小Tips让你秒变Tech教学达人（小白基础篇）
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龚老师说：今天邀请的是一枚90后美女老师（无图但属真相）。曾赴澳洲教学，回国后任教帝都某国际学校。对一切新生事物充满好奇，探索欲极强，不折腾不舒服那种。属好好学习，天天向上的优质美少女，鉴定完毕，进入正文。
文 雷蓓 / 编辑 龚琴
有幸出生并生活在这个时代，科技与多媒体的使用让我们的生活便捷高效。而学生老师人手一台电脑的学校模式更加把老师学生宠坏了，试想没有Airdrop，email，managebac等一切信息技术的支持，教学回到纸笔的年代会多么具有挑战。
笔者并没有信息技术的学术背景，只是泛滥的好奇心和爱玩的小打小闹催化了笔者在这方面的一系列试验，而在此借K12的平台与大家一同共勉。
一、电脑自带基本款
1.苹果电脑自带的AirDrop
苹果自带的AirDrop功能，可以实现近距离无障碍的数据传输，而且对于传输文件的大小没有限制，在既定网速下较于Email，bluetooth有明显优势。
随着苹果系统的几次更新，AirDrop也有了两个版本，近一两年新的Mac电脑都默认使用新版本，而在教学试验中“Old Version”稳定性优于“New Version”，如果你在AirDrop上无法找到你的学生们，不妨做一下调整：1）点击左下角，设置为“Allow me to be discovered by Everyone”（为任何人可见）；2）点击右下角，跳换至“Old Version”
2.Managebac上设置任务并让学生dropbox
大部分IB学校似乎都在用Managebac管理课程学习，作为一名IB老师，对于Managebac有着复杂的感情。一方面，每学年都有填写unitplanner（单元设置）的最低要求，这项工程完成起来耗时耗力；另一方面，Managebac也确实让我们的教学轻松一些，特别是对学生出勤、考核、成绩的管理更加有条理化。以下是我在使用managebac上一些总结：
1）设置作业和教学中的细小任务
选定Add New Task（添加新任务），在屏幕的右手边会出现Manage Categories（管理分类）。根据IB大纲要求，可以修改Summative（总结性评估）和Formative（形成性评估）中的小项，尤其是Formative，可以结合课堂的活动形式和作业内容。
例如：
完成任务分类管理后，就可以事无巨细地在managebac上发布日常的练习和作业，一旦学生养成查managebac的习惯，你设置的任务会很好地提醒学生们，帮助学生更好地的管理他们的时间。当然，提前设定Summative考核，告知学生考试的日期、内容和形式，还可以方便学生提前准备。
2）设置dropbox和任务的推送
编辑新任务时，如果涉及到文本、图片和较小的视频，都可以通过Attach Files（添加附件）的形式和学生们分享。如果需要学生提交他们的电子作业，例如文档、录音，可以Enable Dropbox（开启云端服务器），从而远距离获取学生作业，并追踪学生作业完成情况。作业未交、迟交都会明晰地在managebac上显示出来。为避免Pages版本差异而无法打开，建议使用word和pdf格式。
如果学生尚没有查managebac的习惯，或者登陆managebac遇到困难时，可以通过Notify via email（邮件通知）将作业内容和要求发送到学生邮箱，这样可以提醒学生，也提供一个副本。但邮件通知的功能只有在创建任务时可以使用，编辑已有任务时无法使用。
3.Trackpad和Dictation
通过设置Trackpad（手写板），可以在很大程度上方便学生的中文练习：
1）阅读中不认识的汉字，也不知道读音，学生可以照着字形在Trackpad上写下来，电脑可以自行识别，进而学生可以查这个汉字的读音、意思和字词搭配。
2）练习学生的汉字手写。给学生们一段或者几段以拼音形式呈现的语料，要求学生通过Trackpad转写成汉字段落，而Trackpad对汉字手写的模糊识别可以降低学生汉字手写的难度，而Trackpad参与课堂活动使用可以增加学生汉字手写练习的趣味。
此外，手写板的一些快捷手势也可以让你的电脑操作方便很多，感兴趣的可以在trackpad里探索哦～
