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部编版二年级上册语文全册单元习作范文汇总及习作素材,先帮孩子收藏!

点右边关注我→ 绿色圃二年级资源 2021-08-08


小学语文二年级上册同步作文精选

语文园地一





主题:建议老师组织一次秋游 

要求:按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。

好词积累:

天高云淡  大雁南飞 秋高气爽 山河壮美五谷丰登 瓜果飘香 秋收冬藏 一叶知秋  层林尽染  秋意深浓 秋色宜人 秋兰飘香秋雨绵绵 秋风萧瑟 兴致勃勃  五颜六色



我爱秋天



    我喜爱绿色的春天,我喜爱火热的夏天,我喜爱白色的冬天,但我更爱迷人的秋天。
    秋天的天空是那么的高,那么蓝,那么明,那么亮。溪水清清的唱着开心的歌,欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了,阳光下,那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,黄澄澄的梨压弯了枝条,红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石,逗人喜爱,一串串紫红的葡萄,闪着迷人的光彩,一个个石榴笑着咧开嘴,露出亮晶晶珍珠般的。
     啊!秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画,真美啊!我爱这金秋的季节,更爱金秋收获的果实。

游花圃

    今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园,今天一见果然如此。
    我和小丽等几个一起步入了花圃,我们沿着石径,观赏了各种各样的兰花,它们挨挨齐齐地排列在一起,舞动着柔软的手臂,真诚地欢迎我们。在淡淡的暗香中,我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接,特别让人惊讶的是那棵小石榴,装在小巧玲珑的盆子里,红红的果子上有一张微微张开的小口,真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传!


语文园地二





主题:我的想法
要求:结合《我选我》一课的学习,谈“我的想法”。可根据班级的实际情况,把这项活动和《我选我》的教学结合起来,或者和推选班队干部结合起来。

王宁选自己当劳动委员,对这件事你怎么看?如果班里改选干部,你会不会选自己的?说说自己的想法,和同学们讨论讨论?(说出自己的优点和缺点,优点如何发扬,缺点如何改正)



我的想法



    王宁在补选班干部时,自己选自己,真让人佩服。班干部要为同学服务的,尤其是劳动委员,在劳动方面要做同学们的好榜样,没有勇气和决心是不敢选自己的。假如班里改选班干部,我也会像王宁那样选自己,因为被同学们相信和为同学们服务是件让人很高兴的事情。

语文园地三





主题:当“导游” 要求:把浏览的顺序写清楚,写出旅游的心情。

导游词的写法

导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。其作用有三:一是引导游客观光游览,二是宣传旅游景点。二者相辅相承密不可分。


导游词一般由三部分组成:

一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时。

二、整体介绍。用概述法介绍旅游目的地,帮助游客宏观了

三、重点讲解。即对主要游览内容的详细讲述,因而是导游词最重要最精彩的组成部分。


导游词的写作要求是:

一、强调知识性。

一篇优秀的导游调必须有丰富的内容,溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜。

导游词的内容必须准确无误,令人信服。

导游词不能只满足于一般性介绍,还要注重深层次的内容,如:同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样,会提高导游词的档次水准。


二、讲究口语化。

导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言,这就是说,在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇。多用短句,以便讲起来顺口,听起来轻松。

强调导游口语化,不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的品味。


三、突出趣味性。

为了突出导游调的趣味性,必须注意以下六个方面的问题:

(1)编织故事情节。讲解一个景点,要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事,以激起游客的兴趣和好奇心理。但是,选用的传说故事必须是健康的,并与景观密切相连。

(2)语言生动形象,用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境,给他们留下深刻的印象。

(3)恰当地运用修辞方法。导游词中,恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法,可使静止的景观深化为生动鲜活的画面,揭示出事物的内在美,使游客沉浸陶醉。(4)幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现,可使其锦上添花,气氛轻松。

(5)情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言,应言之有情,让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。

(6)随机应变,临场发挥。导游词创作成功与否,不仅表现其知识渊博,也反映出导游技能技巧。


四、重点突出。

  每个景点都有代表性的景观,每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。面面俱到,没有重点的导游词是不成功的。


五、要有针对性。

  导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须是从实际以发,因人、因时而异,要有的放矢,即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。切忌不顾游客千差万别,导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应有假设对象,这样才能有针对性。

六、重视品位

  创作导游词必须注意提高品位,一要强调思想品位,因为,弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责;二要讲究文学品位,导游词的语言应该是规范的,文字是准确的,结构是严谨的,内容层次是符合逻辑的,这是对一片导游词的基本要求。如果再在关键之外适当的引经据典,得体地运用写诗词名句和名人警句,就会是导游词的文学品位更为提高。

             




  我们去“旅游”




    尊敬的游客,大家好!欢迎来到黄山,我是你们的导游,姓张,大家可以叫我张导。黄山自古以来就是旅游胜地了。俗话说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”,闻名于世。黄山为三山五岳中三山之一,有“天下第一奇山”之美称。对了,前方这就是有800树龄的迎客松。它一侧的枝丫伸出,姿态优美,是黄山的标志性景观。快看那些千奇百怪,有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路;有的像一只大公鸡;有的像先人指路;有的像……看看这茫茫的云海,大家知道它是怎么样行成的吗?是因为黄山山谷低,林木繁茂,日照时间短,水分不易蒸发,因而湿度大,雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾,自山谷升起,平均雾达250天左右,真可谓“云雾之乡”。

  好!尊敬的朋友们,今天就玩到这,下次再见吧!黄山的迎客松天天欢迎您!

