苏教版二年级下册数学4.8《复习（1）》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案
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图文讲解
同步练习
1. 7个千，6个百和4个一组成的数是（ ）。
2. 一个四位数，个位和千位都是8，十位和百位都是0，这个数是（ ）。
3. 10000-8000= 9600-9000= 8070-70=
参考答案
1. 7604
2. 8008
3.2000 600 8000
导学案
教学设计
复习。(教材第49~51页)
1.进一步掌握万以内数的读、写及数的组成。
2.会比较万以内数的大小。
3.结合具体情况,进一步培养学生的估计意识和能力。
重点:认识万以内的数。
难点:估计意识和能力的培养。
课件。
师:本单元的学习结束了,你学会了些什么?
学生可能会说:
·我知道“数位” 在表示数时很重要。
·我第一次知道了准确数和近似数的区别与联系。
·我学会了读、写万以内的数,并且知道了每个数的组成。
·我知道了估计不是瞎猜,而是有方法、有策略地估算。
……
师:同学们,你们究竟对本单元的知识掌握得如何呢?让我们一起来接受考验吧!
【设计意图:给学生足够的时间和机会说自己的收获,帮助学生在解决问题前做好充分的知识准备】
师:咱们先看题,说说你知道了什么,想到了什么?(课件出示:教材第51页第13题)
学生可能会说:
·我知道了这是一道找规律填空的习题,要想正确解答必须先找到规律。
·我发现这一道题其实相当于是六道题,每道题都有不同的规律。
……
师:现在我们就分为六道小题来做,看看每道小题的规律是什么,该填什么?可以在小组里先进行讨论交流,再解答。
学生进行小组讨论交流,解决问题,教师巡视了解情况。
师:谁愿意把自己的想法告诉大家?
学生可能会说:
·我发现3597、3598、( )、3600、( )这一列的规律是个位上的数连续加1,所以应该填的数是3599、3601。
·我发现3597、( )、5597、6597、( )这一列的规律是千位上的数连续加1,所以应该填的数是4597、7597。
·我发现3597、3587、( )、( )、3557这一列的规律是十位上的数连续减1,所以应该填的数是3577、3567。
·我发现3597、3697、3797、( )、( )这一列的规律是百位上的数连续加1,所以应该填的数是3897、3997。
·我发现3597、3497、( )、3297、( )这一列的规律是百位上的数连续减1,所以应该填的数是3397、3197。
·我发现3597、3596、( )、3594、( )这一列的规律是个位上的数连续减1,所以应该填的数是3595、3593。
只要学生说的规律合理并且答案正确,教师就要给予肯定,鼓励学生大胆发言。
【设计意图:在多种多样的练习中,给学生提供检验自己学习效果的机会,让学生在交流中总结经验,自我提高】
师:经过这一节课的练习,你有什么收获呢?
【设计意图:课末总结所学知识点,能够帮助学生对所学知识进行梳理,回顾知识点的同时,让学生学会数学思考的方法】
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