复试面试中的“送命题”如何答？直接给你高分答案！

Original 桃子爱传播新传考研 2023-03-28

今年很多高校又又又采用的是取消笔试，重视线上面试的考查模式，比如华科、武大等。

面试时你需要在与老师的谈话过程中展现你的个人优势以及综合素质。在面对面试场景中一些常见的“送分题”时，该如何回答使自己脱颖而出。接下来，我们为大家总结了三个最常见却又需要同学们好好准备的问题，希望能在接下来的面试中帮到大家。

1.最近读过哪些专业相关的书籍？

在复试的专业课面试中，老师通常会针对简历、自我介绍、专业课问题回答进行追问。

“你喜欢看书吗？”“最近读过什么书？”等等问题都是复试中老师会高频率问到的问题，而这一类问题的出发点则是老师想要通过你所阅读的书籍了解你是否具有独立的思维能力、是否具备一定的学术潜力。

当然，走到复试这一步，作为准研究生的你所阅读的书籍必定要深入学术中心，充分凸显自己的专业性和学术能力。

下面列举了三本比较适合研究生阶段阅读的新传相关书籍：

1) 社会学的想象力

书籍简介：《社会学的想像力》是作者米尔斯运用知识社会学的观点，对上世纪美国的社会科学研究浪潮进行批判，强调纵向的历史叙事和横向的结构分析能力，以此阐述“社会学想像力”的重大意义。

回答示范：我所理解到的米尔斯提到的社会学的想像力就是以一种不落窠臼的视角、不拘泥于固定范式的敏锐的观察力去看待事物、看待问题，模板和标准都会让我们的视角固化，拥有怀疑精神，在面对传统、权威、主流、规则或某些具体事件时，不轻信、不盲从，要有自己的独立思维和思考能力，在进行社会研究时，需要我们站在时代的视角下，运用历史的眼光全面、宏观地回顾过去、审视当下，理性地思考个体与社会的关系，自省和反思都是避免思维束缚的有效路径，以此通过社会学的想像力成为一个理性、自由的人。

对于这本书，虽然以我个人的视角来看，认为米尔斯所秉持的某些批判的观点和态度有些过于激烈，但也恰好是这种观点的碰撞，让我汲取到了米尔斯想要传达的理性的观点。这本书虽然并不能直接给出一个关于人的价值、社会意义的答案，但书中一直倡导的以多视角、多维度去理解社会的观点却是能够帮助我在思考个人议题和社会议题时注入理性的力量。

2) 传播的观念史

书籍简介：《对空言说：传播的观念史》是彼得斯将传播观念史的发展分了五个阶段进行讲述，彼得斯在这本书中虽然介绍了对话和撒播两种不同的交流方式，但彼得斯更倾向于撒播而不是对话。因为撒播是松散而自由的，不强求回应，但对话却是一对一的，难免会带上不同程度的强制性。而纯粹的交流，或者说是交互，在作者看来是不可能的，我们所做的，只是单项式的接触，是得不到的回应，是“speaking to the air”，对着虚空说话罢了。

回答示范：读这一本书其实对于我来说有一点点晦涩难懂，但是却很有趣。这本书不仅拓展了我对于当前赛博空间的交流以及具身传播的一些思考，而且对于彼得斯提到的传播是要手拉手，而不是心连心，传播最后要达到的效果是要去“拥抱”“理解”，敞开心扉去接受他人，而不是“征服”，为了说服别人，把自己的观念加于他人意志，这也在一定程度上解答了我对于当前交流的一些困惑。

3) 消失的地域:

电子媒介对社会行为的影响

书籍简介：《消失的地域——电子媒介对社会行为的影响》美国传播学者梅罗维茨基于麦克卢汉的“媒介技术论”和戈夫曼的“场景主义”，分析电视对于美国的影响，以电视为切入点，分析电子媒介产生的信息流动模式对于大众行为、价值观等方面产生的影响。

