想转型当国际学校老师？（渠道，简历及面试－都在这儿了）
封面图片来源: topit.me
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上次发起了一次与大家的互动调查活动，本意是想看看就DP Mandarin B资源匮乏的问题来提供一些解决之道，见此处链接《我们的第一次集体活动－你来吗？》《写在第一次调查活动后》。后来为留下联系方式的老师们建了微信群聊，人数不多，但各自的身份不一，这其中有来自泰国的中文老师，也有刚港大master毕业，马上要入职香港一家学校当中文助教的新手朋友，还有来自上海高校的对外汉语老师，另外也有不怎么发言，有可能是乱入的中文母语老师：）。大家一番寒暄，自我介绍后，我开聊的资源分享话题暂时没能很好的接续下去，但几乎无一例外的都提到了一个很感兴趣的topic，即职业转型的问题。
我曾有幸在帝都某所国际学校当过五年的中文主管，也每年都会面试一些老师，今天借着这个机会来和大家聊聊这个转型的话题，主要包括如何寻找国际学校空缺老师的渠道以及简历投递需注意的问题，和面试时最有可能被问到的一些问题，当然，这仍然避免不了有一家之言的偏见，但应该还是有一些共性可供大家参考。
一、去哪找空缺？
首推IBO的官网 www.ibo.org，很多IB学校都会在十一月底或十二月初的时候将学校来年的空缺职位放在这个官网上，职位类型多样，从学校管理者职位到普通教师，各学科的都有，且地域范围遍及全球。老师们只要勾选相应地域，就可自动过滤不考虑的工作地点。
如已有几所心仪的学校备选，建议直接登录学校官网，找到“employment”或“join us”相关字眼，或直接搜索与具体职位相关字眼，便可搜到相关空缺。
注册一些专门负责国际学校招聘的猎头网站， 老外们比较流行的还是一个叫Search Associates的网站。一般需要支付一定费用，但比起找到工作后的报酬来说，可忽略不计。另外，他们也会联合很多国际学校举办国内类似的人才招聘会，叫job fair。比较大型的招聘会集中在泰国曼谷（这个地方的国际学校数量之多可能超过你的想象），英国伦敦，还有美国。时间一般从十月底一直到次年的二三月份。最受欢迎的时间段一般会在圣诞节过后，也就是一月份左右。相比较十一、十二月份学校对教师工作去留意向做的试探性调查时教师很多比较游离的状态而言，此时，所有老师一般对是否继续留在目前所在学校已有明确决定，并开始放手一搏，积极努力应聘合适学校。国内也有其他类似的招聘机构，感兴趣的朋友可自行做些研究。
注册linkedin（领英）帐号，中国老师可能不太喜欢这个，但是确实是一个很好拓展人脉的方式。我先生之前在中国供职的高端猎头公司有很多潜在候选人都是通过此方式获得，之前好几个教育猎头公司也是通过此种方式联系到我。所以，花点时间去更新一下自己的profile，也许能给你带来意想不到的机会。
积极参加各种工作坊，这里面包括IB官方举办的工作坊，也包括非官方（比如ACAMIS中蒙国际学校协会, EARCOS东亚国际学校联合会等等）。一般如果你所在学校不是IB授权学校，需要缴纳稍贵的报名费，当然也有的工作坊并不向非IB学校开放。如果学校吝啬，不给你报名，个人建议，只要经济允许而且符合申请条件，那就自己给自己报名吧。这些工作坊里，你会遇到各式各样的国际学校老师，还有相关校方领导人，更重要的是，一般总有那么几个IB大头过来亲临现场，有的叫field representative，起到监督会场，初略评估各培训官，解决各类紧急问题等作用。还有的会过来直接培训老师，一般称之为workshop leader的培训，当然这种规格的培训一般是你自身已在所在学校（通常为国际学校）有一定建树或影响力的前提下才能参加，对于新手老师来讲，是无法报名参加的。而且这种培训即使报名，也需要得到IB的邀请才能算正式成功注册。可是，只要你参加了相类似的工作坊，总会遇到一些能聊得来的人，有些工作机会就是在聊天过程当中得知的。都说外国人最爱公事公办，不喜中国式的“关系”。但笔者这么多年与外国人工作下来，感觉其实并不尽然。好的沟通能力正是能体现你好的工作能力的重要一点。换句话来说，如果你留给老外们的第一印象很好，这份工作就非常有戏。如果还有个什么熟人推荐的话，那就更好。
至于其他渠道，有很多老师会去孔子学院或类似名叫对外汉语的机构/微信公众号寻找相关工作机会，坦诚来讲，国际学校招聘的职位通过此种途径发布的并不多，这些渠道发布的更多的是孔子学院或其他国家中小学教师的工作岗位，而每个国家又都有各自的教育体系，这并不等同于国际学校的教育体系，因而与这里所说的国际学校岗位也有明显区别。
谈点题外话，有很多朋友之前问过我如果想做国际学校老师，是不是可以放下现在的职位，去从较低的岗位，比如学校助教做起。真心话，如果你的最终目标是国际学校的中学老师，很难，竞争者众多，高学历又多的是，已有国内国际学校经验和国外授课的教师压着，很难脱颖而出。但在小学，是有可能的。我之前所在的学校，校方好像格外钟情从中文助教里提拔出中文老师，其中理由之一便是助教和老师同步进课堂，与学生的互动及熟悉度是其他人比不了的，而中学就不一定了。当然，这其中不乏个人偏好，并不适应所有学校。如果真想从不相干的职业转型过来，那么不妨去试试汉办的志愿者及孔子学院这条路，如果你英语很好，在某个专业上又很突出，比如历史，体育，政治等等，这都属于个人才艺部分，也都是有可能被相中的。在国外干个两年，如果想回来，再应聘国内的国际学校，此时机会会大很多，从而最终曲线救国。
