优秀学员分享｜静遐英语启蒙班&大童班心得第三期
助教语
今天我们的小主角是Flynn,七岁的男宝宝，他曾跟随爸爸妈妈在斯德哥尔摩居住过。那Flynn学英语是不是得天独厚呀？不巧的是，妈妈给Flynn上的是瑞典语幼儿园。
Flynn的助理——妈妈Lili，和先生均为医学博士，有3年的海外求学经历，现在高校全英文授课。
小伙伴们可能会问，这种“顶配”家庭，还需要来石老师启蒙班？让我们一起来了解这位学员在8月29日（启蒙班开班两个月时）的心得分享。
启蒙班 Lili
大家好，我是石老师家庭英语启蒙课程的学员Lili，来自于一个四口之家，两个孩子，老大Flynn七岁，今年九月上小一；老二两岁三个月，目前参与启蒙的是老大。
我和队友都有海外留学的经历。Flynn也曾跟随我们在国外上过一段时间幼儿园。
英语启蒙误区
说到这里，你们一定觉得，Flynn的英语应该有一个相对较好的基础。但我只觉得自己很失败，浪费了太多的好资源。
在国外时，他的英语启蒙主要依赖于听我们与周围人的沟通。我们一起游历了欧洲二十多个国家，得益于孩子天生的语言模仿能力，他在后期的旅途中，已经可以用单词直接和店员表述自己的需求。
我们刚回国时，Flynn已经能听懂很多的英语指令，也会蹦一些短句子。老母亲高兴呀，觉得国外的这个经历没白费呀。心里觉得一定不能扔掉，即便脱离了语言的大环境，我们有基础呀，我们要起飞呀。
所以，回国之后，出于不想浪费他前期英语积累的想法，由我盲目的带着他开始了英语启蒙。
我虽然是一名教师，但我对英语启蒙一无所知。全凭一腔鸡血和所谓的自学能力，带着孩子开始跟读RAZ和牛津树。
Flynn得益于前期的一点基础，开始得非常顺畅，认读RAZ A-D，可以说不费吹灰之力。这让我越发觉得，他已经具备拼读的能力，于是带着他开始学习自然拼读。
此时的我，思维已经走入一个极端，不断的追求他可以认读多少个单词。不断要求他需要更快速，还必须解读分级读物中每个句子的含义。
我已经忘记他还只是个六岁的小孩，一旦一个单词学习三次还不记得，我就会不高兴。虽然，我家从来不打骂孩子，最严厉的惩罚措施就是罚坐/罚站。
但是Flynn非常害怕我沉下脸来，每次都很不安。在这种强权高压的学习环境下的结果就是，他真的认识了很多单词，也能解读大多数分级读物句子的含义，但是他再也不主动输出了。
很长一段时间内，我都没有意识到，Flynn已经很久没有主动说过英语了，只以为是在中国没有说英语的环境。
当我回过神来的时候，已经是2019年下半年了。在我的思维开始逐步恢复正常，不再那么极端的时候，我开始了无助地到处寻求解决方案的征程。
那时的我，知道专业的事交给专业的人去做，作为家长是积极配合。于是，我积极的去研究各种教辅机构的办学理念，申请各种线上机构的试听课，始终差强人意，始终感觉没有被说服。
加入启蒙班
很偶然的机会，订阅了拿云公子出品的白泽。由此机缘，我关注到了石老师的微博。里面的一个理念“听力先行”，像一个火苗，一下子点燃了我的思路。
“电光火石”之间，我深刻的意识到，我犯了极大的错误。语言的学习，应当遵循的是听-说-读-写的顺序。我在Flynn听力词汇还没有积累牢固的时候，就盲目的跳过说进入了读的阶段。
意识到自己的问题，我立马停止了读的学习，改用智能音箱听牛津树。效果已然尔尔。因为此时的Flynn，已经对英语产生了排斥反应。每天应付一样的听听英文音频，然后立马要求听成语故事，听得津津有味。
我深刻的意识到，自己已经将他英语学习的乐趣扼杀在了摇篮里。那时的我，可以说非常的无助，迷茫，且觉得自己非常的失败。
在我几近绝望的时候，石老师开启蒙班招生了。那一刻，我真的觉得这是我必须抓住的机会，这可能是我能纠正自己前期错误启蒙的最好机会。于是，像抓住救命稻草一样立马进行了申请。
启蒙之路步入正轨
因为经历了前期的瞎折腾阶段，我将自己的预期放得极低，不再追求要学会多少词汇，只希望重塑Flynn对英语的兴趣，将他当成一个从未学习过英语的孩子一样重新开始启蒙。
