广州版二年级英语上册UNIT 1 WHAT CAN YOU DO? 微课视频 | MP3朗读 | 同步练习 | 可下载

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Unit 1 What Can You Do?

第一课时

一、教学内容

Let's Sing

二、教学目标

(一) 语言知识目标

能听、说、认读词组: flya kite, ride a bike.

(二)语育技能目标.

1.能理解歌曲的意思井配上动作表演。

2.能有节奏、有韵味地唱出歌曲。

学习策略目标

1.在学习新歌时要注意观察老师的发音。乐于模仿。

2.能建立起单词和活动之间的联想。能根据歌曲联想出相应的情境。

(四)情感态度 目标

1.培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。

2.培养学生用英语与同学交流的兴趣，体会英语学习的乐趣和成就感。

三、教学重点和难点

教学重点:掌握本课的单词，能唱熟新歌。

教学难点:部分单词的字母发音。例如: merrily,ride 中r的发音。

四、教学策略

1.在单词教学中渗透phonics教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。

2.通过游戏、练习，帮助学生认读单词。

3.在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语育提供坚实的

保障。

五、资源准备

自制课件实物、单词卡。

六、教学过程

(一)复习热身

1.复习唱歌: Andy Can Swing (- 年级上册第6单元之歌曲)

2.让学生小组合作替换歌词中的动物和动词，并演唱。注意教师先示范，然后

让学生替换。必要时提示以前学过的fly, swim, jump等动词。

(二)呈现与操练

1.学习flya kite和ridea bike

首先通过Lucy放风筝和骑车的图片和动作呈现新单词flyakite,rideabike.

2.巩固单词

1)老师说短语，学生做动作，帮助学生建立起单词音义之间的联系。

2)快速反应。老师快速地指向某个短语或图片，学生说出该单词。

3.学习歌曲

1)观看金太阳教学软件或听录音。

2)指图片，配以动作解释so high in the sky及so fast down the road.

3)再听录音。让学生做出相应的动作。

4)跟录音、跟老师有节奏地唱歌。

5)全班有节奏地齐唱歌曲。

(三)巩固与发展

1每个学生发-张有单词jump, swim, fly, swing. fly a kite, ridea bike及相应图片的表格，让学生在自己会的项目下打勾，并说出1can ... .

2 Phonics教学总结: y fly, sky i kite， ride, high

(四)布置作业

1听歌曲的录音， 井把歌曲唱给父母听。

2抄写单词kite, fly a kite, bike, ride a bike.

 同步练习 

先

思

考

再

看

答

案

参考箐案

口语训练，路

二。1. play ping-pong 2. phy basketball

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