课程秀丨《护理理论》——哈尔滨医科大学
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同学~
这么多的课，你都上过哪些？
中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会开展2018年医药学研究生精品课程评选，看小编把参选课程一一秀来⬇⬇⬇
《护理理论》
课程介绍
开课院校：哈尔滨医科大学
一、课程简介
1. 护理理论是护理专业的独特的理论知识体系，是护理学科发展和成熟的重要标志。护理理论是护理学术学位研究生课程设置的一门专业基础课程。学习和掌握先进的护理理论，以护理理论为护理实践的行动指南，有助于提高护理研究生的专业素养、增强其专业信念。
2. 护理理论主要内容包括常用护理理论在护理学科学研究活动和临床护理实践中的具体应用，是运用原理、原则和基本理论来解决和探讨护理实践中人与人、人与环境、人与护理、人与健康等的相互关系的一门科学。通过护理理论课程的学习，让研究生了解当代护理常用的护理理论，提高研究生对护理专业问题的分析与解决能力，进一步提升自身的专业素养。
3. 护理理论旨在培养研究生的护理情怀，树立推动护理专业发展的基本信念。通过本课程学习，可为后续的专业课程学习奠定坚实的专业理论基础，促进护理理论与实践的融合，推动护理学的整体发展，最终提升护理研究生的专业价值观和理论素养。
4. 通过该门课程的学习，使学生掌握护理理论的基本理念、概念、原则、理论及其应用，在授课过程中注重理论的实际运用；通过理论与实践的结合培养学生能够应用护理理论发现和解决护理科学问题，提高对护理专业实践问题的敏感性和科学决策能力。
哈尔滨医科大学研究生院提供
二、课程沿革与负责人介绍
本世纪初，全国护理研究生招生扩大化，我校于2003年开始招收第一届护理研究生。本校顺应国内外护理学的发展趋势，基于促进护理理论在护理研究中的应用，发展护理学科的内涵，于2008年开设了本门课程，由范宇莹负责课程的讲授与考核。
课程负责人为哈尔滨医科大学护理学院范宇莹副教授，博士学位，硕士研究生导师。2000年毕业于中国医科大学护理学本科（五年制），2006年毕业于哈尔滨医科大学护理学院，取得护理学硕士学位；2010年毕业于哈尔滨医科大学公共卫生学院医学教育管理专业，获得博士学位。现任全国高等学校护理学专业数字教材评审委员会委员兼秘书、中国生命关怀协会人文护理专业委员会委员兼秘书、国家级核心期刊《中国实用护理杂志》、《中华护理教育》、《护士进修》杂志编委、《中华现代护理杂志》审稿专家、人民卫生出版社讲师团讲师，黑龙江省护理学会心理护理专业委员会委员等社会兼职。
课程负责人的主要研究方向为急危重症护理学、护理管理、护理教育、护理伦理等，近5年主持国家自然科学基金项目1项，承担及参与各级各类护理科研课题11项，发表国家核心期刊论文30余篇，SCI收录5篇。
三、理论教学内容
1.护理理论的概述及其发展
掌握内容：护理理论的基本概念；护理理论的评价。
了解内容：护理理论的发展过程；护理理论的分类。
2.奥瑞姆的自护理论
掌握内容：理论的基本内容；理论对护理学四个基本概念的解释；理论的应用。
了解内容：理论家简介；理论的来源；理论的优点及不足；应用理论开发的基本工具。
3.罗伊的适应模式
掌握内容：理论的基本内容；理论对护理学四个基本概念的解释；理论图示；理论的应用。
了解内容：理论家简介；理论的来源；理论的优点及不足；学习罗伊适应模式后带来的启示。
4.纽曼的适应模式
掌握内容：理论的基本内容；理论对护理学四个基本概念的解释；理论图示；理论的应用。
了解内容：理论家简介；理论的来源；理论的优点及不足；学习理论后的启示。
5.金的达标理论
掌握内容：金的概念系统模式；金的达标理论的基本内容；理论的应用。
了解内容：理论家简介；理论的来源；理论的基本假设；基于理论开发的工具。
四、学时分配
哈尔滨医科大学研究生院供稿
配图来自千图网
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