为了提醒自己不忘初心，保持自律，我也积极的申请了助教的职位，也很幸运的被石老师团队接纳，正式开始了我和Flynn在石老师家庭英语启蒙班的学习生涯。
经过前期一月热身加两个月的正式学习，我最大的感触就是，石老师团队的学习构架完整且符合语言学习规律和孩子认知水平，老师们专业且分工明确，整个团队充满大爱，愿意俯身去拥抱每一个成员。
让你切身的感受到，你在“打怪升级”的路上并不孤单，如果你累了，有人愿意托举你；如果你消沉了，有人愿意拉着你；如果你有困难了，有人愿意帮助你。你不是一个人在战斗，你有好多好多的兄弟姐们散落在全国各地，和你一起目标明确，心怀期望，积极向阳。
在完成的两个月学习生活中，我自己深刻领悟了“听力先行”的语言习得理念。
我和Flynn已经将英语学习变成了日常生活的一部分。每天在音频的背景音中醒来，在每天一起学习视频资源后，会利用各种碎片化时间，进行音频输入。走到哪里就将不见不散神器带到哪里。
经常听音频听得咯咯咯直笑。这样的方式，极好的磨了Flynn的耳朵，让他对很多单词的发音准确性远远优于我。对我而言最大的好处就是，它让Flynn又重新开始接受英语学习，让他知道原来学习英语可以这样有意思。
在两个月后，Flynn又愿意开口输出英语。我记得非常清楚，我们在路上看到一只长腿蜘蛛，他自己就开口说：It’s a spider, spider has eight legs, many eyes, makes silk, lives inside and outside。这是我和他一起读过的关于蜘蛛的一本RAZ分级，那天他很自然的说了出来。那一刻的我，真的是感慨万千，在艳阳下开心得咧嘴笑。
我们群里的妈妈，有很多在我眼里大神一样的人物。
比如各种创新式游戏学习的安安安，每天都给孩子提供各种各样的游戏方案，层出不穷，脑洞大开；
比如姐姐弟弟共同学习的Shawn，我每天像追连续剧一样的追他们的互动，感受他们的进步；
比如输入满满，详细记录的七夜，每日不间断的认真态度让我自愧不如。
还有很多其他妈妈，都有我不断学习和效仿的能力，让我不断的提醒自己，要保持持续学习的劲头。
我和Flynn的英语学习，和这些妈妈们相比，平淡无奇，没有什么特殊的技巧。我们按照Mia老师的指引，读绘本，听儿歌，看视频，做适当的拓展，引导Flynn提问题，并利用一切可以利用的时间听音频，说亲子口语。
我唯一可以说得上学习心得的就是，要把孩子当成一个独立的人格，他有学习的强项和盲区，他有情绪的高点和低点。当他遇到不擅长的学科时，和他一起慢慢的攻克难关；当他情绪不好状态不佳的时候，不要强迫他学习。
适当放低自己的预期，沿着孩子认知水平曲线来规划他的学习，不横向比较，不急不躁，只强调他自己与自己比较的改变，肯定他的进步，给予爱与安全感。
我的分享就到这里，感谢有这个机会和大家分享我血与泪的教训，我的收获与感慨。
启蒙助教Mia老师总结：
从最开始看到Flynn和妈妈玩Finger Family的视频到每天听Flynn在打卡鸭里面跟妈妈的互动，怎么也想不到孩子也曾不喜欢英语。很多妈妈都在给孩子的英语启蒙上走过弯路，或直接交付线下机构，或者跟读启蒙，或读写开始。弯路不可怕，经验和教训反而能帮助我们更好地规划以后的路。
Lili会思考有执行力，能够从弯路中回头来，重新带着孩子走科学的语言学习道路，并坚持每天高质量地听力输入，让孩子重新喜欢英语，爱上英语，并能够运用英语。
在实施过程中，Lili放低预期，用心陪伴孩子，反倒收获到了惊喜。最重要的是，一位母亲学会了如何与自己的孩子相处，给孩子满满的爱与安全感，并找到了如何更有效帮助孩子的方法。这是启蒙班能为大家提供的另一个帮助，但这一切都需要我们家长的积极主动。
家长用心伴着孩子前行，启蒙班团队的所有人都会为你助力。
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