冀教版二年级数学上册7.2《用7的乘法口诀计算》微课视频 | 练习
同步练习
1.一个星期有（ ）天，两个星期有（ ）天，三个星期有（ ）天，四个星期有（ ）天。
2.豆丁一天可以读7页童话书，3天可以读（ ）页，5天可以读（ ）页，7天可以读（ ）页。
3.小明有5本故事书,连环画的本数是故事书的7倍。小明有多少本连环画?
参考答案
1. 7 14 21 28
2. 21 35 49
3. 5×7=35（本）
答：小明有35本连环画。
教学设计
冀教版小学数学教材二年级上册第60页、61页，用7的乘法口诀进行计算。
教学提示
本课教材选择了白雪公主宴请7个小矮人的通话故事，情境图中反映了白雪公主给每个小矮人1杯果汁、2个汉堡、3个果子等信息，提出了“一共有多少个果子”等数学问题。主题情境图中蕴含着丰富的数学信息，教师在教学过程中要充分利用这些素材组织教学，让学生自主选择信息，提出问题，并解答，让每一个学生都“经历发现数学信息，提出并解答问题的过程”，培养学生解决问题的能力。
教学目标
知识与技能：能自主选择情境中的数学信息提出问题，能运用7的乘法口诀解决简单的数学问题。
过程与方法：结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。
情感态度与价值观：激发学习数学的兴趣，感受童话故事中丰富的数学问题。
重点、难点
教学重点：能运用7的乘法口诀解决简单的数学问题。
教学难点：能自主的选择情境中的数学信息提出问题，并解决问题。
教学准备
教具准备：图片、课件
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：小朋友们，你听过《白雪公主》的故事吗？谁能给大家简单的讲一讲这个故事？
（学生简单叙述故事）
师：你们喜欢故事里的谁？
生1：我喜欢白雪公主，她美丽又善良。
生2：我喜欢七个小矮人，他们勤劳善良，救了白雪公主。
师：是啊，老师也喜欢善良的白雪公主和七个小矮人呢，今天，他们一起来到我们班了，小朋友们高兴吗？
【设计意图：由学生喜欢的通话故事引入，较快的吸引学生的注意力，很自然的过渡到课堂学习中来。】
二、探索新知，合作学习
师：请小朋友仔细观察这幅图，看看白雪公主和小矮人们在干什么，你能从图中发现那些数学信息？
生1：白雪公主在请七个小矮人吃东西，每个小矮人一杯果汁……
生2：每个小矮人2个汉堡……
生3：每个小矮人3个果子……
师：图中提出了一个问题，谁发现了？
生：一共有多少个果子？
师：谁能解答这个问题？
生：3×7=21（个），一共有21个果子。
师：你是怎么想的？用了哪句乘法口诀？
生：我想，每个小矮人3个果子，7个小矮人就是7个3，列式为3×7，用口诀“三七二十一”计算。
师：你还能提什么数学问题，和你的同桌互相提问，然后再解决问题吧！
（学生同桌互相提问）
生1：一共有多少个汉堡？
生2：2×7=14（个）
生3：一共有多少杯饮料？
生4：1×7=7（杯）
【设计意图：同桌合作是一种非常高效的练习方式，可以让每个学生都得到锻炼。】