人教版二年级下册数学4.4《整理和复习》同步辅导资料
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图文讲解
同步练习
参考答案
导学案
教学设计
整理和复习 练习十。(教材第45、第46页)
1.找出规律,把除法算式整理成表格。使学生对乘法口诀更加熟悉,并能根据乘除法之间的关系,用乘法口诀计算除法算式。
2.熟练地使用乘法口诀求商,同时学会有序地思考问题的方法,进一步熟练掌握除法计算的技能。
3.通过练习,让学生进一步加深对乘除法联系的体会。
重点:找出规律,把除法算式整理成表格。
难点:进一步熟练掌握除法计算的技能。
课件。
师:同学们,我们已经学过了用乘法口诀求商,现在我们整理一下。
师:请大家先仔细看看老师手中整理的表格,说一说你发现了什么?(课件出示:教材第45页表格)
学生可能会说:
·表格中第一竖排的除数都是1,第二竖排的除数都是2,我想第三竖排的除数应该都是3,第四竖排的除数应该都是4……
·表格中每一个竖排都是按得数从1到9的顺序排列的。
·表格中第一横行的得数都是1,第二横行的得数都是2,第三横行的得数应该都是3……
……
师:现在根据你发现的规律,把余下的算式填上,并跟小组里的其他同学交流一下。
学生尝试自己补充表格,并跟小组里的其他同学进行交流,教师巡视了解情况。
组织学生交流,师生共同完成表格。
师:现在请同学们以同桌两人为单位做一个小游戏,一人说要求,另一人从表格中找出符合要求的算式。例如,我说找出得数为7的算式,你该回答什么?
生1:7÷1=7。
生2:21÷3=7。
……
学生开始做游戏,练习除法的口算。
【设计意图:帮助学生对所学知识进行梳理,形成知识网络,有助于学生熟练掌握除法的口算】
师:同学们,通过今天的整理和复习,你们有什么收获呢?
1÷1 | 2÷2 | 3÷3 | 4÷4 | 5÷5 | 6÷6 | 7÷7 | 8÷8 | 9÷9 |
2÷1 | 4÷2 | 6÷3 | 8÷4 | 10÷5 | 12÷6 | 14÷7 | 16÷8 | 18÷9 |
3÷1 | 6÷2 | 9÷3 | 12÷4 | 15÷5 | 18÷6 | 21÷7 | 24÷8 | 27÷9 |
4÷1 | 8÷2 | 12÷3 | 16÷4 | 20÷5 | 24÷6 | 28÷7 | 32÷8 | 36÷9 |
5÷1 | 10÷2 | 15÷3 | 20÷4 | 25÷5 | 30÷6 | 35÷7 | 40÷8 | 45÷9 |
6÷1 | 12÷2 | 18÷3 | 24÷4 | 30÷5 | 36÷6 | 42÷7 | 48÷8 | 54÷9 |
7÷1 | 14÷2 | 21÷3 | 28÷4 | 35÷5 | 42÷6 | 49÷7 | 56÷8 | 63÷9 |
8÷1 | 16÷2 | 24÷3 | 32÷4 | 40÷5 | 48÷6 | 56÷7 | 64÷8 | 72÷9 |
9÷1 | 18÷2 | 27÷3 | 36÷4 | 45÷5 | 54÷6 | 63÷7 | 72÷8 | 81÷9 |
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