设置：进入Systerm preference(系统设置)，选择小麦克风的图标Dictation&speech，就能进入上图所示的控制面板。第一次启动时，需要安装“中文”语音包，点击Language下拉选项Customize，勾选中文。完成下载后，每次想要使用“听写”功能，只要快速双击fn键就可以启用。
1）对初级汉语学生，让学生课堂上或者课下对电脑听写词语、短语，以检验学生拼音和声调的准确度。
2）对中高级汉语学生，Dictation可以用于一下两个方面：一方面，强化学生的阅读识字能力。完成一篇课文的精讲分析后，让学生对电脑听写这篇文章，检查学生对重点字词和句式的阅读；另一方面，学生做口语练习或者口语考核，开启Dictation将学生的口语表达记录成文字格式。可以让学生自己检查口语表达中不恰当的使用，也可以老师和学生一起修改和完善语句，而记录的文稿还作为口语成绩的评定依据。
二、电脑软件升级包
1.云端储存空间，实现远距离备课
云端存储是时下新兴的网络存储技术，使用苹果产品的用户应该对于iCloud都不会陌生。目前免费便捷的云端储存还有谷歌云端网盘， OneDrive，Dropbox，百度网盘等等。因为平时工作中大量使用到Microsoft软件，而word，Excel和Powerpoint的文件都可以很方便地直接存储到Onedrive中，因而笔者选择以OneDrive举例说明。
OneDrive的注册用户可以免费拥有5G的存储空间，也可以每月付费$2增加50G的存储空间。文件上传可以有三种路径：第一，平时编辑word，Excel和Powerpoint的文档时，可以选择“另存为“保存到OneDrive相应的文件夹中。第二，可以打开OneDrive的文件夹，直接将电脑硬盘里的文件拖到Onedrive处。第三，可以在手机或者平板上通过选择上传路径，设置自动上传至OneDrive文件夹，备份手机和平板里的图片和文件。
完成文件上传后，每次只需要登录OneDrive账号，就可以随时随地地获取文件，再也不用背着厚重的电脑或者连接移动硬盘才能获取文件。同时OneDrive也可以分享文件，让多个用户同时在线编辑文档，如此实现远距离互动式的共同备课。
2.airserver畅连Mac、iPad，iPhone
近年来，提倡师生互动式教学，也让平板电脑和智能手机更多进入了课堂教学的使用。为了更好地达到互动教学的效果，将iPad和iPhone上的内容投影到大屏幕上，就少不了AirServer这个软件。不光是苹果的电子产品，谷歌产品也可以使用，windows电脑上也可以安装使用。官网上提供7天免费的使用，感兴趣的不妨试试。
图片来自Airserver.Education#allfeatures官网
下载安装完成后，在电脑上开启软件。从iPad或者iPhone的底部上划，开启控制面板。在控制面板中间可以看到AirPlay的选项（如下图1），点击AirPlay，弹出可供连接的设备列表，选择自己的电脑并开启“镜面”Mirroring，如此iPad和iPhone上的内容就可以通过连接电脑而传输投影在大屏幕上。
Airserver的应用可以将老师从电脑前解放出来，更加方便地和学生互动。平板和手机的照相功能可以随手拍下学生的作品，立刻投影在大屏幕上和全班学生分享讨论。更不用说玲琅满目的应用软件，可以让课堂教学更加便捷又丰富有趣。笔者在这里卖个关子，下一篇文章再来细说如何用iPad上应用软件辅助教学。
三、让ClassDojo帮你管理课堂
对于小学生和初中生而言， ClassDojo是一款非常吸引眼球的软件。它的画面简约可爱，一个账号可以同时在电脑、平板和手机上使用。通过简单的三步操作：1）设置班级，2）添加学生，3）编辑反馈项，就可以在课堂上及时地对学生的表现给予鼓励和提醒。ClassDojo还可以统计学生一段时间以来的综合表现，老师可借以参考学生的进步。
ClassDojo上还可以添加家长的邮箱地址，或者关联家长的ClassDojo账号。课堂的照片、视频以及孩子们获得的奖励和提醒都可以通过Class Dojo发送给家长们，让家长们更多了解孩子的学习和学校生活。
絮絮叨叨地说了这么多，希望这些有关technology的小设置和软件能对你有一些启发和帮助。接下来我们还会有系列文章，谈论如何使用OneNote管理教学资料，多人备课，同时共享给学生共同编辑等等。还有iPad上各种新奇的APPs如何运用在中文和语文教学中，敬请期待。欢迎在下方留言讨论，说说你的课堂使用喔～
Stay tuned with K12! We will be back soon…