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跟大狮子学习《钢琴演奏之道》

带你一起读好书的 线上古典音乐会 2020-08-24

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《钢琴演奏之道(新版)》是“赵晓生学术著作系列”之一,本书现为第三版,从1991年的“初版”到1999年的“修订版”,再到2007年的“新版”,每次出版时隔八年,其中的甘苦自不待言。近年来,赵晓生教授对于“钢琴演奏理论”的研究,始终未曾停止过,这次由上海音乐出版社推出的“新版”增加了近三分之一的内容。全书五十万字左右。新增的内容主要是:基础训练方面增添了“节奏训练”,提出对听觉、和声问题的重视是钢琴教学的一个重要任务;在作曲家与作品方面增添了大量新鲜的实质性言论,对“钢琴改编曲”另辟专节进行阐述,有很多创新。本书应是钢琴师生的必备之书。



△赵晓生解读贝多芬奏鸣曲


通往钢琴技术境界的必由之路

在一次采访赵晓生老师时,他说:“站立—走路—跑动—跳跃—飞翔,是通往钢琴技术境界的必由之路。”
看一个人技术的高低,不是看他的程度如何,是弹到车尔尼599、还是299,这个进度只说明能弹音符的多少、速度的快慢,是一个外表的进度。真正的进度是前面所能达到的境界,这才是实质性的进度。我们不能用表面的进度来掩盖实质的进度。
现在多数学生和家长都急于考级,今年刚学二级,明年却要考五级,甚至六级,考了六级,马上跳八级,接着直奔十级。这样的来考级就是把表面的程度误会成了实质的进度,他在实质的技术上并没有得到良好的发展。导致的后果是将来不论弹什么作品,在什么阶段上都可能停止下来,进行不下去。如果实质性的进度能够一步步做好,那么,不管你在哪个程度上都可把很少的音符逐渐增加到很多的音符,能把一首首作品在一个好的质量上演奏出来。这样,才能不断进步。
先生曾多次说过:凡能以坚强的意志克服“心猿意马”、“心荡神迷”一类的不专心,排除“只快不慢”、“活络屁股”一类的不耐烦,坐得住、慢得起、听得清、看得明、以“细致严密”为座右铭,反复地、严格地、长时间地一个片断一个片断、一个细节一个细节地练,并且数十年如一日的练,那么,他才真正掌握了“练琴”的真谛! 关于练琴的座右铭-,赵晓生大狮子总结的太好了,虽然才12个字,但是是精华所在!我们每个钢琴人都要铭记!

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01

※《钢琴教学论》:本书探讨钢琴演奏能力的本质、发生条件、发展规律以及如何通过教育有效地培养和发展这种专门的演奏能力,从心理学和教育学的角度对钢琴演奏和教学的方法进行全方位、多视角、深层次的研究和探索。以系统论和方法论的构架对钢琴演奏教学方法进行抽象、概括的归纳和总结。



02

※《布伦德尔谈钢琴》:曾经红极一时的钢琴演奏家阿尔弗莱德·布伦德尔如今走下舞台,以十分轻松有趣的口吻向读者讲起了与钢琴演奏相关的一些术语。在这本书里,读者看不到术语词典中教科书般的名词解释,那种音乐词典里先解释词源再翻译意思的解词方式完全无觅踪影,取而代之的是布伦德尔完全凭借自己的舞台经历和教学经验,用联想、故事、绘画等手段告诉读者如何用指尖和心灵去演绎晦涩难懂、抽象无形的演奏术语。尽管按照首字母顺序编排,尽管看似一本术语词典,但读者完全可以带着阅读小说的心情,伴随着午后红茶的悠悠薄雾,在优美的音乐声中享受一段滋润心灵的阅读。




03

《音乐家是如何“思维”的?》:林华老师的又一力作,以生动的故事和人物对话的形式,深入浅出地讲述“音乐思维”,包括和声思维、复调思维、结构思维、音色思维和现代音乐思维等。正如桑奇乔什所说,“世界所以缤纷,皆因人各大脑不同,若想事业出众,思维就得下番苦功”。这本应是每个音乐学习者在成长道路上首先关注的核心问题,只是分科式的教学体制无法在整体上帮助学生们有这样的自我关注,本书弥补了这一空缺。






