岭南版美术二年级下册第17课《纸碟怪脸》同步微课视频
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教学设计
纸碟怪脸
【教学目的】
知识与技能：
1、 感知民间面具的审美趣味；
2、 能利用各种材料和纸碟设计制作一个造型美观、色彩对比鲜明的“纸碟怪脸”面具。
过程与方法：
1、 在欣赏中感受面具的艺术趣味；
2、 在比较中找出面具的造型与色彩特色，启发创作思路；
3、 在探索中， 运用各种废弃物进行 “怪” 面具的形状、 色彩、 五官的夸张造型与装饰设计，发展创造力。
情感、态度、价值观：
1、 对民间面具产生好奇与兴趣；
2、 能与同学交流，互相帮助；
3、 增强环保意识。
【教学重点】能利用纸碟和废弃物设计制作一个 “纸碟怪脸” 。
【教学难点】妙用各种废弃物，设计和装饰怪面具。
【教学准备】范作
【教学内容】纸碟怪脸
【教学过程】
一、探究民间面具的审美情趣。
找一找、想一想：
1、找一找面具上的“点、 线、面、色” 及具象形。想一想，这些造型元素是用来装饰什么？
面具是五官有什么特征？（几何形表现、具象形表现、夸张表现）
2、找一找，面具造型奇特的地方和夸张的色彩。
想一想、说一说：
1、 面具给你什么感受？（怪异、神秘、恐怖⋯⋯）
2、 哪些地方使你产生这种感受？
3、 面具有什么功能？
二、探究面具美的设计制作方法。
看一看、做一做：根据书上的步骤图，边做边想。
1、 用什么材料才能妙用。
2、 怎样排列装饰才美。
3、 造型、五官及色彩要怎样设计才有奇特和怪的效果。
三、合作创作，共享成功快乐。
合作创作：材料共享，分工合作，共同完成。
1、 构思；
2、 选材料；
3、 如何妙用（形式美的设计和运用材料） ；
4、 合作创作。
戴一戴、玩一玩：戴上面具玩一玩， 体验创造的快乐。可模仿非洲民间的一些风俗进行古老的“驱魔保平安”游戏。了解利用面具的狰狞的造型进行驱魔的做法，是古人对“疾病”的恐惧，在缺乏医学知识和药品的情况下，祈求通过“驱魔”能得到“神”的帮助，而体验古面具文化。
四、审美与评价。
评价点：
1、造型独特；2、色彩强烈。
【板书设计】纸碟怪脸
范作
【布置作业】用废旧材料和纸碟做一个面具，造型要大胆夸张。