人教版二年级下册数学总复习10.3《混合运算》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
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图文讲解
同步练习
1.计算下面各题。
32-24÷8 8×(4+5) 5×(8+1) 45-19+16
2.填空。
(1)600-300-200和600-(300+200)的计算结果()。
(2)12+5×3中有( )法,也有()法,计算时先算( )法,再算( )法。
3.航模小组有4人,要做16架飞机模型,现在每人已经做了3架,还要做几架?
参考答案
1.29 72 45 42
2.(1)相同(2)加 乘 乘加
3.16-4×3=4(架) 答:还要做4架。
导学案
教学设计
【教学内容】
复习混合运算。
【教学目标】
1.通过复习,更好地理解和掌握混合运算。
2.培养学生归纳总结的能力。
【重点难点】
正确进行混合运算。
【情景导入】
师:我们今天来复习混合运算的相关知识。
【复习讲授】
1.回顾整理。
师:请同学回忆一下我们学了混合运算的哪些知识?
学生分组讨论,回顾整理。
学生汇报,教师板书。
2.复习混合运算。
(1)完成教材第 116页第 3 题,复习混合运算。
①学生独立完成,同桌交换检查。
②教师讲解。
③小结:在没有括号的算式里如果只有乘、除法或只有加、减法,要从左往右按顺序算;在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法;算式里有括号的要先算括号里的。
(2)完成教材第 117页第 8 题,复习用混合运算解决问题。
小结:在解决问题时, 首先要弄清题意, 找出题目中的已知条件和要求的问题,再确定用什么方法解决。最后再列出算式计算。
【课堂作业】
1.完成教材第 116页第 3 题。
①由学生独立思考完成。
②教师再针对学生的问题进行辅导,提高效率。
2.完成教材第 118页第 12 题。
老师指导学生口算得出答案,锻炼学生口算能力。
答案:
1.74、56、65、56、80、6
2.24、35、4、36、8、8、7、9、7、6、64、36、8、1、5、9
【课堂小结】
提问:这节课你复习了什么?
小结:数的混合运算。
【课后作业】
完成本课时对应练习。
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