二年级下册《语文园地四》同步辅导资料
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字词听写
知识点
一、识字加油站:
陀 螺 毽子 不 倒 翁 玩具枪
橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥 控 坦 克
这次词语是我们常见的一些玩具,我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。
识字途径是多方面的,我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。
二、字词句运用:
1、把你积累的词语写下来。
◇形容生气:愤怒 、震怒、恼怒、发怒、气愤。
◇形容高兴:兴高采烈、欣喜若狂、精神焕发、
手舞足蹈、兴致勃勃、满面春风、生龙活虎、
载歌载舞、欢天喜地、精神奕奕。
◇形容难过:伤心欲绝 、悲痛欲绝、心如刀绞、
痛不欲生、肝肠寸断、切肤之痛、哀毁骨立、
悲天悯人、痛哭流涕、声泪俱下、心如刀割
这些都是描写人物不同心情的词语。
第一行的词语是形容生气的,第二行的词语是形容生气的,第三行的词语是形容难过的。
2、照样子,用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
示例:天上的云变化多端,一会儿变成可爱的小绵羊,一会儿变成威武的雄狮,一会儿变成奔腾的骏马……
三、写话:
看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?他们有什么有趣的经历?把他们这一天的经历写下来吧!
写的时候,可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天又黑了
写话指导:
1、按照图画顺序仔细观察,看清图意,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶在不同的时间里用鸡蛋壳做了哪些事情?
2、编故事时重点突出有趣,能够吸引读者的注意力。
3、 把故事的内容写下来。
示例:早上,小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡蛋壳和一根木板做了一个跷跷板,小蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。过了一会儿,它们又用鸡蛋壳做了一个小飞艇,小蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳里,和小蝴蝶一起飞上了天空。到了下午,忽然下起了大雨,小蝴蝶、小虫子和小蝴蝶一起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了,它们三个躺在鸡蛋壳里,盖上一片叶子安稳的睡着了。
1、写字时要做到三个一:执笔离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼睛离桌面一尺。
2、这两组字分别是三包围和全包围的字。三包围的字连续三个边被封住,全包围的字连续四个边被封住。
3、书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置,还要注意这些字的笔顺。
五、日积月累:
轻诺必寡信。——《老子》
这句话出自《老子》,非常具有哲理性。意思是:轻易许诺必定很少守信用。这句话教育我们不要轻易许诺,只要许了诺就要认真践行,不要失了信义。
失信不立。——《左传》
这句话出自《左传》,意思就是说:人不讲信用便无法立足于天地间,引申义为无法立足于社会,无法得到别人的认可。这句话说明了诚实守信不但是一个人处世之根本,也是一个国家安民治国之道。
小信成则大信立。——《韩非子》
这句话出自《韩非子》,意思是做小事情讲信用,就能够建立起很大的信用!意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。在诚信问题上,我们绝不能抱侥幸心理,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。我们只有把每件事情做好了,日积月累,使诚信成了习惯、成了日常行为准则,这就是所谓的“小信成则大信立”。
图文解读
单元测试
先
思
考
再
看
答
案
一、看拼音写词语。
( 彩色) ( 梦境) ( 精灵) ( 周围 ) ( 干净 )
(雨伞) ( 方便 ) (补充 ) (使劲 ) (适合)
(游戏) (幸福) (母亲) (句子) ( 苹果 )
二、照样子,写成语。
东拉西扯 东(奔)西( 走 ) 东( 倒 )西( 歪 ) 东( 张 )西(望 )
三、比一比,再组词。
般( 一般)戏(戏曲)周(四周)记(记住)股( 股份)
船(轮船) 伐(伐木)用(用力)纪(纪念)投(投票)
四、多音字组词。
略
五、近义词。
葱郁——(葱茏) 好像——(似乎) 赞赏——(赞美)
伙伴——(朋友) 懂得——(知道) 胜利——(成功)
六、反义词。
上升——( 下降) 固定——(流动) 高兴——(伤心)
讨厌——(喜欢) 大意——(小心) 胜利——( 成功)
七、选词填空。
1、弟 第 递
( 第 )一 快(递 ) 兄( 弟 )
2、和 合 盒
( 盒)子 温(和) ( 合)作
3、一张 一把 一位 一台 一件
(1)阿刚正在用(一把)小刀削铅笔。
(2)他是( 一位 )很负责任的老师。
(3)妈妈穿了(一件)漂亮的粉色大衣。
八、照样子,写句子。
例:我的彩色铅笔,是大森林的精灵。
1、__绿色的大森林__,是__小鸟的家___。
例:渡口旁边的枫树就像一把很大又很高的绿色太阳伞。
2、__天空中的一轮明月__像__一个圆圆的白玉盘___。
例:我的彩色梦境,有水果香,有季节风,有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动。
3、__商店里_,有_食品_,有_玩具__,有___文具___,__真是令人眼花缭乱__。
例:我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
4、我们_堆着城堡_,__编织着童话_,__享受着童年的快乐_。
例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
5、操场上,小朋友一会儿__打篮球_,一会儿__拍皮球,一会儿__丢沙包__。
例:如果你在夜晚听见草地里的歌声,就一定能找到我!
6、如果_明天不下雨__,就__到中山公园踏青 。
例:我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
7、公园里开了许多花_,有的_红___,有的_白__,有的_红白相间__。
九、阅读短文,回答问题。
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。
一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;一只鹭鸶走过来,躲在她的伞下;一只青蛙跳过来,躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。雨姑姑看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢!
1、这篇短文有( 5 )自然段。
2、把合适的词语用线连起来。
一只青蛙跳过来
一只鹭鸶走过来
一条小鱼游过来
一群蜻蜓飞过来
3、想一想,躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢?荷叶姐姐会怎么回答呢?
小动物们:__谢谢荷叶姐姐为我们挡雨。______
荷叶姐姐:__不用客气。__________
十、趣味成语
例:( 一)丝不苟 +( 四)通八达 =( 五 )颜六色
( 五)光十色 +( 一)望无际 =( 六)神无主
( 一 )心一意 +( 九)牛一毛 =(十)全十美
( 一)帆风顺 +( 一)往情深 =( 两)全其美
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