浙美版二年级美术上册第18课《站立的折纸动物》同步微课视频
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教学设计
18 站立的折纸动物 教学设计
1 教学目标
1.知识与技能:通过对站立的折纸动物的探究与制作,初步掌握折纸动物站立造型的一般方法。
2.过程与方法:在图片赏析中,把握动物的基本特征,选择合适的纸折站立方式,表现动物的体态特征,对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰,使其生动、 有趣。
3.情感、 态度和价值观:引导学生在动物造型的创作中,表达对动物的喜爱之情。
2 学情分析
二年级的学生头脑机灵,想象力丰富,对美术有着较浓的兴趣,但缺乏立体纸造型的经验,手部肌肉的协调性、 灵活性也不够。如何在本节课上掌握运用纸材表现站立的动物的效果,并借助对动物特征进行夸张的造型语言表达自己的想法是学生们的一个挑战。
3 重点难点
重点:用基本的折、 剪、 画、 贴等方法制作能站立的动物。
难点:举一反三,设计和创作有特色的、 站立的折纸动物。
4 教学过程
活动 1【导入】 一、 欣赏感受， 导入新课
1.展示动物图片,感受动物站立的姿态。
2.出示绘画和雕塑作品
3.观察雕塑作品《家园》 ,有什么感受?
4.折纸动物和雕塑作品相比有什么不同点?
5.揭题
活动 2【讲授】 二、 方法探究， 创作指导
1.尝试练习:怎样能够让一张纸站起来?
2.你能想出更多让纸站立的方法吗?
3.联想一下,利用不同的站立方法可以制作出什么动物?
4.视频播放大象制作步骤及要点:
①折:可以将纸对折,除了对折还有很多其它的折法。
②画:把动物外形画下来,同时想一想应怎样充分利用纸张?(构图要大、 满,动物的背部利用纸上面连接处的边缘。红线部分为纸张连接处)
③剪:剪时要注意留好连接处,对折的地方不能剪。
④美化:最后进行装饰美化,用绘画和剪贴的形式都可以。
5.头部的做法
1.头部和背部高度一致,一次性完成
2.头部略高于身体,分开完成,粘贴
3.头部远远高于身体,对折两张纸制作头部和身体,再组合。
活动 3【活动】 三、 学生作品欣赏
赏析同龄人作品,分析比较,寻找制作的好方法。
活动 4【作业】 四、 作品创作
1.通过折、 剪、 画、 贴等方法制作一只能站立的动物。
2.和同学们合作完成一个“动物乐园”
活动 5【活动】 五、 展示评价
1.学着模仿你所制作的动物的行走姿态或叫声,让同学们猜猜你制作的是什么动物。
2.评一评:谁做的作品站得最稳,谁的作品造型装饰最好看。
展示:与老师合作完成动物乐园主题作品活动
6【活动】 六、 拓展延伸
尝试用废旧材料制作站立的小动物。
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