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二年级下册语文第9课《枫树上的喜鹊》同步辅导资料

点右边关注我→ 绿色圃二年级资源 2023-01-02

课文朗读

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字词听写

知识点

一、生字笔画笔顺


二、会写字及组词

伞(雨伞)(打伞)(跳伞)(红伞)  

姨(阿姨)(姨妈)(小姨)(表姨)

弟(弟弟)(兄弟)(弟子)(小弟)  

便(方便)(便当)(便利)(小便)

教(教学)(教书)(教课)(教给)  

游(游戏)(游泳)(游玩)(导游)

戏(京戏)(唱戏)(看戏)(戏剧)  

母(字母)(母亲)(母子)(声母)


三、易错字

山冈(gāng) 拼(pīn)命 遮蔽(bì)

姨:注意右半部分,笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。

母:“母”的笔画笔顺为:竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。


四、多音字

觉jué(睡觉)jiào(感觉)

便biàn(方便)pián(便宜)

教jiào(教育)jiāo(教书)


五、近义词

喜欢—喜爱  看望—探望  高兴—快乐


六、反义词

升—落  喜欢—讨厌  

抬头—低头  快乐—难过


七、课文结构

第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。

第二部分(第2-4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们。

第三部分(第5-13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。


八、课文分析

《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是:“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝,看见喜鹊阿姨站在窝边,教喜鹊弟弟学习、游戏,“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与自然和谐相处的美好画面。


九、课后习题

1、默读课文。文中反复说“我喜欢”,说说“我”喜欢的是什么。


“我”喜欢高大的枫树,喜欢枫树上的喜鹊窝,喜欢枫树上的喜鹊阿姨,喜欢喜鹊弟弟们,更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习。


2、看到下面的情景,你会想到什么?试着要写下来。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:鹊!鹊!鹊鹊鹊!

我懂得,他们的意思是:“___________”

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”

我知道,她是在说:“___________”

喜鹊阿姨叼来了虫子,喜鹊弟弟一定想吃虫子,所以他们可能会说:“妈妈,妈妈,我要吃,我要吃!

喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里,接着她可能会说:“乖孩子,快张开着,把它吃了。吃吧,吃吧,不要着急!”


十、拟人

概念:拟人是修辞方法,指把事物像人一样来写,把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。例如童话里的动物、植物能说话,能笑。


作用:可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。

图文解读


同步练习1

一、看拼音,写词语

yǔ sǎn    jiě dì

(  )  (  )

fāng biàn  jiāo shū

(  )   (   )

yóu yǒng  xì qǔ 

(  )   (  )

mǔ qīn   ā yí 

(  )   (  )

shù yīn   chēng chuán

(  )    (  )

二、按样子写词语。

叽叽喳喳(AABB)___________ ___________ ____________ 

又大又圆(ABAC)___________ ___________ ____________ 

东张西望(含反义词)___________ ___________ ____________ 

三、写出下列词语的近义词。

喜欢——(      ) 

似乎——(      )  

遮蔽——(      ) 

经常——(      ) 

发觉——(      ) 

快乐——(      ) 

四、在括号内填上合适的量词。 

一( )树  

一( )喜鹊  

一( )太阳伞 

一( )绿荫  

一( )船  

一( )诗歌 

五、数笔画填空。

 “伞”共____画,第5画是____,组词____。   

“母”共____画,第5画是____,组词____。  

“游”共____画,第3画是____,组词____。  

“便”共____ 画,最后1画是____,组词____ 。 

六、根据课文内容填空,并回答问题。

1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了?

____________________

2、“喜欢”分别在文中出现了几次?表达了“我”什么样的感情?

____________________

七、阅读短文,完成练习 。

喜鹊的新发现   

        喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”

        哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”

        “不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。

         “真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。 

1.短文有______个自然段。 

2.照样子写词语。 

整整齐齐( )( ) 

3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:( )。后来喜鹊看到大雁,它想:( )。

4.读了本文,你明白了什么道理?



一、看拼音,写词语。 

( 雨伞 )(姐弟)

(方便 )(教书)

(游泳)(戏曲 )

(母亲 )(阿姨 )

(树荫)(撑船 )

 二、按样子写词语。 

AABB:吵吵闹闹 整整齐齐 干干净净 

ABAC:又大又红 一心一意 无边无际 

含反义词:摇头摆尾 黑白颠倒 南辕北辙 

三、写出下列词语的近义词。

( 喜爱 ) 

( 好像 ) 

(荫蔽 )

(常常) 

(发现) 

(高兴 )

四、在括号内填上合适的量词。 

棵 只 把 片 艘 首 

五、数笔画填空。

 “伞”共 6 画,第5画是 横 ,组词 雨伞 。   

“母”共 5 画,第5画是 点 ,组词 母亲 。  

“游”共 11 画,第3画是 提 ,组词 游泳 。  

“便”共 9 画,最后1画是 捺 ,组词 方便 。 

六、根据课文内容填空,并回答问题。

1、唱歌、做游戏和自己发明的拼音字母。

2、四次,表达了“我”对枫树和喜鹊的喜爱之情。

七、阅读。 

1.4 

2.叽叽喳喳 开开心心

3.看来世界上要算我飞得最高了。

4.真是人上有人,天外有天啊!解析:这段小短文通过讲喜鹊在半空中飞通过观察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞骄傲的认为自己飞的最高,谁知他的上边还有鸽子、大雁,最后喜鹊明白了“真是人上有人,天外有天啊!”的道理。

同步练习2

9. 枫树上的喜鹊

1.看拼音,写词语。

 ā    yí           dì   dì

 fāng biàn         yǔ   sǎn

  yóu xì           mǔ  qīn

2.给下列句子中带点的字注音。

(1)我一有空(   ),便(   )来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。

(2)今天空(   )气潮湿,小飞虫在空(   )中飞得很低。

(3)喜鹊弟弟长(   )得真快,好极了。

(4)上学路上,我要走过一座长(    )长的木桥。

3.照样子,填一填。

例:(学)拼音

(   )游戏    (   )歌

例:(快乐)地回答   

(   )地回答     (   )地回答

例:(绿色)的太阳伞  

(   )的太阳伞  (      )的太阳伞



1. 阿姨 弟弟 方便 雨伞  游戏  母亲2.kòng biàn   kōng kōng   zhǎng    cháng

3.做  唱  大声  准确  圆圆  大大

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