冀教版二年级数学上册6.3《统计（3）》微课视频 | 练习
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参考答案
1. （1）5 3 4 4
（2）长方形 5
正方形 3
2
教学设计
冀教版小学数学二年级上册第55～56页，用画“正”字的方法整理数据。
教学提示
教材选择了学生看儿童节目的事例，设计了“最喜欢的儿童节目调查”，让学生以画“正”字的方法进行数据统计，根据统计表中的数据，解决调查的问题。让学生体会统计的重要性和用数据说话的科学性，从而进一步了解统计的意义和方法。教学过程中，可以让每个学生将自己喜欢的儿童电视节目写在一张小纸条上，然后收集起来，一个人读，其他人可以用自己喜欢的方法记录并整理。然后，教师通过引导学生交流、讨论，认识到画“正”字的方法记录数据的简便性。
教学目标
知识与技能：了解可以用不同的方式收集简单的数据，会用画“正”字的方法整理数据，能尝试用调查数据说明问题。
过程与方法：结合最喜欢的儿童节目调查活动，经历简单的数据收集、整理，以及对数据进行简单分析的过程。
情感态度与价值观：通过对生活中一些事例的调查，体验数学与生活的密切联系，体会运用数据表达、交流以及说明问题的作用，知道应该尊重调查结果。
重点、难点
重点：会用画“正”字的方法收集和整理数据。
难点：体会用数据表达、交流以及说明问题的重要性，知道应该尊重调查结果。
教学准备
教具准备：课件
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1.师：（课件出示各种儿童电视节目的图片）小朋友们，你们喜欢看儿童节目吗？你最喜欢哪个儿童节目？可以和大家说一说吗？
生1：我喜欢看“第一动画乐园”，可以观看许多我喜欢的动画片……
生2：我喜欢看大风车，这个节目的主持人特别风趣……
生3：我喜欢看“智慧树”，可以增长许多小知识……
……
2.师：小朋友们都喜欢看儿童节目，这些节目是专门为了小朋友们设计的，可以丰富我们的生活，增长我们的知识，这样的节目老师也很喜欢呢，今天我们就结合这些儿童节目来继续学习“统计”（板书课题）
【设计意图：通过和孩子们谈论儿童节目，激发学生探索的欲望和学习的兴趣。】
二、探究新知，合作学习
师：请小朋友们把自己喜欢的儿童节目写到一张纸条上，然后交给老师。
（学生写出自己喜欢的儿童节目）
师：下面我们需要一位同学来读这些纸条上的节目，其他同学用自己喜欢的方法记录数据，谁愿意上台来读一读？
（指名学生上台读票，学生用自己的方法记录，老师在黑板上用画“正”字的方法记录）
师：现在请小朋友把你们统计的结果和方法在小组内说一说。
师：小朋友们看一看你们统计的方法，再看看老师在黑板上统计的方法，你们觉得老师的这种方法有什么特点？
生1：老师的方法比较省时间……
生2：这种画“正”字的方法可以一眼就看出数量的多少……
生3：这种方法比我们的方法更简便……
师：为什么这种方法更简便呢？
生1：因为一个“正”字有5画，两个“正”字是十画，很容易看清楚……
生2：“正”字笔画简单，写起来又快又整齐……
师：小朋友们观察的很仔细，分析的也很有道理，用“正”字收集整理数据可以使记录更简单明了，你们也试一试吧，把刚才你们记录的结果用“正”字表示出来。
【设计意图：先让学生用自己的方法统计数据，然后才让他们比较自己的方法和用“正”字统计的方法有什么不同，通过比较发现用“正”字的简单明了。】