广州版二年级英语下册Unit 5 It’s sunny today 微课视频 | MP3朗读 | 同步练习
学习视频
电子课本
一、教学内容
Let’s Learn，Let’s Sing
二、教学目标
(一)语言知识目标
1.三会掌握单词：sunny，windy ，hot，cold ，rain(rainy) ，snow(snowing) 。
2.二会掌握句型：It’s sunny/windy/hot/cold/rainy/snowy.
(二)语言技能目标
1.能听、说、读本课的单词和句子。
2.能理解歌曲的意思，并能跟随音乐表演歌曲。
(三)学习策略目标
1.在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。
2.能借助图片和动作记忆单词。
(四)情感态度目标
通过玩游戏、唱歌培养学生的学习兴趣，使学生产生喜爱上英语课的积极情感。
三、教学重点和难点
教学重点：几个表示天气的单词、句子和歌曲。
教学难点：天气单词的发音以及词义。
四、教学策略
1.通过猜拼图吸引学生的注意，使学生集中精神学习新单词。在单词教学中渗透phonics 教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。
2.通过游戏、练习，帮助学生认读单词。
3.在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入， 为学生输出语言提供坚实的保障。
五、资源准备
单词教学图片、录音带、课件、金太阳教学软件、画纸。
六、教学过程
(一)复习热身
1. 复习歌曲：I Go To School Everyday
2. Free talk。老师拿出表示星期单词的图片， 带领学生复习句型：What day is it today? 学生看图回答：It’s ⋯today.然后老师试着询问今天的天气情况 What’s the weather like today? 学生也许听不懂，但老师可以自问自答，并做动作。
(二)呈现与操练
1.学习 rain、snow 和歌曲 Rain，Rain Go Away
1)游戏：猜猜是什么。老师在黑板上画一些雨点，学生猜出是什么以后，老师呈现单词图片，教单词 rain。以同样方式教单词 snow。
2)听单词画画。老师任意说 rain、snow 其中一单词，学生在画纸上画出相应的图，看谁画得最有创意。
3)引导学生看课本 P46 左上角的插图， 告诉学生 The little boy wants to play ，but it is raining ，so the boy is not happy. 再请学生看下面的插图，告诉学生 These children are happy.They are playing with snow.They like snow.They want the snow to
stay.老师的讲解最好用提问的方式进行，目的是帮助学生理解画面内容，继而理解歌词内容。
4)请一名学生带头饰做 rain，另一名学生带头饰做 snow，老师指导学生边说边表演 Rain，rain，go away.Snow ，snow，come and stay.
5)播放金太阳教学软件，学习歌曲，然后试着做动作跟唱。
2.学习 Let’s Learn 中六个表示天气的句子。
1)通过图片情景呈现句子。呈现过程中配以相应的动作。
2)游戏：老师说天气，学生迅速做相应动作，看谁反应最快。然后老师分别做出各种天气相应的动作，学生说天气。
3)看课本图片 (P44)，听老师读句子，根据老师所读的顺序，给图片编号 (写在句子旁边 )。
4)听录音，跟读课文句子。
5)小组合作操练，互相熟读课文句子。
(三)巩固与发展
完成《活动手册》 P21 Ex 1。首先让学生看图描述天气，然后请他们将相应的句子贴到图下方。
(四)布置作业
1. 听唱歌曲 Rain，Rain Go Away 。
2. 跟读课文句子 5 次。
3. 选择自己最喜欢的一种天气，画一幅画，并写一个出表示该天气的句子。（选做）
七、板书设计
阳光灿烂的图片大风天气的图片
It’s sunny.It’s windy.
天气炎热的图片天气寒冷的图片
It’s hot.It ’s cold.
下雨天的图片下雪天的图片
It’s raining.It ’s snowing.
先
思
考
再
看
答
案
1.A
2. C
3. B
4. A
5.C
二.、
1.A
2.B
3. B
4. A