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北师大版二年级数学上册5.6《回家路上》微课视频 | 导学案 | 课件 | 练习(可下载)

点右边关注我→ 绿色圃二年级资源 2021-08-08


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知识点

图文讲解

同步练习

参考答案

参考答案:

一、4×6=24(个)   3×7=21(个)

每瓶果汁4元,买8瓶多少元?

4×8=32(元)

:买8瓶32元

、3×5=15(米) 

   答这座楼高约15米

2×7=14(人)

7辆应该可以坐14人

导学案

参考答案

1.8 12 16 24 27 40 21 20

2.(1)个数 (2)问题 

3.几乘几 

4.略

5.(1)5+6=11(个)

(2)6×5=30(个)或5×6=30(个) 

(3)略

教学设计

回家路上。(教材第40、41页)

1.结合具体情境培养提出问题、解决问题的能力。

2.在解决问题的过程中,进一步巩固2~5的乘法口诀,能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。

重点:巩固学过的乘法口诀。

难点:灵活运用知识解决问题。 

师:同学们,我们每天都放学回家,你们注意过自己回家路上的情境吗?其中蕴含着大量的数学信息,你瞧,老师把动物学校放学路上的情境给拍下来了。

课件出示:教材第40页情境图。

师:说说从图中你知道了哪些数学信息。

学生可能会说:

·树上有3组小鸟,每组有5只。

·地上有2组花,每组有5朵。

·桥上有2组小狐狸,每组有6只。

·有6组小猴子,每组有2只。

……

师:只要细心观察,你就会发现我们的生活周围存在着许多数学信息。

【设计意图:从学生熟悉的生活场景“回家路上”引入新课,引导学生留心观察,体会“数学来源于生活”的含义,感受数学与生活的密切联系。】

1.提出问题,解决问题。

师:从这些数学信息中,你发现了什么数学问题?该怎样解决?在小组里交流,然后汇报每个小组的问题,让不同小组的同学进行解答。

学生在小组内交流整理各自发现的问题,在同组内解决问题。教师巡视,了解情况。

组织交流,梳理有价值的问题,引导学生共同解决。

学生可能提出的数学问题:

·一共有多少朵花?2×5=10(朵)

·一共有多少只小鸟?3×5=15(只)

·船上一共有多少只小猫?4×4=16(只)

……

在引导学生解决问题时,关注学生的思维过程。如:“船上一共有多少只小猫?”

重点引导学生弄清船上的小猫有4排,每排有4只,所以是4+4+4+4=16(只);也可以理解成4个4,用乘法计算:4×4=16(只)。

2.说一说:算式2×6=12可以解决什么问题?

师:谁能告诉老师算式“2×6=12”可以解决这幅图中的哪些问题呢?

生1:每组有2只猴子,6组一共有多少只猴子?可以用这道算式解决。

生2:桥上每队有6只小狐狸,2队一共有多少只小狐狸?可以用这道算式解决。

……

只要学生说得合情合理就给予肯定,鼓励学生大胆发言。

【设计意图:在学生弄懂图意的基础上,让学生在小组内根据画面信息提问题,并运用乘法口诀解决问题,促使学生体会数学知识在生活中的应用价值。】


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