【中国音乐史资料分享+答题互动群】群介绍:在比较成功组织【西方音乐史答题群】后,我们响应大家呼吁,开设【中国音乐史群】。本群欢迎一切对中国音乐史感兴趣的朋友加入,我们会坚持分享相关资料(入群可以索取基础资料包),给大家设置各类相关问题,组织互动与答疑。本文欢迎大家围绕以下图书进行交流,我们讲努力每天给大家发放资料,请大家积极阅读,参与交流!相关参考书(持续增加中):1、古代音乐史

《中国古代音乐史稿》上、下册,杨荫浏著,人民音乐出版社。

《中国古代音乐史简编》,夏野著,上海音乐出版社。

《中国古代音乐史略》,吴钊、刘东升著,人民音乐出版社。

《中国古代音乐史简述》,刘再生著,人民音乐出版社。

《先秦音乐史》,李纯一著,人民音乐出版社。

《中国上古出土乐器综论》,李纯一著,文物出版社。

《乐律新说》,朱载堉著,冯文慈点注,人民音乐出版社。

《律学》,缪天瑞著,人民音乐出版社。

《中国音乐美学史》,蔡仲德著,人民音乐出版社。

《中国音乐美学史资料注译》,蔡仲德著,人民音乐出版社。

《中外音乐交流史》,冯文慈著,湖南教育出版社。

《中国古代音乐史概论》,郑祖襄著,人民音乐出版社。

《中国音乐史图鉴》,中国艺术研究院音乐研究所,人民音乐出版社。

《琴史初编》,许健著,人民音乐出版社。


 
2、近代音乐史

《中国近现代音乐史》,汪毓和编著,人民音乐出版社,1999年。

《中国近现代音乐史教学参考资料》谱例部分,中央音乐学院《中国近现代音乐史教学参考资料》编辑小组,人民音乐出版社。

《中国近现代音乐家传》,中国艺研院音研所编辑,向延生主编,春风文艺出版社,1994。

《中国近代音乐史料汇编》,张静蔚编,人民音乐出版社,1997年。

《音乐史论新选》,汪毓和著,中国文联出版公司出版,1996年。

《中国近现代音乐家评传》,(上册)汪毓和著,文化艺术出版社,1992年。
 
《中西音乐交流史稿》,陶亚兵著,中国大百科全书出版社,1994年。

《中国音乐通史简编》,孙继南、周柱铨主编,山东教育出版社,1991年。

《中国音乐词典》,中国艺研院音研所《中国音乐词典》编辑部,人民音乐出版社,1984。


往期傅雷先生主题:1、傅雷丨“人没有苦闷,没有矛盾,就不会进步。”;2、傅雷、傅聪论肖邦丨“演绎肖邦我说不上是权威,我不过是他一个忠诚的追随者。” 3、李赫特的舒伯特“不是舒伯特”?傅雷为何不同意傅聪对李赫特的评价?4、理解傅雷,这封信最重要;5、傅雷丨“任何孤独都不怕,只怕文化的孤独。”6、傅雷丨“我最讨厌有些专家,除了他本身学科以外,一窍不通,更谈不到阔大的胸襟,高远的理想。”;7、听傅雷给给儿媳弥拉传授(中国人的)为人之道;8、跟傅雷学习做父亲(一)丨“最折磨人的不是脑力劳动,也不是体力劳动。而是操心。”9、跟傅雷学习做父亲(二)丨“假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,那才是你最大的成功!”

10、跟傅雷学习做父亲(三)丨什么是“赤子之心”?“父亲一生没有一分钟度过的是行尸走肉的时光,他的脑永远在思想,他的心永远在感受。”11、跟傅雷学习做父亲(四)丨“你问我爸爸对我影响最主要的是什么?可以用一句话说:独立思考。”12、傅雷写给傅聪的一封信丨“唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般”;13、傅雷教导傅聪:“我们学古典作品的目的是什么”;14、当傅雷读了罗曼·罗兰的《贝多芬》;15、傅聪谈傅雷丨父亲那么朴素,很简单,很平凡,可他有真正的人的尊严!16、傅雷先生的音乐哲学丨“自有史以来,音乐永远开着光华妍丽的花朵”;17、傅雷先生:一位知识分子崇高人格的大写意;18、傅雷打出傅聪丨“孩子!孩子!孩子!我要怎样拥抱你才能表达我的悔恨与热爱呢!”




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