广州版二年级英语上册UNIT 2 WHAT'S FOR DINNER? 微课视频 | MP3朗读 | 同步练习 | 可下载
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Unit 2 What's For Dinner?
第一课时
一、教学内容.
Let's Learn
二、教学目标
(一)语言知识目标
1.三会掌握新单词: rice, meat, bread, egg, sausage
2.复习掌握句型: I like-..
(二)语言技能目标
1.能听懂对食物喜好的表达。能说出自己喜欢的食物。
2.能理解和认读Let's Learn肯定部分的内容。
三、教学重点
(一)单词rice, meat, bread, egg, sausage.
(二)对食物喜好的表达1like .
四、教学难点
(一)在表示曹好的句型中正确使用名词复数。
(二)单词sausage.
五、教学策略
通过游戏教学记忆新单词。
六、资源准备:食品图片、单词卡片。
七、教学过程
(一)复习热身
1.复习唱一年级学过的食物歌曲: 1like .
1)用金太阳教学软件播放歌曲，让学生跟唱。
2)出 示学过的食品图片，让学生选出歌曲中出现过的食品。
3)看图片说出学过的食品名称。
(二)呈现与操练
1.学习新单词: rice, meat, bread, egg. sausage的意义和读音。
1)逐一出示rice, meat, bread, egg. sausage 的图片并教学生说单词。
2)将图片给图片编上1-4号，老师任意说单词，学生说出相应的号码。
3)教师指着图片说单词，说对了，学生重复:说错了，学生不说话。
4)老师任意指图，学生说出单词。
5)学生两两练习说单词。一个说编号，一个说相应图的单词。
2.学习rice, meat, bread, egg及sausage的认读。
1)教师逐-出示rice, meat, bread, egg及sausage的单词卡。让学生猜测单词的读音，并将它贴到相应图片下方。带读单词，引导学生注意单词的构成，如ice rice, cat meat, sau+sage- sausage 等，渗透拼读意识。
2)教师叫一个学生到讲台，面向全班。教师在学生头顶出示- -张单词卡，让学生猜测单词，让全班学生判断该同学说的是否正确。
(三)巩固与发展
1.练习1like ..
1)教师指着黑板上新学的食物图片。告诉学生1 li..并做喜欢状。注意突出
复数结尾的发音，简单解释在喜欢某:一类食物时，有些食物后面要加s。引导学生告诉前后左右的同学自己喜欢吃的食物。教师巡视，提醒学生用复数。
2)老师将学过的食物图片贴在黑板上，在自己喜欢吃的东西下面画一个笑脸。
请一个同学来到黑板上.说出自己喜欢吃的东西。并在相应图片下画笑脸。每小.组发一张贴了食物图片的纸。学生以小组为单位。说出自己喜欢吃的东西，并画笑脸。各小组完成后，将学生做了记号的图都贴在黑板上,看看哪种食物最受欢迎。老师可以带学生数笑脸，并说Seven children like ice cram. Two children like
sausages等。
2.巩固单词和句子的认读。
1)将课本PI2各图中表示喜欢的一半复印出来，编上1-6的号码。将like
bananas. I like rice. I like bread. 1 like meat. I like milk. I like hambungers这6个句
子编上A- F的编号，让学生将句子编号写在相应图的下方，并读出句子。
2)根据自己的喜好为1 like ..这首歌填新词，井演唱。
3.完成《活动手册》P8内容。
(四)小节
单项选择.
( ) 1. What would you lke____ dinner?
A. with
B.to
C. for
( )2 Id like some 10 mato so up and_.
A. vegetable
B. veguables C. a vegtable
( )31 like oodles. ______ you
A. How old
B. What about C. How are
( )4.Wu Yifan____ fish.
A. likes
B. like
C.is
( )51'm ._.I'd like some water.
A. hungy
B. thirty
C. happy
先
思
考
再
看
答
案
1-5 CBBAA
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