广州版二年级英语下册Unit 3 Please take me to the park微课视频|MP3朗读|同步练习 | 可下载

学习视频

电子课本

一、教学内容

Let’s Learn

二、教学目标

(一)语言知识目标

1.能听、说、认读单词：bookstore，swimming pool，playground ， zoo，park，supermarket。

2.能用句型表达自己所喜爱的地方：My favourite place is ⋯

(二)语言技能目标

1.能用正确的语音、语调朗读 Let’s Learn 的句子。

2.能用连贯的句子向同学介绍自己喜欢的地点。

(三)学习策略目标

1.在学习新单词时要注意听老师的发音，乐于模仿。

2.能建立起单词和图片之间的联想，能认读单词和句子。

3.运用小游戏学习、巩固单词和句型。

(四)情感态度目标

乐于模仿，敢于开口说英语，积极与人交流。

三、教学策略

1.通过创设“一日游”的情景吸引学生的注意，使学生集中精神学习新单词。单

词教学时注意分解音素，渗透认读字母。

2.通过游戏、练习，帮助学生认读单词、句子。

3.在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言创设可能。

四、教学重点和难点

教学重点：掌握 Let’s Learn 的单词、句子，能流利地认读句子。

教学难点：部分单词的发音：favourite ，playground 。

五、资源准备

自制课件、单词图片、单词卡、金太阳教学软件。

六、教学过程

(一)复习热身

1.Let’s Chant：(一年级下册 Unit 2)

Come to my house ，come today.

This is the bedroom ，where I sleep.

This is the kitchen ，where I cook.

This is the living room，where I play.

(二)呈现与操练

1.呈现单词

T：Do you want to know where I live?  你们想知道我的家在哪里吗？(出示一张小区图片，里面有单元楼房， 有 bookstore，swimming pool ，playground ，zoo，park，supermarket)I live here.It ’s a beautiful place ，right? What can you see here?( 指着图中的书店等场所， 引导学生说出这些地方， 老师说出这些地方的英文名称， 并用单词标签标识，带读单词，板书单词，分解音素，学生跟读。)

2.巩固单词

1)教师指读单词，对于学生还没熟悉的单词多带读几次，及时正音。小组对读，大小声读。

2)Game 1：Say the word. 教师指向某个单词图片， 学生快速地站起来说出该单词，以小组为单位进行评价。

3)Game 2 ：Say after me. 教师指着某个单词，如果所读出的单词与所指的单词一致，学生就跟读；如果读出来的单词与所指的不一致，学生就站起来，不跟读，否则扣分。以小组为单位进行评价。

3.学习句型：My favourite place is ⋯

1)T：(指小区图说 )My home is beautiful.And there are many places to go.Which is y favourite place ，do you know?( 你知道我最喜欢哪一个地方吗？)

Ps：Bookstore.T：Yes.My favourite place is the bookstore.( 句子重复两遍， 语速不要太快， 并板书My favourite place is  ⋯)强调单词 favourite 的读法。

2) T：My favourite place is the bookstore.What about you? What ’s your favourite

place?Ps(Free talk：My favourite place is the  ⋯)

3) 自由汇报

4) 播放金太阳教学软件，听句子复述。抢答的形式，以小组为单位进行。

5) 翻开书本 P22，请个别同学选择自己喜欢的图带全班同学读。

(三)巩固与发展

1.小结本节课的学习内容。

2.Game 3 ：Guessing Game.(PPT 出示自制课件 )看到屏幕快速闪现的地点单词，学生要抢答，正确读出该单词，并用本课学到的句型造句，全班跟读。

3.选出正确的单词。老师投影呈现两个单词，学生听老师读，选出老师所读的那个单词。

 同步练习 

先

思

考

再

看

答

案

1.

B

2.

A

3.

A

4.

B

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