二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊》同步辅导资料
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知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
伞(雨伞)(打伞)(跳伞)(红伞)
姨(阿姨)(姨妈)(小姨)(表姨)
弟(弟弟)(兄弟)(弟子)(小弟)
便(方便)(便当)(便利)(小便)
教(教学)(教书)(教课)(教给)
游(游戏)(游泳)(游玩)(导游)
戏(京戏)(唱戏)(看戏)(戏剧)
母(字母)(母亲)(母子)(声母)
三、易错字
山冈(gāng) 拼(pīn)命 遮蔽(bì)
姨:注意右半部分,笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。
母:“母”的笔画笔顺为:竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。
四、多音字
觉jué(睡觉)jiào(感觉)
便biàn(方便)pián(便宜)
教jiào(教育)jiāo(教书)
五、近义词
喜欢—喜爱 看望—探望 高兴—快乐
六、反义词
升—落 喜欢—讨厌
抬头—低头 快乐—难过
七、课文结构
第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。
第二部分(第2-4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们。
第三部分(第5-13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。
八、课文分析
《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是:“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝,看见喜鹊阿姨站在窝边,教喜鹊弟弟学习、游戏,“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与自然和谐相处的美好画面。
九、课后习题
1、默读课文。文中反复说“我喜欢”,说说“我”喜欢的是什么。
“我”喜欢高大的枫树,喜欢枫树上的喜鹊窝,喜欢枫树上的喜鹊阿姨,喜欢喜鹊弟弟们,更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习。
2、看到下面的情景,你会想到什么?试着要写下来。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,他们的意思是:“___________”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”
我知道,她是在说:“___________”
喜鹊阿姨叼来了虫子,喜鹊弟弟一定想吃虫子,所以他们可能会说:“妈妈,妈妈,我要吃,我要吃!
喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里,接着她可能会说:“乖孩子,快张开着,把它吃了。吃吧,吃吧,不要着急!”
十、拟人
概念:拟人是修辞方法,指把事物像人一样来写,把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。例如童话里的动物、植物能说话,能笑。
作用:可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。
图文解读
同步练习1
一、看拼音,写词语。
yǔ sǎn jiě dì
( ) ( )
fāng biàn jiāo shū
( ) ( )
yóu yǒng xì qǔ
( ) ( )
mǔ qīn ā yí
( ) ( )
shù yīn chēng chuán
( ) ( )
二、按样子写词语。
叽叽喳喳(AABB)___________ ___________ ____________
又大又圆(ABAC)___________ ___________ ____________
东张西望(含反义词)___________ ___________ ____________
三、写出下列词语的近义词。
喜欢——( )
似乎——( )
遮蔽——( )
经常——( )
发觉——( )
快乐——( )
四、在括号内填上合适的量词。
一( )树
一( )喜鹊
一( )太阳伞
一( )绿荫
一( )船
一( )诗歌
五、数笔画填空。
“伞”共____画,第5画是____,组词____。
“母”共____画,第5画是____,组词____。
“游”共____画,第3画是____,组词____。
“便”共____ 画,最后1画是____,组词____ 。
六、根据课文内容填空,并回答问题。
1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了?
____________________
2、“喜欢”分别在文中出现了几次?表达了“我”什么样的感情?
____________________
七、阅读短文,完成练习 。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。
1.短文有______个自然段。
2.照样子写词语。
整整齐齐( )( )
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:( )。后来喜鹊看到大雁,它想:( )。
4.读了本文,你明白了什么道理?
先
思
考
再
看
答
案
一、看拼音,写词语。
( 雨伞 )(姐弟)
(方便 )(教书)
(游泳)(戏曲 )
(母亲 )(阿姨 )
(树荫)(撑船 )
二、按样子写词语。
AABB:吵吵闹闹 整整齐齐 干干净净
ABAC:又大又红 一心一意 无边无际
含反义词:摇头摆尾 黑白颠倒 南辕北辙
三、写出下列词语的近义词。
( 喜爱 )
( 好像 )
(荫蔽 )
(常常)
(发现)
(高兴 )
四、在括号内填上合适的量词。
棵 只 把 片 艘 首
五、数笔画填空。
“伞”共 6 画,第5画是 横 ,组词 雨伞 。
“母”共 5 画,第5画是 点 ,组词 母亲 。
“游”共 11 画,第3画是 提 ,组词 游泳 。
“便”共 9 画,最后1画是 捺 ,组词 方便 。
六、根据课文内容填空,并回答问题。
1、唱歌、做游戏和自己发明的拼音字母。
2、四次,表达了“我”对枫树和喜鹊的喜爱之情。
七、阅读。
1.4
2.叽叽喳喳 开开心心
3.看来世界上要算我飞得最高了。
4.真是人上有人,天外有天啊!解析:这段小短文通过讲喜鹊在半空中飞通过观察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞骄傲的认为自己飞的最高,谁知他的上边还有鸽子、大雁,最后喜鹊明白了“真是人上有人,天外有天啊!”的道理。
同步练习2
9. 枫树上的喜鹊
1.看拼音,写词语。
ā yí dì dì
fāng biàn yǔ sǎn
yóu xì mǔ qīn
2.给下列句子中带点的字注音。
(1)我一有空( ),便( )来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
(2)今天空( )气潮湿,小飞虫在空( )中飞得很低。
(3)喜鹊弟弟长( )得真快,好极了。
(4)上学路上,我要走过一座长( )长的木桥。
3.照样子,填一填。
例:(学)拼音
( )游戏 ( )歌
例:(快乐)地回答
( )地回答 ( )地回答
例:(绿色)的太阳伞
( )的太阳伞 ( )的太阳伞
先
思
考
再
看
答
案
1. 阿姨 弟弟 方便 雨伞 游戏 母亲2.kòng biàn kōng kōng zhǎng cháng
3.做 唱 大声 准确 圆圆 大大
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