统编版二年级上册《语文园地一》微课视频|第一单元测试卷及答案
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知识点
【识字加油站】
手套 帽子 登山鞋 运动裤
地图 水壶 手电筒 指南针
◎去野外观察大自然,你会准备什么?
拓展:铅笔记事本照相机药品雨伞等。
【字词句运用】
★体会每组加点词语的不同意思,选一组演一演。
迎上去穿衣裳甩甩头
追上去披红袍摇摇头
拓展:爬过去脱衣服团团转
跳过去抹桌子洗洗澡
★读一读,用上加点的词,说说你的日常生活。
◇我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
例:爸爸常常带着我锻炼身体,有时候去爬山,有时候去游泳。
◇平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
例:我们在教室里学习,在操场上跑步,在图书馆看书。
【书写提示】(左边窄,右边宽:作法;左边宽,右边窄:都别。)
◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。
◇写的时候要注意:有的字左边窄,右边宽;有的字左边宽,右边窄。
读一读,找规律。
这些都是描写观察大自然必需品的词语。
第一组词语描写去野外观察大自然时,需要穿的衣着。
第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。
体会每组加点词语的不同意思,选一组演一演。
第一组中“迎”是“对着,冲着”,是面对面的动作。“追”是“赶,紧跟着”,是同一方向的动作。
第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”;“披”是“覆盖在肩背上”,“穿”的动作比“披”复杂。
“甩”的意思是“抡、扔”;“摇”的意思是“摆动”,“甩”比“摇”的动作快,用的力气大。
书写提示“作、法”这两个字是左窄右宽。
“都、别”两个字是左宽右窄。
【日积月累】
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
作者简介王安石,字介甫,号半山,汉族,临川(今江西抚州市临川区)人,北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。当宰相期间发动了著名的“王安石变法”。“唐宋八大家”之一。
古诗大意
那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
【我爱阅读】
企鹅寄冰
想一想,这篇文章告诉我们什么道理?文章告诉了我们一个道理:随着温度 的变化,冰可以变成水,水也可以变成冰。
图文解读
单元知识盘点
一、会认的字。塘(táng)(池塘)(荷塘)(鱼塘) 脑(nǎo)(大脑)(头脑)(脑袋)袋(dài)(口袋)(衣袋)(袋子) 灰(huī)(灰色)(灰心)(银灰)哇(wɑ)(好哇) 教(jiào)(教育)(教学)(教导)捕(bǔ)(逮捕)(抓捕)(捕获) 迎(yíng)(欢迎)(迎接)(迎面)阿(ā)(阿姨)(阿妹)(阿里山) 姨(yí)(阿姨)(小姨)龟(guī)(乌龟)(龟甲)(龟壳) 披(pī)(披风)(披肩)(披着)鼓(gǔ)(打鼓)(敲鼓)(鼓起) 晒(shài)(晾晒)(防晒)(晒干)淹(yān)(淹死)(淹没)(淹水) 越(yuè)(超越)(跨越)(越过)滴(dī)(水滴)(滴落)(雨滴) 溪(xī)(溪水)(小溪)(溪流)奔(bēn)(飞奔)(奔流)(奔跑) 冲(chōng)(冲走)(冲毁)(冲破)毁(huǐ)(毁坏)(毁灭)(烧毁) 没(mò)(淹没)(沉没)(没落)猜(cāi)(猜想)(猜测)(猜谜) 屋(wū)(房屋)(屋子)(小屋)植(zhí)(植树)(种植)(植被) 为(wéi)(行为)(作为)(成为)旅(lǚ)(旅行)(旅途)(旅程) 底(dǐ)(月底)(锅底)(底下)备(bèi)(准备)(备用)(预备) 纷(fēn)(缤纷)(纷乱)(纷纷)刺(cì)(鱼刺)(针刺)(刺绣) 粗(cū)(粗细)(粗心)(粗俗)炸(zhà)(炸弹)(炸药)(炸开) 离(lí)(离开)(距离)(远离)察(chá)(观察)(考察)(侦察) 得(dé)(获得)(得到)(得手)二、会写的字。两(两个)(两次)(两年)就(就是)(成就)(就业)哪(哪里)(哪个)(哪边) 宽(宽大)(宽度)(宽敞)顶(头顶)(山顶)(顶住) 睛(眼睛)(目不转睛)(画龙点睛)肚(肚子)(肚皮)(鱼肚) 皮(皮衣)(皮毛)(皮肤)孩(孩子)(孩童)(男孩) 跳(跳高)(跳起)(心跳)变(变化)(变天)(改变) 极(极力)(北极)(极好)片(一片)(纸片)(铁片) 傍(傍晚)(傍午)(依傍)海(大海)(火海)(海水) 洋(海洋)(大样)(汪洋)作(作业)(作文)(工作) 坏(坏事)(破坏)(坏人)给(给你)(送给)(还给) 带(带头)(背带)(皮带)
三、多音字。
五、词语积累。1.近义词。宽——广(阔) 连忙——赶忙(赶快、马上) 平常——平时 温和——温顺 办法——方法 如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游
2.反义词。长——短 低——高 升——降 好——坏 轻——重温和——暴躁 许多——少许 粗心——细心仔细——马虎 快活——难过(苦恼、忧伤)