回答示范：在媒介改变社会场景后，地域是否真的消失了呢？初读这本书时，仅看标题，便将其与麦克卢汉提出的“地球村”联系起来，随着时代的发展，物质地点的界限被打破，技术的发展也逐渐应验了麦克卢汉所提出的预言，但对于个人领域和公共领域是否实现了完全融合，我认为还是有待探讨的。在当前的媒介环境下，互联网技术的发展、大数据的应用、算法的精准推送，使得人们在信息爆炸的时代可以通过媒介技术，获取自己感兴趣的内容，长期如此也许会导致信息茧房，束缚在信息茧房里的人们是否可以营造出个人领域，个人与公共领域的界限是否也重新出现了？

在当前虚实交织的赛博空间里，如何找到属于自己的社会角色、维护好已有的群体身份，都需要我们学会在新场景中去思考、去展示、去隐藏，媒介与人、媒介与社会的关系，仍需要我们去积极探索。

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2.你的研究计划？

去年便有很多学校在复试中提到有关研究计划的问题，或是要求提交一份个人撰写的研究计划书。所以，对于研究计划，参加复试的同学们也应该提前做好充足的准备。

写过毕业论文的同学可能比较熟悉，其实研究计划与论文的开题报告有很多相似之处，包括选题依据、研究方法、研究内容等方面。

当然，研究计划并不是要撰写一个事无巨细、十分完整的论文框架，这一个问题考察的更多的是你对于当前学术热点的了解情况和个人的学术基础涵养。

撰写一份研究计划，主要有以下几个方面：

1) 确定研究选题（研究背景）

首先要从自己的兴趣点出发，寻找一个感兴趣选题进行进一步思考，结合当前环境分析其是否具有意义与可行性。

例：后疫情时代，健康传播成为当前的热点，结合当前的传播环境，疫情期间的健康类自媒体发挥着极大的作用。所以我的研究选题是：健康类自媒体在公共卫生事件中的媒介话语分析——以“丁香医生”为例。

2) 理论基础

理论基础是一篇论文的理论支撑，以何种理论为出发点和研究范式对于研究来说起着十分重要的作用。

例：费尔克拉夫的话语分析维度

3) 文献综述

文献综述部分则是对前人在相关议题方面所做研究的一个完整性的回顾，对于相关研究的回顾和综述也能够让你的研究更具价值性。

例：对于健康传播的文献综述则需要检索国内外有关该议题的研究内容，并且需要对于健康类自媒体进行概念的厘清和相关文献的回顾。

4) 研究方法

新传学科属于社会科学，而社会科学的研究方法有很多，如质性研究的文本分析法、问卷调查法、访谈法、田野调查法、个案研究法；量化研究的解释性研究、实验研究。

例：这里所举的案例在研究方法上则是使用文本分析法、个案研究法和内容分析法。

5) 研究操作

这一部分则是基于研究方法而进行的质性或量化研究。

例：需要设定一个时间范围，对于该时间段内自媒体“丁香医生”所发布的内容进行收集整理，当样本量较多时可进行抽样，再运用内容分析法对其进行编码和解码。

6) 分析

这一部分则是对于研究所得样本的结果进行阐释和分析。

7) 总结

总结部分一般包括阐述该研究的发现、对研究中的不足进行反思和对未来研究的展望。

8) 研究进程安排

研究的具体时间安排，能够保证研究顺利进行。

9) 参考文献

当然，在撰写研究计划时也并不是要严格按照以上的步骤来写，可以根据自己的研究主题进行相应的调整，但其中所包含的要素是一篇研究计划必不可少的。

3.为什么要跨专业考研？

新传近几年来一直是考研的热门专业，很多本科并非新传的同学也选择跨考到此专业。在面试时，老师看到简历上的本科专业并非新传的同学，常常会问一个看似简单但一下子又不知道该如何回答的问题：“你为什么要跨考新传？”

