【延津聊斋故事】榆林夹堤村神秘大灰岗

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作者:张廷文

出榆林夹堤村西门，沿学校池塘北边东西路向西娄庄去，行二华里许，左行几百米，过去，有一高大广沙丘存焉，村人称之为大灰岗。又因其在村头之西田地沙野之中，故又叫西地大灰岗。

然为何叫大灰岗而不叫大沙岗呢？因其高广，人立于村头便能望见，其上葱茏树木及在其西一片低矮沙丘衬托下，常年显出一氤氲又阴蕴气象，春也灰蒙，夏也灰蒙，秋冬更是灰蒙，故村人叫其为大灰岗。

因其高广，树木葱茏，所以便是村人取烧火做饭的柴火之所；因其高广，树木葱茏，便是岗边农人田间劳作累了休息之所；因其高广，树木葱茏，便是野果挂枝野兔出没和时有猎人打兔枪轰的一响惊吓了农人路人之所……

但断不是小孩常年常去玩耍之所——因其高广树木葱茏，岗北便是扔死小孩之处；因其高广，树木葱茏，岗东北角岗边地头便是有年轻美丽女子被杀后扔入机井里之处；因其高广，树木葱茏，便是常被大人所说所议并谆谆告诫子女不去少去快去快回之所。

这让年小的我们又想去又怕去。小学时老师领着我们上劳动课，偶然带领大家和其他班级甚至全校都去打柴草，仗着人多，大家满岗跑着找干枯的枝桠，却很少有人去虽是背阳可草木比岗南岗东岗西都要茂密、阴阴的又难行的岗北。

岗上的小孩子个个挥着镰刀砍刀，留着汗喊着累用绳子把柴草捆扎好背在稚嫩肩头到学校交上；但是如假期里有开学交柴草多少斤的任务，住在村南头的我们几个是不去大灰岗的，不只是路远，虽然它上面柴草很多。

记得刚上初中，稍稍长大了的我们上室外体育课，少有的一次，老师拉我们跑出校园，跑过池塘，跑在向去葱茏大灰岗的路上。大家都很兴奋。远看着，步近着，嘴说着、笑着，心中有种莫名的激动和颤栗。

近了，到了，我们都闭了声，喘着气，在老师带领下，来到岗东路两边通天的白杨树下。解散后老师仍告诫不要乱跑。大家商量，央告老师，获得通过后，一时静下，又哇地一阵欢叫又俱敛无语冲向高高的沙岗。

陆陆续续爬到岗东南头一个高顶，大家绕着老师坐下喘气，手捏着细砂粗粒，到处张望：沙、岗、树、草、庄稼、村庄、白云、天、树、草、沙，黄黄的沙，绿绿的草树，高高的岗顶，蓝蓝的天白白的云，并没有远望灰蒙蒙的大沙岗啊。但与其他如村南寺上、村东南也很大的六里旮岗沙丘相比，人却不由对它多了份恭敬、神秘甚至是恐惧。

大家无语，呆了一会，看着岗下田地庄稼、果树、药材苗，歇过了劲，老师说回去吧，大家回去，心里没有依恋，只是有如同迷惑得解愿望得满了的感觉。

然而，其神秘还有呢！

初二，寒冬夜晚自习，忽听从教室外回来的同学说“怪了！”，忍住好奇下了自习跑到唐槐下校园外去路南厕所的大路上看寒冬夜空下西北方的大灰岗，果然“怪了”！两个大大的红黄火球在半空中绕着大灰岗慢慢地静静地飞！一个从岗背后西南角出来了，另一个就从岗东北角消失在岗后了，两个远看如大西瓜一样大的火球就这样配合默契一来一去的在半空中绕着大灰岗飞转！惊叹，惊看，惊怕，村里大人们在村西头也只有不多的人在看、在议，却无人到岗上地里去！

下晚自习，踩霜履雪各自回家去了，那东西仍在一出一没绕岗半空中飞。多年后眼界大开的我猜想，莫非这是球形闪电，抑或飞碟？将之写成文字发在飞碟探索的网站上引起众议，但那是什么，终不得解。

但有一事似乎有了解。上世纪八十年代修筑从新乡到山东菏泽的铁路，本要从夹堤村与王村之间通过，却在王村之北王村与枣园之间通过，铁路绕了一大弯从西娄庄北出来向东北摆一下绕过大灰岗才一直向东延伸开去。为什么这样？村中人说，铁路本来想从村西大灰岗通过，不占耕地，可测量队员用仪器测出岗下水皮上卧着一不知多少年了的大蟒在休眠，怕惊动它惹麻烦，铁路才宁可绕弯走曲而舍直了。

这是真的吗？事是真的，但答案不知是否是真，也许铁路上另有考虑吧。这更增添了大灰岗的神秘性。每次路过远望着它灰蒙的样子，我心里都有些嘀咕——这是真的吗？

铁路修成后不久，我初中一同学赶马车卡在夹堤村西头向北走与王村枣园间铁路交叉的路口铁轨中，被粉身了，其后我路过铁路岔口看着不远处的大灰岗头皮就感到发麻。

几年后，大灰岗东又从南到北修了一条从卫辉到原阳的宽大公路；几年后，我初中有一同学连同三个同车人在村西去大灰岗的公路口被碎骨了。如今我很少再路过村西头大灰岗旁的路。

想到初中毕业留念照片上五个有两个在大灰岗附近失去了性命，头皮就又发麻，头脑就乱想：莫非他们两个小时砍柴草或后来长大得罪了大灰岗的什么神灵？

然而，大灰岗终究消失了！

分了地，各家种，慢慢地有人敢为了粮蔬、房子、钞票去大灰岗边沿上面开荒种粮种菜、取土、砍树做木材。加上后来修路和城镇盖房取土，大灰岗和村东西南北及邻村的众多沙丘一一消失在了庄稼地和铁路公路车流人流及天空高压线布满的空间里了。

如今，村西地面上苍茫，一派盎然气象；可是地下呢？可是人心中呢？

仍是神秘的大灰岗！

张廷文，延津一中教师，编著有《从语文读懂世界》。

本书结合“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标，介绍了为何学习、什么是学习、如何学习，为何学习语文、语文是什么、如何学好语文，通过系统介绍语文知识来促进学习者各科的学习并提高学习者对世界的认识；适合初高中学生、教师和家长阅读。延津新华书店、孔夫子网“文岩雪书屋”的书摊有售。

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