二年级语文期末知识汇总：陈述句改成双重否定句口诀、扩句和缩句等句式转换+练习及答案！
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（期末复习+2021春新学期资料库）
1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
2、删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；
3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
4、但字后面加“不是没有”。
5、在删去词语的地方加双重否定词。
双重否定词及分类：
1、不得不（80%的题用这个）、不能不、不会不、不是不、不敢不；
2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；
3、不……不……、没有……不……、非……不可。
双重否定句
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：
他不敢不去。（强烈）
我不得不告诉你事情的原委。（强烈）
没有谁不惧怕他的威严。（强烈）
你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）
他不会不同情我的。（委婉）
没有什么不可以。（委婉）
书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如：
他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻，但未必不是你的对手。
双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句
我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）
可以改为
1、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
2、我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
二、跟我学。
1、我们得保证那东西完好无损。
这道题中我们看到了“得”字，根据口诀第二条“得”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：我们不得不保证那东西完好无损。
2、这次活动的经过你应该很清楚。
这道题中我们看到了“应该”这两个字，根据口诀第二条“应该”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：这次活动的经过你不得不很清楚。
3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。
这道题中我们看到了“应该”这两个字，根据口诀第二条“应该”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：每一个孩子都不得不爱自己的母亲。
4、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
这道题中我们看到了“要”这字，根据口诀第二条“要”字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：飞向遥远的地方，不得不和爸爸妈妈商量商量。
5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
这道题中我们看到了“只好”这两个字，根据口诀第二条“只好”这两个字要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。
6、我一定要为中国人争气。
这道题中我们看到了“一定”和“要”这两个词语，根据口诀第二条“一定”和“要”这两个词要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：我不得不为中国人争气。
7、这本书太有价值了,你一定要看。
这道题中我们看到了“一定”和“要”这两个词语，根据口诀第二条“一定”和“要”这两个词要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：这本书太有价值了,你不得不看。
8、这个问题必须讲清楚。
这道题中我们看到了“必须”这个词语，根据口诀第二条“必须”这个词要删去，在根据口诀第五条删去的地方加不得不。
答案：这个问题不得不讲清楚。
9、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
这道题中我们看到了“已经”这个词语，同学们再纠结到底“已经”这个词删不删，这里要告诉大家的是，“已经”这个词要删去，可是这题用不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；貌似不通顺，这时我们一定要想到口诀第四条。
答案：问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪。
10、写得不怎么样，但还是有希望的。
这时我们一定要想到口诀第四条。就能作做出这道题。
答案：写得不怎么样，但不是没有希望的。
一、扩句和缩句
扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
1、不能改变原句的基本意思和句型。
2、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的方法
其实，缩句就是去掉修饰的部分，只要留下句子的主干。哪些是修饰部分呢？
1、去掉“的”字前面的词语
例：深红的太阳发出夺目的亮光。这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。
可是，有些句子中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可以先把它找出来，然后再缩句。
例：船夫的驾驶技术特别好。此句只要变成“船夫的驾驶技术特别的好”，缩句就容易多了。
2、去掉‚“地”字前面的词语
例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉“古老的”同时，还要去掉‚地“字前的‚沉沉地”。
有些“地”字会隐含起来
例：清澈的小河缓缓流向远方。我们同样得在“缓缓”后补“地”，然后将它去掉。
3、去掉‚“得”字后面的词语
例：调皮的小姑娘高兴得跳起来。“得”字后面的“跳起来”要去掉。
4、去掉表示数量的词语
例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。“一群的”要去掉，当然，“月台两头的”也要去掉。
5、去掉表示介绍时间、处所、方向、方式、目的等词语，这些词语往往有固定格式，如“在”、“上”、“从”、“到 ”、“用”等等，很容易将他们找出来。
例：胜利的红旗在小学上空迎风飘扬。“在小学上空”介绍了红旗所在的位置，所以我们应将它去掉。
6、“着、了、过”不能删除
例：他津津有味地吃着一只大苹果。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删除的。应当缩为：他吃着苹果。
二、陈述句、“把”字句与“被”字句的互换
这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
三、“直接引用”与“间接转述”的互换。
1、改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果有第二人称，改为具体人称。
2、改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。
3、适当的调整词语，使语句通顺。
4、增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
四、陈述句与反问句的互换
1、有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
2、加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
3、改变标点符号。
4、增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
五、肯定句与双重否定句的互换
肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。（双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子）
方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
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