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人教版二年级下册数学总复习10.3《混合运算》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案

点右边关注我→ 绿色圃二年级资源 2021-08-08


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图文讲解

同步练习

1.计算下面各题。

32-24÷8      8×(4+5)    5×(8+1)    45-19+16

  

2.填空。

(1)600-300-200和600-(300+200)的计算结果()。

(2)12+5×3中有( )法,也有()法,计算时先算( )法,再算( )法。

3.航模小组有4人,要做16架飞机模型,现在每人已经做了3架,还要做几架?

参考答案

1.29  72  45  42

2.(1)相同(2)加 乘 乘加

3.16-4×3=4(架)  答:还要做4架。

导学案

教学设计

【教学内容】

复习混合运算。

【教学目标】

1.通过复习,更好地理解和掌握混合运算。

2.培养学生归纳总结的能力。

【重点难点】

正确进行混合运算。

【情景导入】

师:我们今天来复习混合运算的相关知识。

【复习讲授】

1.回顾整理。

师:请同学回忆一下我们学了混合运算的哪些知识?

学生分组讨论,回顾整理。

学生汇报,教师板书。

2.复习混合运算。

(1)完成教材第 116页第 3 题,复习混合运算。

①学生独立完成,同桌交换检查。

②教师讲解。

③小结:在没有括号的算式里如果只有乘、除法或只有加、减法,要从左往右按顺序算;在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法;算式里有括号的要先算括号里的。

(2)完成教材第 117页第 8 题,复习用混合运算解决问题。

小结:在解决问题时, 首先要弄清题意, 找出题目中的已知条件和要求的问题,再确定用什么方法解决。最后再列出算式计算。

【课堂作业】

1.完成教材第 116页第 3 题。

①由学生独立思考完成。

②教师再针对学生的问题进行辅导,提高效率。

2.完成教材第 118页第 12 题。

老师指导学生口算得出答案,锻炼学生口算能力。

答案:

1.74、56、65、56、80、6

2.24、35、4、36、8、8、7、9、7、6、64、36、8、1、5、9

【课堂小结】

提问:这节课你复习了什么?

小结:数的混合运算。

【课后作业】

完成本课时对应练习。

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