赣美版二年级美术下册第7课《水族馆》同步微课视频
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教学设计
一、教学目标
1、在活动中发展学生有意识的观察力，充满激情的表现能力。并从中感知。
人类与动物之间愉快、友好的关系。
2、运用多种方法、多种材料进行设计、制作。
3、在创造过程中培养学生的动手能力。
二、教学重难点
1、观察、分析海底世界的造型及色彩。
2、幻想创作美丽的海底世界。
三、教学过程
（一）导入新课：
1、海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说， 外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象， 寄托了人们对未知世界的美好愿望。今天，我们就去水族馆看一看。
2．读画：欣赏课文中照片及学生作品，说说课本中的作品各有什么特点。
3、小结：鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳⋯⋯在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。
（二）学习新课：
1、欣赏教师课外收集来的水族馆范图、照片若干。
2、让学生进一步了解色彩绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映，构成美丽的水族馆。引导学生进一步观察海底动物的形状和海水的颜色， 让学生认识海底的颜色。引导学生认识海底是个巨大的宝库， 海底蕴藏着丰富的资源， 以及利用这些资源的价值和环保的意义。
海底生物种类繁多，形状大小不一，真是千姿百态，可爱之极，那么，它们有些什么形状？
（条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等） 。海水的颜色有什么变化？（一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。）海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。
（三）课堂练习与作业：
1、以“色”为主，学画海底动物。
讲解画“鱼”方法，教师示范：（1）画出鱼儿基本形；（2）描绘特征，如头、尾、嘴、鳍等；（3）添加鱼儿身上的花纹；（4）添加颜色。
学生可模仿教师画“鱼” ，鼓励学有余力的学生画好“鱼”之后，再画一种自己喜欢的海底动物。
2、激发想象，构思作画，用剪贴的方法在一张大幅蓝色图画纸上创作一幅有故事情节的海底世界想象画