3.量词积累。一(群)蝌蚪 一(条)腿 一(只)乌龟 一(只)眼睛
4.词语搭配。(大大)的脑袋 (快活)地游来游去(长长)的尾巴 (碧绿)的衣裳(雪白)的肚皮 (灌溉)田地(淹没)庄稼
5.词语归类。AABB式词语:许许多多 千千万万 密密麻麻 高高兴兴 快快乐乐ABAB式词语:很多很多 很高很高 很冷很冷 极少极少 火红火红
6.成语盘点。四海为家
六、日积月累。梅花[宋]王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。七、佳句欣赏。1.池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。《小蝌蚪找妈妈》2.他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。《小蝌蚪找妈妈》3.青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》4.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里眺舞、唱歌、开大会。《我是什么》5.蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。《植物妈妈有办法》6.豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。《植物妈妈有办法》
八、课文主要内容。1.《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式,讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉地变成小青蛙,并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。
2.《我是什么》是一篇科学短文。课文采用拟人手法,以第一人称的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹)和与人的利弊关系。
3.《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌,运用比喻和拟人的修辞手法,主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,同时告诉小读者植物传播种子的方法很多,仔细观察就能得到更多的知识。
单元测试
先
思
考
再
看
答
案
第一单元基础知识归类
一、在正确的读音上打“√”。
两(liǎng √ liǎ) 只
一片( piàn√ biàn )
傍(bàng √ pàng)晚
观察( chá√ cá )
作(zuò√ zhuò)业
知识( shí√ sí )
二、比一比,再组词。
两(两个) 就(就是) 哪(哪里) 宽(宽度)
俩(哥俩) 惊(惊讶) 那(那儿) 家(家长)
肚(肚皮) 孩(孩子) 跳(跳高) 极(北极)
胆(胆量) 该(应该) 挑(挑水) 级(年级)
样(样子) 作(作业) 如(如果) 毛(毛笔)
洋(海洋) 做(做工) 妙(美妙) 丰(丰收)
三、多音字。
教jiāo 教书 jiào教师
为wéi作为 wèi 因为
没méi 没有 mò 淹没
行xínɡ 行人 hánɡ 银行
给 ɡěi 送给 jǐ 给予
得 dé 得到 de 跳得高
发 fā 发生 fà 头发
长 chánɡ 长处 zhǎnɡ 长大
四、写出下列字的笔顺。
略
五、近义词。
宽— (阔) 连忙—(急忙) 平常—(平时)
办法—(方法) 如果—(假如) 旅行—(旅游)
六、反义词
长——(短) 低——(高) 好——(坏)
轻——(重) 温和——(暴躁) 仔细——(粗心)
七、用合适的词语填空。
(碧绿/漂亮)的衣裳
(大大/圆圆)的脑袋
(宽宽/扁扁)的嘴巴
(雪白)的肚皮
(长长)的尾巴
(大大/明亮)的眼睛
灌溉(田地)
淹没(庄稼)
发动(机器)
八、按课文的内容填空。
1、小蝌蚪先长出两条后腿再长出两条前腿,然后尾巴变短,最后尾巴不见了,变成了青蛙。
2、蒲公英靠风传播种子,苍耳靠动物传播种子,豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
3、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。诗中墙角二字点明地点,凌寒二字交代了时间,突出梅花于严寒中傲然怒放的性格特征。
九、把左窄右宽的字写在下面的田字格里。
作 傍 披 法 指 晒
十、选字填空
追 迎 穿 披 摇 甩
下雨了,妈妈(披)上雨披就去(追)只(穿)着一件单衣的妹妹,(迎)面碰见了邻居王阿姨,妈妈问她看没看见妹妹,王阿姨(摇)(摇)头。妈妈只好(甩)动着胳膊回来了。
十一、快乐读书吧
1、《没头脑和不高兴》中的一个男孩叫“没头脑”,是因为他做事情丢三落四。
2、《青蛙和蟾蜍》描述了青蛙和蟾蜍这两个好朋友温馨的友谊。
十二、看图写话
请仔细观察图片写一段话,要求书写工整,语句通顺,正确运用标点符号。
水被太阳一晒,温度升高,蒸发变成汽,越升越高,变成小水滴聚在一起变成云,云遇冷凝结,会变成雨,变成冰雹,变成雪花落回到池子、小溪、江河和海洋里。
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