莫提默·J. 艾德勒：教你如何阅读一本书

《如何阅读一本书》初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。

莫提默·J. 艾德勒（1902－2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑相异而闻名于世。查尔斯·范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。

一、 阅读的目的

每个人获取的信息具有不对称性。

因为有人读的书多，我们跟他的信息是不对称的，所以他更得心应手。

那如何消除这种不对称呢？当然是阅读，而且是大量的阅读。

读书有两重目的：一是获得关于这个世界的知识；二是丰富关于这个世界的感受。

知识是关于这个世界的事实和规则，基于理智；感受是我们如何看待这个世界和我们自身，基于情感。书本上的大都属于传递知识，而偷偷看的小说，则是为了体验和感受。

知识可以让我们获得更大的能量，去把握这个世界，但是感受力可以让我们更好的成为人。这两者不可偏废。

通常，文学书关于感受，其他则关于知识。

在《如何阅读一本书》里，关于如何阅读文学类书籍，是不提供办法的，这本书里所讲述的方法只适用于知识型书籍，用作者的话，属于“论述型”著作。

二、主动的阅读

这是要先挑明的话题，读书是一件主动的事情，如果想要靠别人喂食，肯定是达不到什么效果的。

并且，往往越主动，读书的效果越好。

三、阅读的层次

在这本书中，作者将阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。

1）基础阅读

基础阅读指的是，你能认识这些字的意思。

比如一个句子“鱼在空中飞”你知道知道鱼在空中飞，那么你就具备了基础阅读的能力。至于为什么在空中飞不是这个阶段考虑的。

2）检视阅读

检视阅读也有人叫快速阅读。

检视阅读分为两个部分，快速的略读和粗读。略读指的是快速的看一本书的封面，目录，序言，翻开一些你感兴趣或者觉的重要的篇章。

寻找那些加粗和结论性的关键词，因为那往往是一本书的精华所在。

经过一遍快速的略读你能知道这本书到底在讲了些什么，到底值不值得读。

有两个阶段：

第一阶段：有系统的略读

• 先看书名页，序言，副标题等

• 研究目录页 

• 看看索引 

• 关于作者的介绍 

• 挑几个看来和主题相关的篇章看 

• 随手翻开来，读几个段落

这个过程我们唯一的难点就是需要一些背景知识，当你读的书越多，认识的作者越多，这件事情就轻而易举了。

第二阶段：快速通读。

一本书，不管看得懂看不懂，快速的从头到尾看一遍。

看这一遍有两个作用。第一，也许你之前看走眼了，你读完后发现这本书不值得深究，就此可以丢在一旁。第二，这本书确实值得一读，并且你想读透一些，那么这一遍可以帮你快速的了解全书，更好的进行下一遍阅读。所以，有些书是快读一遍，再细读一遍。

经过检视阅读，我们可以快速的吸收一本书的主要观点和精华，用20%的时间吸收书本80%的内容。

3）分析阅读

在分析阅读这个阶段，我们要做三个事情。第一个，弄明白作者写的是什么？第二个，他是怎么写？第三个是，写的好不好？对不对？

下面是三个阶段： 

一是了解范围，这本书在谈什么？

确定主题、分类；用一小段内容叙述整书的内容；将重点章节列出来，说明它们如何组成本书的结构；找出作者要问的问题。

其实不用像作者讲得那么复杂，你不可能在读一本书的过程中去做那么多工作，重要的是，你不要一开始就拿起书闷头就读，而是先搞清楚这本书讲得是什么，结构是怎样的。

二是理解内容，作者是如何写出来的？

诠释作者使用的关键字，与作者达成共识；从重点句子中抓出作者的主旨；找出作者的论述，重新构架前因后果，明白主张；确定哪些问题解决了，哪些问题没有解决？

炼字，找出重要的术语，透过他们与作者达成共识。

这个可以分为两个部分，第一步是找出重要的术语；第二步是确认这些术语在使用时的精确意义。

判断作者的主旨

将一本书最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。

主旨往往是一个知识，观点或者建议。

用自己的话去概括作者的主旨，这也是检测你是否真的理解，能不能跳出作者框架的一个关键。

在这基础上，我们还要思考一下，作者是如何论述的，是如何推理出这个结论的？

你可以找几段你认为重要的论述，整理出主旨是如何一步步演化出来的。

三是评价思考，这本书写得怎么样？

在分析阅读的最后一个阶段，就是公正的评价一本书。

要知道正确的批评是对一本书最高的评价，只有通过批评，你才算真正了解一本书。

因为能提出批评，证明你已经跳出了作者的框架和局限性，从更高的地方俯视它，指出它的不足。

如果你不同意作者的观点，要理性的表达自己的看法，不要无理的辩驳或者争论。

在做任何的评论之前，都要找出理论依据。

4）主题阅读

这是阅读的最高级，简单说就是按主题去找书来读，这必须更主动才行，并且需要一定的判断力、思考力。主题阅读又叫比较阅读。

进行主题阅读，你需要反复经历前面的几种层次和方法，检视、分析，你要找很多不同的书或材料，大量的阅读。

主题阅读不再是读完一本又一本，而是带着问题去读相关的章节，找出你要研究的问题，这时候你已经不是为了看书而看书，是为了解决一个问题，为了满足自己的好奇心而阅读。

那么如何进行主题阅读呢？    

第一步，建立书单。

关注楞个想的肯定不需要做这个考虑了。

第二步，简化成核心的几本。

第三步，就是建立自己的框架。

在这个阶段，你可以参考一本你觉的不错的书籍目录，把它的框架拿过来，然后在这个框架的基础上添砖加瓦。

第四步，挑出相关的章节。

找出跟你主题相关的章节，将它补充到你的框架中。

总而言之，读书是一种习惯。你读的多了，就可以读得更多，读得更快，读得更好。

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