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【教学】百家争鸣 异彩纷呈

惠州培文 2020-10-29

北大培文大亚湾实验学校初中部在第三周继续进行优秀青年教师汇报课活动。通过双师制的合作教研,充分发挥高效课堂理论与实践相结合的示范引领作用。青年教师积极研究学生、研究课程,践行“高效课堂”、“绿色高分”的教学理念,践行“三享受”课程理念,用激情激活阳光课堂,提高教学质量。




博雅阳光

知行合一



团结协作

创造奇迹


语文学科


罗筱莉老师深入研究学生和课题,通过“速读自学、再读群学、深入探究”,一步步引导学生认识《老王》。课堂中,学生不但明白作者的写法,而且还领略了最美的人性。你看,学生多享受阅读、多享受探究。这阳光气质充满了爱与智慧呢!

人性的善

唤起心底的美好



数学学科

单丝不成线,独木不成林。培文园里,同课异构是我们集思广益、提升团队教学能力的渠道之一。


你看,新颖动画式微课视频的导入,让学生们看的多投入!李喆喆老师通过几何画板演示和设置典例来引导学生,让学生主导自己的课堂,走向自主学习。学生们在“看中学”、“听中学”、“做中学”、“想中学”,同时积极提出自己的不同见解,“小老师”们真是太棒了!


我们都是小老师!

自主学习,自主管理

刘冬雪老师研究学情,从生活案例中启发学生思考,在教学新知中循循善诱,充分发挥学生的主动性和小组的探究能力,高效完成教学目标。你瞧,我们的学生享受探究,敢于提出质疑,与老师一起分享!

学会思考

享受探究


英语学科

一段段标准有感情的英文对话,一阵阵认真又热烈的讨论交流,让我们享受着孩子们标准流利、充满温度的英语课堂。关红娟老师将情景对话、小组合作、师生合作都融入课堂之中,学生高度参与,教师给予充分鼓励和指导。难怪学生们都成了配音小专家了呢!

What are you 

going to do ?


综合学科


刘璐老师的课堂很有趣,以一条赏樱花之旅的路线,将我们带进了《日本》的地理课堂。学生们在老师的引导下深入了解日本人文情怀,学以致用。老师教得轻松,孩子们学得快乐。

借花明理


去日本赏花喽!

高黛妮老师带领学生了解历史,感受家国情怀,对知识点进行精讲、拓展和深化。规范的板书,高效率的课堂,让我们在高黛妮老师的历史课堂中领略了《盛唐气象》。在这样智慧的课堂里,学生们都有了智慧气质呢!


《盛唐气象》

兰陵美酒郁金香,

玉碗盛来琥珀光。

青春里的孩子都是待放的花苞,我们精心的浇灌,它就能在合适的时间里绽放得更加美丽!王玮琦老师的课堂是那样亲切又风采斐然,学生们畅所欲言,而她也以自己的故事熏陶着学生们,让《青春萌动》教会学生学会做人,学会学习,学会管理,从而获得尊重和关爱。我们都要努力去筑梦,专业地陪伴孩子成长。


青春萌动

神采飞扬

戴晓峰老师的课堂,幽默又风趣,浅显且易懂,带领着我们遨游生物课堂。她以启发式、直观性教学方法来引导我们去探索,去总结。学生对于科学的思维和兴趣当然越来越好了呢!你看,下课了,孩子们都还意犹未尽呢!”

激发兴趣

畅所欲言


致良知,不辜负



在前进的路上,我们永远保持一颗年轻的心,一颗对教育永不褪色的恒心。我们青春作伴展芳华,为自己,为学生,为一个家而筑梦!

每一位阳光学子都坚信:“博雅阳光,知行合一。”团结协作,才能创造奇迹!而我们师者,当然要“用心做事,爱心育人”,因为教育没有最好,只有更好。

满园春色展露,最是一年春好处。最美的风景在此,一师一生互相守护,我们都会遇见了最好的自己。


好学校推荐



北大培文佛山实验学校(筹)





北大培文大亚湾实验学校

成才热线:0752-5160166



撰稿:冯晓敏

编辑:刘冬雪

审核:彭涛

北大培文大亚湾实验学校

招生简章


北大培文大亚湾实验学校2019年9月秋季招生已正式启动,现在正接受电话或现场咨询,可以现场或在线报名,申请学位。


1.招生计划

面向社会招收小学一年级6个班,二年级2个班,三-六年级各1个班;

初一3个班(含北大元培班和北大创新班),初二元培班插班生8名;

高中部计划2020-2021年开办。


2.报名咨询电话

(小学部李老师)15018090111

(小学部钟老师)13528096587

(初中部黄老师)13536335865

(初一北大创新班彭老师)18998101865

(家长服务中心陈老师)13825458485

0752-5160166

0752-5168228


3.学校地址

广东省惠州市大亚湾西区龙山八路8号北大培文大亚湾实验学校


4.报名方式

(1)现场报名:北大培文大亚湾实验学校一楼家长服务中心

(2)官微报名:扫描下图二维码



(3)官网报名:登录官网 :http://www.pkupwhz.com/;

在【招生招聘】栏目中填写报名信息即可。


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