冀教版二年级数学上册7.11《除法的竖式计算》微课视频 | 练习
同步练习
一、 竖式计算
64÷8= 72÷8=
56÷7= 49÷7=
45÷5= 78÷2=
55÷5= 98÷7=
参考答案
8 9
8 7
9 39
11 14
教学设计
冀教版小学数学教材二年级上册第78页、79页，除法的竖式计算。
教学提示
本课是在学生学习了所有的乘法口诀和会用2～9的乘法口诀求商的基础上学习的，教材设计了学生非常熟悉的设计队列表演的事例，给出了“有36名同学做队列表演”的数学信息，提出了“请你设计一个队列方案”的要求。让学生自己独立完成列式计算的过程，然后老师重点指导示范竖式的写法，一步一步的写，边说计算过程边写，并要标注出除法竖式各部分的名称。尤其是要说清楚除数乘商所得的积在竖式中书写的位置。
教学目标
知识与技能：会用9的乘法口诀求商，会用竖式计算除法。
过程与方法：在设计、交流队列表演方案的活动中，经历认识除法竖式并用竖式计算的过程。
情感态度与价值观：积极尝试用竖式计算，增强学好数学的信心。
重点、难点
教学重点：认识除法竖式。
教学难点：经历提出问题和解决问题的过程，在自主探索和合作交流的过程中解决实际问题。
教学准备
教具准备：课件，图片
学具准备：图片
教学过程
一、复习热身，导入新课
1．抽背乘法口诀。
师：小朋友们，我们已经学习了全部的乘法口诀，你们能流利地背下来吗？现在老师抽查一些同学，看看背得怎么样？
2．“开火车”做口算。
师：你能运用乘法口诀来口算下面各题吗？（课件出示口算题）老师相信你们一定会做得又快又对的，记得要说出你们是用哪句口诀计算的哦！
（学生以“开火车”的方式轮流做口算，说口诀。）
3、复习除法算式各部分的名称。
以口算题最后一道除法算式举例。72÷8＝9举例
师：同学们看，在72÷8＝9这道除法算式中，72叫做什么？8叫做什么？9呢？（课件出示除法算式各部分的名称）
二、探究新知，合作交流
1、出示主题情境图
师：小朋友们，学校要举行运动会了，我们班需要派36名同学参加队列表演，你们仔细观察一下这幅图，想一想，应该怎么设计队列方案呢？在小组内先讨论一下吧！
师：哪位小朋友来说一说你们小组讨论的结果，你们设计的队列方案是怎样的？
生1：我们设计的是：把这36人分成6行，每行6人，正好是个正方形的方队……
生2：我们设计的是：把这36人分成9行，每行4人……
生3：我们设计的是：把这36人分成4行，每行9人……
师：怎样列式？为什么这样列式？
生1：36÷6=6（人）表示把36人平均分成6行，每行6人……
生2：36÷9=4（人）表示把36人平均分成9行，每行4人……
2、学习除法竖式的书写。
师：小朋友们，我们前面学习过加法、减法和乘法的竖式计算，除法像加法、减法一样，也能列成竖式来计算。这节课我们就来学习除法竖式的认识和计算。
师：除法竖式有些特别，你想知道怎样列除法竖式吗？我们接着看动画。（课件出示竖式的写法，老师边演示边讲解。）
师：下面请小朋友们自己把教材第78页上36÷6的竖式补充完整。
（学生自主练习。）
【设计意图：队列方案让学生自己讨论设计，可以锻炼学生独立思考的能力，借助课件展示除法竖式的写法，直观形象，突出重点知识，让学生了解除法中各部分写在竖式的什么位置。