分享一个利用Ted Talk来辅助教学的好模版-各学科适用

这是“我们只谈K12"第59篇原创文章，欢迎转发分享，未经公众号授权请勿转载。

今天是篇短文，如题，主要想给大家分享一个利用Ted Talk来辅助教学的模版。国际学校的老师越到高年级，提到各科辅助的视频教学资料，Ted Talk应是当仁不让的最受欢迎网站之一，同时它也是很多IB TOK老师的钟爱。

用视频教学，大家都喜欢，老师学生都能借此放松放松，前者点击video一放，学生则往椅子里一躺，跟着视频走即可，按照惯例然后就是讨论，当然，视频播放前的讨论也很必要。下面提供的模版无意限制讨论形式及内容，但也许能为新手老师提供一些有用参考，不喜勿喷。

原版为英文，是以前我的一位外国同事推荐的，本想直接截屏放张图过来，结果预览时字体实在太小（关键是内容太多了啊！如下图）

你看得清楚我服你！好吧，只得重新编辑了排版，中文翻译我以前博客有记录，此次重新整理，方便老师们一目了然，编辑了老大一会儿，求肯定和表扬。：）

英文版：

1.Title of T.E.D Talk:	2.Name of Speaker	3.Date of T.E.D Talk & Number of Views
4.What was the speaker's thesis (main point) of this speech?	5. Circle any of the following adjs that describe this T.E.D.Talk: Humorous  Inspiring  Persuasive  Dull  Intellectual  Repetitive  Confusing	6.Ethos is a speaker's ability to build credibility,establish himself/herself as an expert, and/or convince the audience memebers that the speaker has their best interests at heart.How does this speaker build ethos? Feel free to also refer to the speaker's profie information from the ted.com webpage as you build your answer.
7. Pathos is an appeal to emotions (everything from humor to horror) in order to sway an audience, while logos is the use of data/evidence to prove one’s case. Did this speaker rely more on pathos or logos in his/her presentation?What argument/point in this presentation did you find the most compelling? Why?	8.T.E.D. Talk presenters are known as effective public speakers. Describe two things this speaker does well in terms of engaging the audience. Be sure to include the minute:second mark (ex: 8:49) to denote the two specific moments you discuss here 1). 2).	9. Write two specific things you learned from this presentation. 1). 2).
10.If you could ask this speaker a question about his/her information or presentation,what would you ask?	11.Give one piece of constructive criticism that would improve the presentation.	12.What group of people would benefit the most from hearing this lecture?

中文版：

1.视频标题	2.演讲者名字	3.视频播放时间及浏览数量
4.演讲者的主要观点是什么？	5.使用下面任何的形容词来描述你观看视频的感受:  Humorous 幽默的 受启发/激励的 劝说性的 无聊的 有智慧的 重复的 困惑的	6.我们常说的气质是一个演讲者建立诚信，将自己逐渐发展成某个行业的专家并使得观众相信他们始终以绝大多数人的利益为出发点的一种能力。你现在观看的这个演讲者又是如何建立自己气质的？你也可以参考这个演讲者的个人背景作为辅助答案。
7.感性是诉诸于情感(从幽默到恐怖)的一种方式，让观众跟着演讲者不断转化情绪。而理智更多依靠数据及证据来证明某种东西。你观看的演讲者在其演讲过程中，是更多诉诸感性还是理性？你觉得他/她的哪些观点是比较让人信服的？为什么？	8.TED Talk里的演讲者一般都有很强的公众演讲能力。描述出演讲者在与观众互动方面做得尤其出色的两个方面，并确保你记录下详细的观看时间（比如8分53秒等等）以供讨论。	9.写下你从这个视频当中学到的两点东西 1). 2).
10.如果你可以问演讲者一个问题，可以是关于他/她自身或演讲本身的，你会问什么问题？	11.向演讲者提供一个建设性的批评建议，以帮助其更好改善演讲。	12.你觉得什么样的观众群体观看此视频受益会最大？为什么？

老师们完全可以在此基础上根据具体观看内容做出适当修改，大家如果有其他好的视频观看讨论模版，欢迎在下面留言与我们分享。