语文园地五





主题:合作做成的事
要求:按事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写具体,要把过程写清楚。 




范文一 植树



一个阳光灿烂的星期天上午,我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑,再把小树苗放在坑里,培上土,浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里,心里美滋滋的。

夜里,一阵狂风吹来,把小树苗刮的东倒西歪,发出“呼呼”的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。
第二天清早,风停了,太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥,于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子,然后把木棍和小树苗绑在一起,使小树苗又重新直起来。
我和小刚经常给小树苗浇水、施肥,我们看着自己亲手种的小树茁壮成长,心里无比高兴。 


语文园地六





主题: 帮助残疾人
要求:遇到需要帮助的残疾人,应该说些什么,做些什么?把自己的想法说给同学听。 




范文 一 帮助残疾同学



冬冬两岁时得了病,双脚失去了知觉,站不起来了。从此,他只能靠轮椅帮助他活动,很不方便。
有一天早上,小助和小乐路过冬冬家,又听见冬冬闹着去学校。小助说:“我们应当帮助冬冬,每天接送他去上学好吗?”小乐高兴地说:“好!”从此,他们三个人就每天一块儿上学,一块儿回家。
一天早上,冬冬在家里焦急地等小助和小乐,眼看就迟到了,冬冬想:他们俩大概不会来了。就自己摇着轮椅出门了。只见小助他们气喘吁吁地跑来了,边跑边喊:“冬冬,我们接你来了!”小助马上推起了轮椅,小乐帮着提书包,他们有说有笑的走在上学的路上。行人都点头称赞他们,路边的花儿、鸟儿也向他们微笑、问好。
就这样,小助和小乐总是推着轮椅把冬冬接到学校,再送回家里。


语文园地七





主题:对人类有益的动物
要求:说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们。



范文一 请保护有益动物



我们生活的周围有许多有益的小动物,比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼,可他们个个都是捕捉害虫的高手,青蛙捕食蚊、蝇等害虫;小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手;蛇虽然和的吓人,但是它是田鼠的天敌呢;蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫,瞧,这些小动物对人类多有好处啊!
让我们从现在做起,从自身做起,保护这些可爱的、有益的小动物吧!


语文园地八





主题:动植物
要求:要写植物,就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果实,并想它与其它植物的不同特点;要写动物,就要把动物的形态、生活习性,吃什么,怎样吃,怎样睡等写清楚,注意突出其特点。



范文一 可爱的文竹



我养了两年的文竹已长大并分为6株,最高的一株有149厘米呢!养文竹不仅能观赏,还使我长了知识。
文竹又叫云竹或松山草,是多年生绿色草本植物。它喜欢温暖、湿润的环境,不耐寒,怕阳光直射,适合养在室内。
一到秋天,文竹的小枝上就长出一些白点,那是它精巧的花!每个白点由1-3朵花组成,每朵花有5个瓣,6根小花蕊。结出的小果子是球形的,里面有1-3粒种子。
我爱文竹如松似柏的美姿,更爱它争先恐后向上成长的品质。



范文二 我家的小白鸽



我家有一只白色的小白鸽,头上的毛还没长齐,一张开翅膀就露出下面的红皮肤。它的身上长着软绵绵的白绒毛,配上它尖尖的红嘴巴和细细的小红脚,特别好看。本来,它是和小伙伴一起到我们家的。前两天,小伙伴生病死了。它很闷,每天都“咕咕”地叫,拍打着翅膀想出来找朋友。于是,我和姐姐每天一放学就陪着它,还用水和碎玉米喂它。
看着小白鸽一天天地长大,我心里可高兴了,连做梦都梦见它在跟我说话呢。


习作素材





1.表示“看”的字词:(单音节词)瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥


(双音节词)凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望 、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览


2.表示“说”的字词:讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问


3.表示“叫”的字词:吠、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嗷、吟、啸


4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅


5.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚



6.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐


7.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累


8.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰


9.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩肩接踵


10.数字开头的成语:一开头:一去不返 、一蹶不振 、一言不发、一字不漏、一文不值、 一毛不拔、 一尘不染、一成不变 、一窍不通 、一丝不苟、 一病不起、 一声不响、一声不吭、 一丝不挂


百开头:百发百中、 百折不挠 、百废待兴、 百尺竿头 、百家争鸣、 百花齐放、 百废待兴、百年大计、 百年好合


千开头:千辛万苦 、千军万马 、千变万化 、千丝万缕、千头万绪 、千言万语、 千山万水



11.带有颜色的词语:金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝


12.表示颜色多的成语:五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓


13.表示形态多的成语:千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一 、绰约多姿


14.表示数量多的成语:不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野


15.形容数量少的成语:绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双


16.表示变化快的成语:变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变 、昙花一现 、稍纵即逝、 一弹指顷


17.表示速度快的成语:一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、 风驰电掣、 眼疾手快、 白驹过隙 、 快马加鞭 、大步流星 、 一目十行 、一日千里 昙花一现


18.表示时间快的成语:光阴似箭、日月如梭、岁月如梭 、星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎 、 一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙


19.表示“慢”的词:慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟 、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延 、舒缓


20.表示时间极短的词语:一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间



21.表示时间久的词语:天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世


22.表示“死”的词语:去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩


23.表示“想”的词语:思考 、思量、 思忖 、思虑、 思索 、考虑、 盘算、 合计 、揣摩 、琢磨 、寻思 、畅想 、联想 、遐想绞尽脑汁 、朝思暮想 、想入非非、 浮想联翩 、异想天开 、左思右想、 痴心妄想、冥思苦想 、想方设法、 胡思乱想 、思前想后 、朝思暮想


24.表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠


25.表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿


26.表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼


27.表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶


28.表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭


29.表示“笑”的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑


30.表示“人物心情”的成语:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、



31.表示喜悦的:乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外


32.表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿


33.表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨


34.表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下


35.表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐


36.表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分


37.表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡


38.表示着急的:急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分


39.表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言


40.表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤


41.表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安


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