二、关于简历
渠道说到这儿，来聊聊动真格的部分。找到钟意的职位，你要投简历了吧。五年的中文主管当下来，学校每开放一个中文教师的职位，通常最少有四五十封简历投过来，有时甚至需要从一百多封简历里挑出来最后四五个候选人进入第一轮面试。然后再刷一遍，最后两到三个人进行pk，有与校长的面试，也有中文主管的面试，还有一些学校会采取课堂试讲环节，这个依各自学校偏好吧。那么问题的亮点来了：如何让你的简历快速被相中？
1.首先，你得至少准备好中英文简历各一份，英文简历是给外方校长看的，中文简历是给主管们看的，好歹是中国人，看母语毕竟快些，而且如果投递简历人很多，看中文版本的仍会是首选。当然，如果校长并不打算放权给中文主管过滤掉这最初的几十封简历，那么你的英文简历就更得小心对待了。
2.其次，就具体内容而言，依照外国人的思维习惯，工作经历最近的最先写，然后再写比较久远的。有的老师几年前当过国际学校老师，后来又跳槽到其他不太相关的岗位；还有的是之前教对外汉语的，后来又跑去教英文，反之亦然，然后现在又不约而同想转型到国际学校教课的，不管何种情况，都最好从最近的工作经历开始。你较遥远的过去并不代表你的未来去向，但你的近况或现状却在很大程度上影响着你下一份工作的被接受与否。越接近的岗位，通常代表你上手的速度会比较快，不需要学校再花大成本来培训一个新手小白老师。所以，这里面确实存在已在国际学校任职的老师转到其他国际学校的可能性较之于大学的对外汉语老师或国外中小学中文老师要大很多，当然也不全然。国际学校老师如果一直延用很多年前的教学方法，而无法说出几个近年来最新的教学理念，则很有可能被英语超强，沟通能力超好，教学理念创新的新手老师给挤掉。
3.另外，涉及到具体岗位的介绍，别只罗列你教的课程，这并无任何突出你个人的特点。真懒的话，你在所教课程后注明，你所教班级平均分，所教语言层次级别等等。所教课程本身并无法真正代表你的教学能力，你在这门课程当中，教学评估的效果，学生，家长对你的评价才是最关键的。那些活的数据，赞美的语言，才是让你的简历“活”起来的部分。
三、面试问哪些？
过了简历这关，就是大家最关心的话题了，面试到底会问些什么，应该如何准备？下面所列问题，纯粹出于就我个人兴趣以及我接触过的校长们一般会喜欢问的一些问题做的一点小总结。具体到各个学校，大家酌情参考即可。
问题列表：
1.最基本的：中英文自我介绍/教过的课程/班级size/所用教材等
2.对分层教学(differentiation)的看法/具体案例-这点很重要，老外校长一般也会问这个。究其原因，还是国际学校里学生的语言能力差异太明显，分层教学的能力是大家都很看重的一个方面。虽然我并不赞赏老外们有时用这个词汇来一言以蔽之所有的教学问题，因为有的并不是简单的分层教学而已，而已是完全不同的课程了，此时仍提这样的要求，更多的就是校方出于教师成本考虑的问题了。但是回到面试来，你还是要对这个话题做些功课的。分层教学里有哪些较权威人士，理念及具体操作方法都有哪些，你总要能提个一两点吧，比如traffic light, exit card等等。
3.科技的使用能力。国际学校一般到初高中阶段，学生人手一台电脑。现在很多小学都开始用ipad或pc平板电脑，老师们如果不会使用一些最常见的教学软件，这点会让别人对你的印象大打折扣。科技本身的运用娴熟能力也在一定程度上代表教师自身的好学能力。
4.课堂管理能力。你得直面你在课堂上遇到的种种问题。在大学里教课与你在国际学校里即将遇到的那些小魔头并不一样，他们很多并没有中国所谓的尊师重教理念。他们是学生，但更多的是一个个独立的个体，尤其在高中阶段，最好把他们当成人对待。而且，很多小老外们学习中文的动机并没有那么自动自发，更多是父母要求或期许，此时，兴趣低迷，又畏学的孩子很有可能在课堂管理方面给你出各种难题，这就要求你有一些这方面说的上来的管理小技巧，比如noise level，essential agreements等等。
5.对第一语言教学与第二语言教学的一些理解，各自异同等等。这个自己备备课吧。
6.对形成性评估(formative assessment)与总结性评估(summative assessment)的理解以及具体使用情况。如果你说从来没听过这个，oh word天，相当于有点给自己挖了个大坑。这个是近年来国际学校里除去分层教学外，尤为火的两个词。好好学习，网上好多相关资料。
7.你参加过的最近一次教师培训经历及心得。外国人很注重这个，中文主管不一定会问，但也是备选问题之一。如果你最近的一次培训是N年前的事，那这个lifelong learning的tag就离你有点远了。培训心得，是能反映你是否有很好反思能力的指标之一。
好吧，今天到这儿。这么多年的心得都整理给了大家，拿走，不谢！顺祝昨天剁手愉快，周末愉快！