这个问题其实是老师对于同学们的一个，通过你的回答判断你是否只是一时冲动报考了新传，以及对这个学科有没有一定的了解和热爱。

如果张口就说我觉得新传好就业所以就考了，我不喜欢原来的专业随便选了新传等等，只会让自己在上岸的反方向越走越远。

因此，跨考的同学在面对老师在这样的提问时，可以大致从对专业的热爱、未来目标、自身优势三个方面展开。

1) 对专业的热爱

考生可以先表达自己对于新传的热爱，并进行具体化叙述。如：“我大二期间参加了校记者团，在那里我学习到了如何撰写一篇新闻报道，也体会到了采访的乐趣与艰辛。通过这次经历，我明确了我对于新传的热爱，所以之后在考研的专业选择上，我毫不犹豫的选择了新传这个专业。”

2) 未来目标

谈自己的未来目标实质上是为了展现出你对于所报考的专业和学校有着深刻的认识。如：“我一直想成为一名职业记者，了解到贵校在新闻实务以及学生专业培养方面一直十分优秀，所以我在跨考时，选择了贵校的新传专业，希望通过在这里的三年学习，能够使我离自己的目标更近一步。”

3) 自身优势

有很多跨考的同学都会担心自己的实习经历与新传不太相关或者理论基础没有新传本科的同学好，但实际上，跨考的同学也有自己的优势，可以将自身专业与新闻结合起来说，强调自己的专业所学对新传专业是有帮助的。比如：“我本科学习的金融学，通过对金融专业的系统学习，我发现我对于财经类新闻有极大的兴趣，因此我在跨考时选择了新传专业，希望通过对新传知识的学习，能在以后往财经类新闻的方向发展。”

同时要注意，如果你在回答中，明确提出了你希望往某方向的新闻发展，那么你最好能关注一下该方向新闻发展的现状以及关注一下该领域内最权威的几家媒体近段时间所发布的报道，这样以免老师在进行追问时，你支支吾吾，反倒让老师怀疑你的回答真实性。

在关于这个问题的回答中，同学们一定要结合自身实际，用诚恳的回答表达你对新传专业的热爱以及了解，向老师证明即使是跨专业学生，你的能力也并不差。有新传实习经历的同学可以着重讲一讲自己的实习经历，没有相关经历的同学，可以将本科学科优势与新传专业进行结合。上述三个方面并不需要面面俱到，挑选跟你自身相匹配的点回答即可。

4.本科学过哪些课程？

觉得哪些课程让你印象最深刻？

本科新传的同学虽然学习的专业跟研究生专业相同，但每个学校的课程设置是不一样的，每个同学的课程收获也并不一致，当老师询问这个问题时，不仅是了解你本科具体学习了哪些内容，同时也对你的课程掌握程度进行一个了解。

因为专硕跟学硕的培养方向不同，所以回答示范也分为专硕和学硕两个版本的回答供同学们参考。

专硕考生

在本科阶段，我学习了很多新传的课程，理论课程有大众传播学，新闻学概论，基础写作等，实践课程有采访课，视频剪辑课，平面摄影课等。

其中对我帮助最大的本科阶段是《新闻采访与写作》，这门课程对于我帮助很大，通过这门课我对于新闻实务有了更加深入的了解，无论是传统的新闻采访提纲、新闻稿件撰写，还是适应当前传播环境的消息写作、微博微评，都为我的专业素养奠定了坚实的基础，并且通过这门课程，在掌握新闻实务相关知识的基础知识，也对我在进入新闻媒体等相关单位后所承担的实习工作有极大的帮助。

学硕考生

在本科阶段，我系统地学习了新闻与传播专业的相关知识，比如大众传播学，新闻学概论，传播研究方法、西方传播思想史等课程。

其中让我印象最深刻的一门课程是《媒介伦理与法规》，这门课程讲述了很多当前我国法律规定的传播的基本权利和义务，理清了传媒监督与立法、司法、行政之间的关系，在学习相关法规政策的同时，也激发了一些更加深入的思考，比如在当前的新媒体环境下传播的底线是什么？赛博空间中有哪些传播的伦理困境？后真相时代又该如何规避虚假新闻？

准备得当才能使自己在面试过程中从容自信取得胜利，知道大家这段时间以来都很辛苦，再坚持一下吧，打好最后一仗，曙光就在前方啦！

如果你还有别的想了解的问题，也可以在评论区留言，小编为你及时解答~

主编：羽生生
编辑：桃子

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