岭南版二年级美术上册全册教案免费下载
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今天给大家送出的是
岭南版二年级美术上册
全册教案
资料非常齐全！
精品资料展示
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《民间玩具欣赏》教案
一、教学目的：
1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。
2、提高学习美术的兴趣。
二、教学重点：
通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。
三、讲课过程：
引入
1.实物投影机
2.欣赏—民间玩具
3.民间玩具的特点和制作材料。
4.欣赏作品。
5.讨论问题。
6.回答问题
初步了解民间玩具给我们留下了什么印象。
讲授新课
1.继续欣赏。
2.江苏无锡的大阿福，泥人大阿福总是一副喜气洋洋的样子。
3.陕西合阳的面团狮子糕，生动、漂亮色彩鲜艳。
4.提问：
说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为什么喜欢它？
1.继续欣赏
2.你发现民间玩具的特点和特征。
3.分组讨论自己的感受和想法。
1.学生总结。
2.谈出欣赏后的感想。
小结
民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳并有花图案。
《现代玩具欣赏》教案
教学目标：
1、能用现代玩具世界简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等现代玩2、具世界特点。
培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。
作业要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。
教学过程：
一、启动主体
把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）
二、发挥主体现代玩具世界
1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？
2、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体
1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）
2、探讨玩具功能性与审美趣味。
课堂总结：
1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。
《我的玩具伙伴》教案
教学目标：
尝试各种媒材、工具，运用点、线、面、色表现自己喜欢的玩具伙伴。
教学重点：
多角度观察与表现玩具。
教学难点：
运用绘画工具，多角度表现玩具。
教学过程：
一、分享与观察。
说一说：我的玩具伙伴给我带来的快乐（鼓励展示我与玩具在一起的照片）。
看一看：我的玩具是由什么形状组成的？同学的玩具又是由什么形状组成的？
玩一玩：介绍玩法并交换着玩玩具（感受与人交往的愉悦）。
摸一摸：我（你、他）的玩具是什么质感？（塑料、绒毛、铁皮、泥塑、布艺、橡胶……）
想一想：看课本，思考小作者是如何表现玩具伙伴的？
二、欣赏与发现。
看一看：大师想说什么？作品给你什么感觉？那些地方使你产生这种感觉？大师如何表现物象的？在小朋友的画中，你发现了什么？（多角度观察小熊的正面、侧面、脚掌、爪子的形状）如何表现玩具的质感、花纹？（运用点、线、面色表现）
想一想：我准备向大师、小朋友学些什么？
三、创作与评价。
想一想：我准备用什么工具、材料表现我的玩具伙伴？
画一画：玩具的正面、侧面、背面……各由什么形状组成？用什么表现它的质感？
评一评：（展示“我的玩具伙伴”）谁的玩具画的最可爱？（造型、色彩、质感、有趣、创造性）。
《恐龙回来了》教案
教学目的：
通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。
教学重点：
画恐龙和人物在一起。
教学难点：
恐龙的外形和特征。
作业要求：
画一幅恐龙和人们在一起的画面。
构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。
教学过程：
引入：
欣赏教师的恐龙画—恐龙回来了
了解决绘画中存在的问题。
欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么？
讲授新课
1.启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说。
2.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的动画片中的恐龙热闹场面。
3.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）认识几种远古时的恐龙。
（2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等
（3）恐龙是远古时期的爬行动物，6500年前灭绝。
（4）画出恐龙并添加人物。
学生把自己在哪里（电视、图片、画报等）见过的恐龙的场面讲出来。
学生分组讨论自己的感受和想法。
学生总结：谈出欣赏后的感想。
学生创作
1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。
学生小结：画恐龙添加人物和现代设备的热闹景象用记忆画形式表现出来。采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。
小结：
评述学生作业能否表达自我感受。
《巧救小昆虫》教案
教学目的：
通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。
教学重点：
能把小昆虫画得最新奇。
教学难点：
把故事的结局画得更精彩。
教学过程：
引入
欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆虫
了解决绘画中存在的问题。
昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么？
讲授新课
（1）教师讲故事“英国生物学家达尔文小时候喜欢观察昆虫。有一天┅”
（2）教师把故事讲完后。不把结果说出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完。
（4）人物动态要生动，故事的结尾要充满想象力。
（5）环境有什么特色。
分组讨论自己的感受和想法。
学生创作
1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶什么？后来什么样？然后再配上环境及其他有关的道具。
3.配上场景（树木、过节的道具等）
4.上色。人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。 学生讨论作业
学生发言，评一评：谁画的小昆虫最新奇？谁画的故事结局精彩？
小结：
评述学生作业能否表达自我感受和想象力。
《可爱的玩具蛇》教案
教学目的：
教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
教学重点：
制作方法。
教学难点：
进行装饰。
教学过程：
欣赏玩具蛇给我们留下了最深的印象是什么？
启发学生你见过各种玩具制作的蛇吗，请你好好想一想？
指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种玩具蛇。
（1）有一个会跳舞的眼镜蛇不肯跳舞了，养蛇人只好被着它游历四方。一天，蛇在梦中听见一个孩子吹出美妙的笛声眼镜蛇醒过来了，跳起了欢快的舞蹈。
（2）制作方法
（3）起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添画，进行装饰。剪开。
（4）扎或吊起来。
学生把自己所见过的玩具蛇讲出来。
学生创作
1.选定情节，画些什么，怎样布局。
2.起稿在卡纸上画出蛇圆形的整体。添画，进行装饰。剪开。
3.扎或吊起来。
作业：制作一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
采用绘画和制作方法，做一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
小结：
评述学生作业能否表达自我感受。
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