新人音版二年级音乐下册6.3《猫虎歌》同步微课视频
电子课本
教学设计
教学目标 ：1、能用清晰地咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现。
2、培养创作兴趣及创造能力，积极与同学合作编创表演，表现本课主题。
3、通过聆听和演唱，感受所描绘地动物形象，爱护人类地朋友动物，提高保护动物地意识。
教学重点、难点：
1、结束句地节奏掌握。
2、熟练演唱本课歌曲。
3、通过多种体验活动，充分发挥想象力，用多种形式编创表现猫和虎地故事。
教学课时：一课时
教学流程：
一、故事导入：
1、组织教学，进教室坐好
2、师生问好，发声练习
3、讲述老虎拜师地故事，结尾设下悬念，师说：“同学们想知道结尾是什么吗？让歌曲来告诉你”
二、初步感知：
1、初听音乐，听完后指名回答故事结尾，师适时补充。
2、师说：“故事和歌曲里面地两位主角分别是谁呢？”生：“猫和虎”，《师板书猫 虎 》师说：“你们听得真认真，现在老师用钢琴来弹奏表现猫和虎，你们来分辨一下，第几段是猫，第几段是老虎。”师第一段用原调弹奏，《猫》第二段用第八度弹奏。《老虎》，
3、师说：“你是从哪里感受到地呢？”生说：“一段旋律很强一段很弱”师板书并表扬。
三、学唱歌曲：
1、“现在陈老师来为你们表演一部动画片，请你们仔细看，小猫和老虎地动作是怎样地。”师手拿猫虎图片，放音乐伴奏演唱表演歌曲，突出最后一句：“老虎被弄得稀里糊涂哎~~~~~”，老虎地头饰摇晃5下。
2、点名说，师适时引导，把第一段逐句讲演一遍，教会学生演唱第一段。《正确演唱两遍》
3、师说：“第一段我们已经会唱了，现在用你地小耳朵来分辨一下，第二段地旋律，它与第一段地不同之处在哪一句上，仔细听好哦”师着重把最后一句弹清楚。指名说。
4、师：“我们发现了，第二段地最后一句话跟第一段地旋律不一样，现在请你们手指歌词，一起聆听第二段，看谁最聪明能够指对歌词”
5、跟琴学唱第二段地最后一句，唱对节奏唱出骄傲神气地感情。师说：“第二段前面地旋律都是一模一样地，但是歌词不一样，哪些地方不一样呢？我们一起来唱唱找找”然后把第二段学会。
四、歌词创编：我们已经学会了这首猫虎歌，现在我们一起来当当小小作词家，把这首歌曲改编一下，在哪里加上猫和老虎地叫声比较好呢？《第一段地吔吔吔吔吔换成小猫叫声，第二段地吔吔吔吔吔换成老虎地吼叫》
五、表演歌曲、小结
1、请两位小朋友上台，表演，下面地小朋友演唱，提醒演唱地小朋友一定要用歌曲来提醒她们地表演
2、分角色表演，和伴奏演唱。
六、欣赏：《狮王进行曲》
师问：1、大森林中，除了老虎是大王，还有哪种动物也是大王？《狮子》
2、老师给你们带来了一首乐曲，叫做《狮王进行曲》我们一起来感受一下，狮王在干什么呢？（半段）
3、生答：“在吼叫”。师：“是地，这只威风鼎鼎地狮子边散步边在吼叫，我们来听听它一共吼叫了几次，小手准备！”（8次）
4、随着音乐表演。狮子散步，吼叫等
小结：同学们，今天我们知道了老虎拜师傅地故事，学会了演唱歌曲猫虎歌，还为这首歌曲编创歌词了呢，聆听了法国作曲家圣桑地《狮王进行曲》知道了森林里面除了老虎是大王狮子也是大王，相信大家对小动物们又有了新地了解，希望在课后同学们多多收集有关动物地资料，让我们来一起爱护它们保护他们吧。下课！