论的特点。了解网络跟帖评论和诗词评论以及画体评论的相关知识。具备独立撰写新闻评论作品的能力。

03

《数据新闻可视化》 江西财经大学

授课老师：王妤彬、吴洁、罗书俊、聂鹏、陈永维

开课平台：中国大学MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/0503JXUF053-1206495803?outvandor=zw_mooc_pclszykctj_

课程评分：4.9

课程介绍：教学团队从大数据及数据可视化在新闻传播领域的兴起入手，紧扣数据新闻议题的深度和广度，从收集数据（研究和建立数据库）、分析数据（统计分析）和呈现数据（可视化叙事）三个主要部分展开课程教学。通过这门课程，你可以掌握数据新闻报道人才所需的三种核心能力，即获取与公众利益相关数据的能力、运用软件工具分析数据价值的能力、制作数据新闻并将其可视化的能力。

学姐的话

这门课程的一个特色在于课程团队打造的《财经可视化虚拟仿真实训平台》，在实操训练中帮助大家了解如何制作数据新闻。

04

《媒体大数据挖掘与案例实战》 中国传媒大学

授课老师：沈浩

开课平台：中国大学MOOC（爱课程）

课程链接：

https://www.icourse163.org/course/CUC-1003763003

课程评分：4.7

课程介绍：《媒体大数据挖掘与案例实战》在课程内容上，一方面将“大数据”与“媒体”的联系在一起，除了讲授大数据本身的相关内容，还会融合其在媒体行业的应用、发展，让本校学生有更多专业方向上的拓展；另外一方面主打案例实战，将通过案例、实操让学生能够快速掌握数据获取技术、数据分析技术、数据可视化技术，即便对于跨专业的学生，通过案例的讲解与演示也能让同学们了解以上技术的实现流程，感知大数据技术在本专业内的应用场景，丰富同学们的学习领域，带来更多的思考。

注：新闻实务不像理论知识，更需要实践和练习，所以看这些课程虽然有一定的帮助，但大家还是要多动笔才能真正吸收掌握！

以上就是学姐为大家推荐的一些在线课程，同学们可以根据自身需求，从中挑选自己感兴趣的课程或者部分章节进行观看~

你还有哪些推荐课程呢？

欢迎在评论区流言~

主编：羽生生

编辑：奇亚籽

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