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浙美版二年级美术上册第8课《走迷宫》同步微课视频
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教学设计
课 题 8 走迷宫
一、教学目标
1. 初步了解迷宫的设计原理和迷宫图的表现方法。
2. 学习绘制简单的迷宫，提升设计能力。
3. 在做做、玩玩迷宫活动中感受迷宫文化的魅力，激发对迷宫游戏的兴趣。
二、教学重难点
重点：学习绘制简单的迷宫
难点：发挥想象并完成个性化的设计
教学准备 学生：彩色水笔或油画棒、纸张
老师：多媒体课件
三、教学过程
1. 游戏揭题
出示迷宫
提问学生：“你认识它吗？你会玩吗？好，现在来比一比谁最快走出迷宫。”
揭示课题：“今天我们一起来设计、绘制迷宫。”
2. 欣赏探究。
引导学生欣赏迷宫并启发学生思考：
“迷宫什么会使人迷路呢？”小组内自主学习课文，师生共同讨论得出迷宫的特征。
3. 深入学习：我们应该怎样设计迷宫呢？
（1）教师和学生一起共同讨论研究迷宫的设计要点。
（2）围绕迷宫主题多样性欣赏讨论。
（3）围绕迷宫路径的变化来欣赏讨论。
4. 设计制作
教师引导学生尝试设计、制作迷宫，并取一个合适的名称。
5. 展示玩耍
小组内展示交流自己设计的迷宫，并与同学们互相玩一玩
6. 欣赏拓展
除了纸上画的迷宫之外，你还知道另外哪些迷宫？
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