新人教版二年级音乐下册4.3《宜兰童谣（片段）》同步微课视频
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教学设计
一、教材分析
《宜兰童谣》又名《丢丢铜》，是台湾宜兰民歌，现在我们听到的歌词是表现宜兰开通火车时，人们欢呼雀跃的情景。《丢丢铜》为五声徴调式，四二拍。歌词中有台湾方言，如 “ 丢丢铜 ” 是台湾宜兰的方言，形容水滴落时发出的声音，属于象声词，就像我们熟悉的 “ 滴滴答 ” 的的意思。 “ 碰孔 ” 也是台湾方言，是隧道道的意思。
作曲家鲍元恺以中国经典民歌为素材创作了管弦乐组曲《炎黄风情》，共有 24 首，其中《宜兰童谣》是以台湾童谣《丢丢铜》为素材改编的。教材节选了其中的片段。音乐模仿了火车鸣笛和车轮的隆隆声，通过由弱渐强、又由强渐弱的力度变化，形象地表现了火车出站、通过隧道的情景，也表现了火车通车时人们们的欢快心情。
二、学情分析
二年级的学生活泼好动好奇心强，善于模仿，可塑性强。经过一年半的音乐学习对音乐有了一定的认识并有了自己的见解。在教学过程中，我采用听、唱、看、表现的教学方式相结合，调动学生的积极性提高学生兴趣，使原本学生接触较少的管弦乐，以简单易懂的方式让学生理解。
三、教学目标
1.情感态度价值观：能够听辨乐曲的音乐形象,感受音乐情绪,初步了解台湾童谣的音乐风格。
2.过程与方法：知道管弦乐曲《宜兰童谣》是根据台湾民歌《丢丢铜》改编，能哼唱歌曲旋律 ，并分辨《丢丢铜》旋律在乐曲中出现的次数。
3.知识与技能：能分辨乐曲中模仿钟声、火车鸣笛、进行的声音，并运用打击乐器和动作参与音乐的表现。
四、教学重点、难点
1.教学重点：了解管弦乐曲《宜兰童谣》是根据台湾童谣《丢丢铜》改编的，运用不同的手段，参与、感受、表现音乐。
2.教学难点：分辨乐曲中模仿火车的声音及主旋律《丢丢铜》在乐曲中出现的次数，能区分不同乐器的演奏。
五、教学用具
多媒体、锣、纸、沙桶、电子琴
六、教学过程
（一）导入
1．随音乐进入教室（播放歌曲丢丢铜视频）
随音乐做律动．
2.再次欣赏
①同学们知道歌曲的内容吗？
②是什么地方的童谣？
③背景介绍
④试着学喝这首歌曲的旋律。（用du模唱旋律）
（二）初听乐曲《宜兰童谣》
1.聆听乐曲感受火车行进的形象。
你听到了哪些表现火车的声音？
（车站今钟声）（火车鸣笛）（大车呼啸而过）（义车行进）
2.用打击乐曲或动作模仿火车的各种声音？
3.随音乐表现乐曲。
（三）听辩主题
1.再次欣赏全曲，听辨《去丢铜》主题出现了几次？
2.那每一次演奏用的乐器一样吗？分别是由什么乐器主奏？（教师介绍每种乐器，并示范演奏方法，学生学习）
（四）完整欣赏乐曲
用刚才学过的多种方式参与乐曲表现。
（五）作曲家介绍。
介绍作曲家鲍元恺。
（六）欣赏管弦乐曲《宜兰童谣》完整版视频。
（七）再次运用打击乐器和动作，随音乐参与表现。